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學生會背八大行星，但講不出為甚麼水星一年只有 88 日、為甚麼日食一定發生在初一。這堂把次序、週期與三個天體的位置關係連成一條線。
本堂目標 學生能夠：① 按次序講出八大行星並分成類地與類木兩組，講出小行星帶的位置；② 用日距解釋公轉週期長短（火星 1.88 年、木星 11.86 年、海王星 164.8 年）；③ 用自轉 24 小時算出每小時 15 度，並解釋日夜與季節的分別；④ 分清日食與月食的三個天體次序，並用光速算出太陽光到地球約 8 分 20 秒。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 圓與角度 | 一個圓有幾多度？ | 360 度 |
| 速度、距離與時間 | 300 公里走了 3 小時，速度幾多？ | 100 公里每小時 |
| 大數的讀法 | 150,000,000 讀作甚麼？ | 一億五千萬 |
02 課堂流程（45 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–5 分鐘 | 排次序 | 請學生上黑板排八大行星，錯位即場纠正，並標出小行星帶 | 排一次，講出水星離太陽最近 |
| 5–15 分鐘 | 兩組行星 | 比較類地（水金地火，岩石）與類木（木土天海，氣體與冰），講出大小與密度差別 | 講出哪四顆有固體表面，哪四顆沒有 |
| 15–25 分鐘 | 日距與週期 | 寫出日距 0.39、0.72、1、1.52 天文單位，用開普勒第三定律估火星 1.87 年，對比實際 1.88 年 | 用同一方法講出「越遠越慢」，並講出原因 |
| 25–32 分鐘 | 自轉與日夜 | 用地球儀與燈示範，算 360 除 24 等於 15 度每小時 | 自己算一次，並講出日夜是自轉、季節是公轉加地軸傾斜 |
| 32–40 分鐘 | 日食與月食 | 用三個球排位置，日食是太陽—月球—地球，月食是太陽—地球—月球 | 排出兩個次序，講出為甚麼日食在初一、月食在十五 |
| 40–45 分鐘 | 光速與離場檢查 | 寫 1.5 億公里除 30 萬公里每秒，得 500 秒即 8 分 20 秒 | 自己算一次，並講出「我們見到的太陽是 8 分鐘前的太陽」 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：先後次序背後是引力與距離
八大行星由太陽往外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，中間火星與木星之間有小行星帶。前四顆叫類地行星，主要由岩石與金屬組成，體積小、密度高、表面是固體；後四顆叫類木行星，主要由氣體與冰組成，體積大、密度低，你踩不到地面。這個分類不是背出來好看，是因為它們形成時離太陽遠近不同，溫度不同，能留下的物質就不同。
要學生複述：次序由太陽往外排，前四顆岩石、後四顆氣體與冰，中間有小行星帶。
第二幕：越遠越慢，這是可以算的
地球離太陽一個天文單位，公轉一年。火星 1.52 個天文單位，用開普勒第三定律，週期大約是 1.52 的 1.5 次方，即 1.87 年，實際 1.88 年，計得相當準。木星 11.86 年，即約 4,332 日；海王星 164.8 年，即約 60,193 日。為甚麼越遠越慢？因為引力隨距離減弱，走得遠的行星要行更大的圓，速度又慢，兩件事加起來，週期就長得多。
要學生複述：日距越大，公轉週期越長，火星 1.88 年、海王星 164.8 年，可以用開普勒定律估算。
第三幕：日夜靠自轉，季節靠公轉
地球自轉一圈 24 小時，360 度除 24 等於每小時 15 度，所以太陽看起來由東向西走。日夜只是自轉，與季節無關。季節是因為地軸傾斜約 23.5 度，公轉時不同時間北半球向太陽的角度不同，所以日照長短與太陽高度改變。日食是月球走到太陽與地球之間，所以一定在初一（新月）；月食是地球走到太陽與月球之間，所以一定在十五（滿月）。
要學生複述：日夜是自轉，季節是公轉加地軸傾斜，日食在初一、月食在十五。
