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DSE 英文｜Paper 3 綜合能力 備課指引（導師用）｜四份資料怎樣變成三項任務
學生聽得明、抄得快，但交回來的文章像資料拼貼。這一堂教他們先把四份來源分類，再決定每一份資料去哪一項任務，最後用任務要求的語域重寫。
本堂目標 學生能夠：① 在 10 分鐘內把 4 份來源按用途分類並寫上任務編號；② 講出每項任務的格式與語域（電郵、報告、文章）；③ 用 75 分鐘寫出約 400 字，即每分鐘約 5.3 字；④ 寫完用檢查表逐項對：字數、格式、語域、有無抄句。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 聽力抄錄 | 要抄動詞還是抄整句？ | 抄關鍵詞與數字，不抄完整句 |
| 格式 | 報告與電郵的分別？ | 報告有小標題，電郵有稱謂與結語 |
| 語域 | 給同學與給校長的信有何不同？ | 用詞正式程度與稱呼不同 |
02 課堂流程（60 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–10 分 | 讀任務 | 先讀三項任務的要求，圈出格式與對象 | 在資料檔首頁寫任務編號 |
| 10–30 分 | 分類來源 | 逐份來源標用途，重複的畫走 | 完成一張對照表 |
| 30–42 分 | 示範一段 | 把兩句原文改寫成報告語氣 | 跟寫一句 |
| 42–48 分 | 任務一實作 | 限時寫開頭與兩點 | 寫滿三句 |
| 48–52 分 | 任務二與三 | 只寫要點與格式框架 | 各寫一段 |
| 52–60 分 | 離場檢查 | 按檢查表逐項問 | 自己講出三項錯處 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：先讀任務，後讀資料
Paper 3 最多人死於順序錯：由第一份來源讀到第四份，讀完已經用了三十分鐘，而題目其實只需要其中兩份。正確次序是先花 10 分鐘讀三項任務，圈出「寫給誰」「用甚麼格式」「要幾點」。帶著這三個問題回去掃資料，每份來源只需三十秒就能判斷有沒有用。資料檔裡的插圖、圖表與標題本身就是提示，不要跳過。
叫學生做：三分鐘內把四份來源各寫一句「這份幫哪一項任務」。
第二幕：改寫不是換字，是換語域
原文可能是宣傳單張的口語：「唔好錯過！快啲報名！」寫成報告就要變成「活動報名將於十月二十日截止」。三種常見轉換：人稱（我 → 本校學生）、時態（口語現在 → 報告被動）、語氣（感嘆 → 陳述）。改寫時保留數字與專有名詞，這些抄得越準越得分。抄整句原文會被當作沒有改寫，句子結構一定要動。
追問：把「快啲報名」改寫成給校長的電郵，你會怎樣寫？
第三幕：時間分配要寫在紙上
75 分鐘寫 400 字，即每分鐘約 5.3 字，但落筆前要用兩分鐘列點。建議分配：任務一 25 分鐘、任務二 25 分鐘、任務三 20 分鐘，最後 5 分鐘查格式與字數。寫到三分之二時間仍未進入任務二，就要停手收尾，寧願每項完整也不要一項寫得漂亮其餘空白。考官按項給分，空一項就是直接失分。
叫學生做：在紙角寫下三個時間點，之後每完成一項打勾。
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 資料分類 | 四份來源配三項任務 | 先讀任務、再掃來源 | 每份標一個編號 |
| 改寫 | 把宣傳語改成報告句 | 換人稱、換時態、換語氣 | 保留數字與名稱 |
| 格式 | 電郵、報告、文章 | 看對象決定稱謂與小標題 | 格式錯即扣分 |
| 時間 | 三項任務分配 | 25、25、20 分鐘 | 每項都要完整 |
合理性檢查（一定要教）：算術要對得上：10 分鐘讀任務、20 分鐘分類來源、12 分鐘示範、6 分鐘任務一實作、4 分鐘任務二三、8 分鐘檢查，合共 60 分鐘。寫作速度 400 字除以 75 分鐘等於 5.3 字一分鐘，若學生實測只有一半，就要把目標字數下調而不是硬寫。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 4 份來源要幾分鐘分類 | 10 分鐘內 | 有無先讀任務 |
| 400 字在 75 分鐘內每分鐘多少字 | 5.3 字 | 速度是否夠用 |
| 報告與電郵最大分別 | 小標題與稱謂 | 看對象決定 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 由第一份來源順序讀 | 讀完四份才看題目 | 「先讀任務，你要知道自己在找咩。」 |
| 整句照抄 | 把宣傳單張句子原封不動搬入報告 | 「句子結構要動，數字同專有名詞才照抄。」 |
| 三項任務只寫兩項 | 第三項留白 | 「每項都有分，寧願每項短都要齊。」 |
| 語域突然轉口語 | 報告中間出現「好正」 | 「同一個對象要保持同一種語氣到尾。」 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 先做哪一步 | 讀任務 | 答錯即重講第一幕 |
| 400 字除以 75 分鐘 | 5.3 字一分鐘 | 算不出即重做 |
| 改寫三項轉換 | 人稱、時態、語氣 | 錯兩項以上：回到第二幕 |
09 導師常問
要背格式嗎？
要記住電郵、報告、文章三種開頭與結尾，其餘按題目要求調整。
字數不足怎樣補？
補例子與具體數字，不要重複同一句意思。
聽力聽漏怎麼辦？
先完成其他任務，最後才用上下文推回漏掉的數字。
本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。