/s6-econ-national-income-unemployment-inflation-practice-paper/
/s6-econ-national-income-unemployment-inflation-practice-paper/
英文版
3
General Inquiry: info@TutorZone.com.hk
Office Hours: Monday to Saturday - 9:00 AM to 6:00 PM
WhatsApp Monday to Sunday - 24 hours
Hotline: +852 6828 1809
Instant Support: +852 9061 3106

中六經濟練習卷:國民收入、失業與通脹(12 題・100 分・75 分鐘)

中六經濟練習卷:國民收入、失業與通脹(12 題・100 分・75 分鐘)

  • 2026-11-09

練習卷 · 中六經濟:國民收入、失業與通脹全卷

中六經濟練習卷,涵蓋國民收入均衡計算、政府支出乘數、開放經濟乘數、GDP 與 GNP 的分別、失業率與勞動參與率、失業類型、名義與實質工資,以及消費物價指數、通脹類型、實質利率與未預期通脹的分配效果。

卷面資料 年級:中六(S6) | 科目:經濟 | 時限:75 分鐘 | 總分:100 分 | 題數:12

甲部:國民收入與均衡(34 分)

回答全部四題,須列出計算步驟。

# 題目 答案與評分要點
1 1. 某國的宏觀模型如下(單位:億元):C = 60 + 0.75Yd,I = 100,G = 120,X = 90,M = 40 + 0.1Y,稅率 t = 0.2(T = 0.2Y),Yd = Y − T。(a) 求均衡收入 Y;(b) 求均衡下的消費、進口與稅收;(c) 求政府的財政收支(盈餘或赤字)。(8 分) 1. (a) Yd = 0.8Y,故 C = 60 + 0.6Y;Y = C + I + G + X − M = 330 + 0.7Y,得 Y = 660 億元。(b) C = 456 億元;M = 106 億元;T = 132 億元。(c) T − G = 132 − 120 = 盈餘 12 億元。【評分:(a) 3 分;(b) 3 分(每項 1 分);(c) 2 分】
2 2. 承第 1 題。政府把支出由 120 增至 160 億元。(a) 求政府支出乘數;(b) 求新的均衡收入與收入變化;(c) 求新的財政收支,並解釋為何財政狀況逆轉。(8 分) 2. (a) 乘數 = 1 ÷ (1 − 0.6 + 0.1) = 2。(b) ΔY = 2 × 40 = 80 億元,新 Y = 740 億元。(c) 新 T = 148、新 G = 160,赤字 12 億元:稅收隨收入增加 16 億元,但支出增加 40 億元,故由盈餘變赤字。【評分:(a) 3 分;(b) 3 分;(c) 2 分】
3 3. 承第 1 題。該國進口傾向上升,M 變為 40 + 0.2Y。(a) 求新的乘數(準確至三位小數);(b) 求新的均衡收入;(c) 解釋為何開放經濟的乘數較封閉經濟為小。(9 分) 3. (a) 乘數 = 1 ÷ (1 − 0.6 + 0.2) = 1.667。(b) Y = 330 ÷ 0.6 = 550 億元。(c) 部分新增收入用於進口,成為「漏出」,不在本地再循環,故每一輪的再支出較小,乘數亦較小。【評分:(a) 4 分;(b) 2 分;(c) 3 分】
4 4. 某國本地生產總值(GDP)為 660 億元,對外要素收益淨額為 -18 億元,人口 3.0 百萬。第二年名義 GDP 為 726 億元,物價指數由 100 升至 110。(a) 求本地居民生產總值(GNP);(b) 求人均 GDP;(c) 求第二年的實質 GDP 及其實質增長率。(9 分) 4. (a) GNP = 660 + (-18) = 642 億元。(b) 人均 GDP = 660 億 ÷ 3.0 百萬 = 22,000 元。(c) 實質 GDP = 726 ÷ 110 × 100 = 660 億元;增長率 = (660 − 660) ÷ 660 × 100% = 0%,即名義增長全部由物價上升造成。【評分:(a) 2 分;(b) 3 分;(c) 4 分】

乙部:失業與勞工市場(32 分)