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 排次序與分類 | 把木星、地球、水星、海王星由太陽往外排，並講出哪顆屬類地 | ① 記住水金地火木土天海；② 前四顆類地；③ 逐顆對位 | 水星、地球、木星、海王星；只有地球與水星屬類地 |
| 用日距判斷週期 | 一顆行星日距 4 個天文單位，公轉週期大約幾多年？ | ① 用開普勒第三定律，4 的 1.5 次方；② 4 的平方根是 2；③ 2 的立方是 8 | 大約 8 年，日距越大週期越長 |
| 算自轉角度 | 地球 6 小時轉了幾多度？ | ① 360 除 24 得每小時 15 度；② 乘 6 | 90 度 |
| 分辨日食月食 | 中秋節當晚會不會出現日食？ | ① 日食要在初一，月球在地球與太陽之間；② 中秋是八月十五；③ 結論 | 不會，十五是滿月，只可能出現月食 |
合理性檢查（一定要教）：答案回頭檢查：公轉週期一定以年為單位時大於 1 才可能是外行星（地球以外），日距越大週期一定越長；自轉角度除以 15 一定要得出合理小時數（少於 24）；日食一定配初一、月食一定配十五，如果配反就是三個天體次序排錯；光由太陽到地球一定是幾百分鐘，若算出幾秒就是距離或光速寫錯一個零。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 土星日距約 9.5 個天文單位，用開普勒第三定律估算公轉週期 | 9.5 的 1.5 次方約 29.3 年，實際 29.5 年 | 有無用 1.5 次方而不是直接乘 9.5，答案有無大於木星的 11.86 年 |
| 一艘飛船以每小時 3 萬公里飛往月球，月球距離約 38 萬公里，要幾多小時？ | 38 除 3 約 12.7 小時 | 有無先統一單位，答案是否合理（十幾個鐘而非幾分鐘） |
| 同一晚在香港見到滿月，為甚麼美國是白天？ | 地球自轉，兩地經度不同，同一時刻只有一半地球向太陽 | 有無講出自轉，而不是講「太陽移動了」 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 把冥王星算入八大行星 | 「九大行星，包括冥王星」 | 2006 年起冥王星歸類為矮行星，教科書寫八大行星，你唔好再加第九顆。 |
| 以為季節是因為地球離太陽遠近 | 「夏天是因為地球靠近太陽」 | 季節是地軸傾斜 23.5 度令日照角度改變；地球最近太陽其實在一月。 |
| 日夜與季節混為一談 | 「地球圍太陽轉，所以有日夜」 | 日夜是自轉 24 小時，季節是公轉加地軸傾斜，兩件事分開講。 |
| 日食月食次序排反 | 「月食是月球擋住太陽」 | 擋住太陽的是月球、發生在初一叫日食；地球擋住照向月球的光、發生在十五叫月食。 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
- 小六常識練習卷 丙部 科學與科技 第 9 題 丙部第 9 題：地球運動與晝夜，做完要求學生補一句「季節與自轉無關」的理由
- 小六常識練習卷 丙部 科學與科技 第 7 題 丙部第 7 題：能量的形式與轉換，用來對照太陽能怎樣傳到地球
- 小學常識章節索引 由「地球與太空」一章連去水循環與天氣，補齊地球系統的概念
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 八大行星由太陽往外第四顆是甚麼？ | 火星 | 答木星就重教次序口訣，並要學生由水星數一次 |
| 地球每小時自轉幾多度？ | 15 度（360 除 24） | 答不出就重做地球儀與燈的示範 |
| 日食的三個天體次序是甚麼？ | 太陽—月球—地球，發生在初一 | 與月食排反就重排一次三個球的位置 |
09 導師常問
這一章適合幾年級？
以小六為準；小五可以只教八大行星次序與日夜，開普勒定律留到小六。
開普勒定律要背公式嗎？
不用背公式寫法，但要記住「週期約等於日距的 1.5 次方」，並能用 4 個天文單位算出 8 年。
有無配套練習？
小六常識練習卷丙部有地球運動題，答案版可即場對；家課欄已寫明部別與題號。
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