中一科學 熱與溫度:傳導、對流、輻射與保溫瓶:第 4 份(錯題重練) 2026-11-13 ← 返回初中科學章節索引 導師備課指引 · 熱與溫度的分別、傳導對流輻射三種傳熱方式、比熱容量計算、保溫瓶的保溫設計 中一科學 熱與溫度:傳導、對流、輻射與保溫瓶:第 4 份(錯題重練) 第四份集中重練單位、導體與輻射的誤解,把易錯點一次改清。 直接答案 記一句:先看單位,再看介質,最後看質量與比熱。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 建議時間 20 難度分佈 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 對應章節 所屬章節:中一科學 熱與溫度:傳導、對流、輻射與保溫瓶 適用年級 熱與溫度的分別、傳導對流輻射三種傳熱方式、比熱容量計算、保溫瓶的保溫設計 02 題目(10 題) 基礎熱量的單位是甚麼? 基礎下列哪些是良導體?鐵匙、木筷、銅線、發泡膠杯。 基礎對流只會在哪類物質中發生? 進階輻射與傳導、對流最大分別是甚麼? 進階0.4 kg 水升高 15 ℃,需多少能量? 進階冰在 0 ℃ 熔化的過程中,溫度會不會上升? 挑戰保溫瓶能否“製造熱”或無限量保溫? 挑戰在高山上水的沸點為何低於 100 ℃? 挑戰金屬傳熱靠甚麼機制? 錯題重練有同學寫“熱水一定比冷水重”,錯在何處? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 焦耳(J);℃ 是溫度單位,不是能量單位。 溫度講 ℃,能量講 J。 2 鐵匙與銅線是良導體;木筷與發泡膠是絕緣體。 金屬才是良導體,木材與發泡膠隔熱。 3 只在流體(液體與氣體)中發生。 固體粒子不能自由流動,所以固體只有傳導。 4 輻射不需要介質,可在真空中傳播。 太陽的熱穿過太空到地球,正是輻射。 5 25 200 J。 0.4 × 4 200 × 15 等於 25 200 J。 6 不會,溫度保持在 0 ℃,但持續吸熱(熔化潛熱)。 熔化期間吸收的能量用於破壞冰的結構,不是升溫。 7 不能;它只減慢熱流失,熱最終仍會慢慢散失。 保溫瓶是隔熱設計,不是熱源。 8 高山氣壓較低,水在較低溫度就沸騰。 沸點隨氣壓下降而降低,所以高山煮食較慢。 9 靠粒子振動傳能,加上自由電子快速傳遞能量;物質本身沒有移動。 傳導是能量傳遞,不是金屬原子由一端走到另一端。 10 4 ℃ 以上的水受熱膨脹,同一杯熱水密度較小、較輕。 密度下降正是對流上升的原因。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 四份做完,回到章節頁重溫傳導、對流、輻射三線並記保溫瓶三招。導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中一科學 熱與溫度:傳導、對流、輻射與保溫瓶:第 4 份(錯題重練) 2026-11-13 ← 返回初中科學章節索引 導師備課指引 · 熱與溫度的分別、傳導對流輻射三種傳熱方式、比熱容量計算、保溫瓶的保溫設計 中一科學 熱與溫度:傳導、對流、輻射與保溫瓶:第 4 份(錯題重練) 第四份集中重練單位、導體與輻射的誤解,把易錯點一次改清。 直接答案 記一句:先看單位,再看介質,最後看質量與比熱。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 建議時間 20 難度分佈 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 對應章節 所屬章節:中一科學 熱與溫度:傳導、對流、輻射與保溫瓶 適用年級 熱與溫度的分別、傳導對流輻射三種傳熱方式、比熱容量計算、保溫瓶的保溫設計 02 題目(10 題) 基礎熱量的單位是甚麼? 基礎下列哪些是良導體?鐵匙、木筷、銅線、發泡膠杯。 基礎對流只會在哪類物質中發生? 進階輻射與傳導、對流最大分別是甚麼? 進階0.4 kg 水升高 15 ℃,需多少能量? 進階冰在 0 ℃ 熔化的過程中,溫度會不會上升? 挑戰保溫瓶能否“製造熱”或無限量保溫? 挑戰在高山上水的沸點為何低於 100 ℃? 挑戰金屬傳熱靠甚麼機制? 錯題重練有同學寫“熱水一定比冷水重”,錯在何處? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 焦耳(J);℃ 是溫度單位,不是能量單位。 溫度講 ℃,能量講 J。 2 鐵匙與銅線是良導體;木筷與發泡膠是絕緣體。 金屬才是良導體,木材與發泡膠隔熱。 3 只在流體(液體與氣體)中發生。 固體粒子不能自由流動,所以固體只有傳導。 4 輻射不需要介質,可在真空中傳播。 太陽的熱穿過太空到地球,正是輻射。 5 25 200 J。 0.4 × 4 200 × 15 等於 25 200 J。 6 不會,溫度保持在 0 ℃,但持續吸熱(熔化潛熱)。 熔化期間吸收的能量用於破壞冰的結構,不是升溫。 7 不能;它只減慢熱流失,熱最終仍會慢慢散失。 保溫瓶是隔熱設計,不是熱源。 8 高山氣壓較低,水在較低溫度就沸騰。 沸點隨氣壓下降而降低,所以高山煮食較慢。 9 靠粒子振動傳能,加上自由電子快速傳遞能量;物質本身沒有移動。 傳導是能量傳遞,不是金屬原子由一端走到另一端。 10 4 ℃ 以上的水受熱膨脹,同一杯熱水密度較小、較輕。 密度下降正是對流上升的原因。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 四份做完,回到章節頁重溫傳導、對流、輻射三線並記保溫瓶三招。導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。