數值答案須連同單位。

# 題目 答案與評分要點
5 5. 某地人口 300 萬,勞動人口 180 萬,就業人口 171 萬。(a) 求失業人數;(b) 求失業率;(c) 求勞動參與率。(8 分) 5. (a) 失業人數 = 1,800,000 − 1,710,000 = 90,000 人。(b) 失業率 = 90,000 ÷ 1,800,000 × 100% = 5.0%。(c) 勞動參與率 = 1,800,000 ÷ 3,000,000 × 100% = 60.0%。【評分:(a) 2 分;(b) 3 分;(c) 3 分】
6 6. 承第 5 題。經濟持續低迷,20,000 名失業者放棄求職並退出勞動人口,就業人口不變。(a) 求新的失業率(準確至小數後兩個位);(b) 失業率下降是否代表就業情況改善?試解釋。(8 分) 6. (a) 新勞動人口 = 1,780,000,新失業人數 = 70,000,失業率 = 70,000 ÷ 1,780,000 × 100% = 3.93%。(b) 不是。就業人口仍為 1,710,000 人,並無增加;失業率下降只因分母(勞動人口)縮小,屬「氣餒工人效應」,實際就業機會並未改善。【評分:(a) 4 分;(b) 4 分】
7 7. 分別說明摩擦性失業、結構性失業與週期性失業的成因,並各舉一個香港的例子。哪一類最難以短期需求政策解決?(8 分) 7. 摩擦性:轉工與求職期間的短期失業,例如大學畢業生搵第一份工。結構性:產業結構轉變令技能錯配,例如製造業工序北移後,裝配工人難以轉入金融或創科職位。週期性:總需求不足引致,例如經濟衰退時零售與餐飲業裁員。最難解決的是結構性失業:需求政策只能增加職位數目,不能消除技能錯配,須靠再培訓與教育。【評分:每類成因 1.5 分、例子 1 分(共 7.5 分);就能業政策評論 0.5 分】
8 8. 某僱員名義工資上升 4%,同期消費物價指數由 100 升至 106.36。(a) 求實質工資的變動百分比;(b) 該僱員的購買力是改善還是下降?(c) 若名義工資只上升 2%,情況有何不同?(8 分) 8. (a) 實質工資指數 = (104 ÷ 106.36) × 100 = 97.78,變動 = -2.22%。(b) 下降:物價升幅(6.36%)大於名義工資升幅(4%)。(c) 若名義工資只升 2%:實質工資指數 = (102 ÷ 106.36) × 100 = 95.90,變動 -4.10%,購買力跌幅更大。【評分:(a) 4 分;(b) 2 分;(c) 2 分】

丙部:物價、通脹與利率(34 分)

須以經濟學概念解釋,不可只列數字。

# 題目 答案與評分要點
9 9. 消費物價指數的籃子只有三項貨品:甲 40 單位(基期價 20 元,現價 21 元)、乙 30 單位(基期價 50 元,現價 54 元)、丙 10 單位(基期價 100 元,現價 105 元)。(a) 求基期與現期的籃子總開支;(b) 求現期的消費物價指數(基期 = 100);(c) 求期內的通脹率。(9 分) 9. (a) 基期 = 40×20 + 30×50 + 10×100 = 3,300 元;現期 = 40×21 + 30×54 + 10×105 = 3,510 元。(b) CPI = 3,510 ÷ 3,300 × 100 = 106.36。(c) 通脹率 = (106.36 − 100) ÷ 100 × 100% = 6.36%。【評分:(a) 4 分;(b) 3 分;(c) 2 分】
10 10. (a) 區分需求拉動通脹與成本推動通脹;(b) 各舉一個香港的例子;(c) 為何成本推動通脹較難用緊縮政策處理?(8 分) 10. (a) 需求拉動:總需求增長快於生產能力,物價被「拉」高;成本推動:工資、租金或進口原料等生產成本上升,成本被「推」高。(b) 需求拉動:旅客回升帶動酒店房價上升;成本推動:進口食品價格上升,餐廳跟隨加價。(c) 緊縮政策壓抑總需求,但成本上升源於供應面;收縮需求只會同時減少產出與就業,令停滯膨脹惡化。【評分:(a) 3 分;(b) 2 分;(c) 3 分】
11 11. 名義利率為 7%,同期通脹率為 6.36%。(a) 用近似法求實質利率;(b) 用精確法求實質利率;(c) 在此情況下,儲蓄者與借款者誰較有利?(9 分) 11. (a) 實質利率 ≈ 7% − 6.36% = 0.64%。(b) 精確值 = (1.7 ÷ 1.0636 − 1) × 100% = 0.60%。(c) 借款者有利:物價上升令貨幣購買力下跌,還款的真實負擔減輕;儲蓄者的實質回報接近零。【評分:(a) 3 分;(b) 4 分;(c) 2 分】
12 12. 某經濟出現未預期的通脹 6.36%。(a) 分別說明對固定收入人士、債權人與借款人的影響;(b) 政府可如何減輕未預期通脹的分配後果?(8 分) 12. (a) 固定收入人士(例如依賴固定退休金者)購買力下降;債權人收取的名義利息不變,實質回報被通脹侵蝕;借款人用貶值了的貨幣還款,實質債務負擔減輕,故受惠。(b) 例如發行與物價掛鈎的債券、按物價調整退休金與稅階,以及維持央行獨立性以穩定通脹預期。【評分:(a) 5 分(三類各 1.5–2 分);(b) 3 分】

立即免費搵導師導師登記 →

TutorZone 練習卷|題目與文章為原創,並非任何學校或出版社的教材。

招募導師及興趣班教練|學術、樂器、體育、藝術、STEM,免費登記,招生與配對交給平台。 了解詳情 →