中二歷史｜法國大革命與拿破崙備課指引（導師用）｜三級會議、巴士底、人權宣言、恐怖統治、滑鐵盧

2026-11-13

學生通常只記得「攻佔巴士底監獄」和「拿破崙好矮」。這堂用一條 26 年時間線、三次轉折，讓學生講得出革命由要求公平開始，最後為何交到一個皇帝手上。

本堂目標　學生能夠：(1) 講出時間線——1789 年 5 月 5 日三級會議開幕，7 月 14 日巴士底監獄被攻佔（相隔 70 日），8 月 26 日《人權和公民權宣言》，1793 年 1 月 21 日路易十六被處死，1799 年 11 月 9 日霧月政變，1804 年 12 月 2 日拿破崙稱帝，1815 年 6 月 18 日滑鐵盧戰敗；(2) 解釋三級會議的死結——三個等級各一票，第三等級代表約佔人口 97% 卻永遠是二對一，於是自行改組為國民議會；(3) 說明恐怖統治由 1793 年 9 月到 1794 年 7 月約 10 個月，約 17,000 人被處死，平均每月約 1,700 人，並指出 1812 年進攻俄國由約 60 萬人只回來約 10 萬，損失約 83%。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
啟蒙運動三主張	洛克、孟德斯鳩、盧梭各主張甚麼？	答天賦權利、三權分立、主權在民；唔記得即先回上一章第三幕
法國的三個等級	第一、第二、第三等級分別是哪些人？	答教士、貴族、其餘所有人（農民、工人、中產）；答「有錢人與窮人」太粗
基本日期運算	由 5 月 5 日到 7 月 14 日是多少日？	答 70 日（5 月剩 26 日＋6 月 30 日＋7 月 14 日），算不出即先補

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0-5 分鐘	懸念開場	板上寫 97%、70、17,000、83% 四個數字，問各自指甚麼	分組猜，寫下答案待核
5-13 分鐘	三級會議的死結	講三級各一票與第三等級 578 人，講網球場誓言	算出二對一，講出「按人頭投票」的訴求
13-22 分鐘	由巴士底到處死國王	講 1789 年 7 月 14 日、8 月 26 日宣言，再到 1793 年 1 月 21 日	填三格：日期、事件、為甚麼重要
22-31 分鐘	恐怖統治	講 10 個月、約 17,000 人，着學生算每月平均	算出約 1,700 人，講出「恐懼變成管治工具」
31-40 分鐘	拿破崙由政變到滑鐵盧	講 1799 政變、1804 稱帝、法典、1812 俄國、1815 滑鐵盧	寫出拿破崙「保住」與「破壞」革命成果各一項
40-45 分鐘	離場檢查	收三題，即場判對／半對／錯	交三題，每題附一句理由

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：三級會議的死結，七十日後爆開

1789 年法國財政接近破產，國王路易十六被迫召開三級會議，5 月 5 日在凡爾賽開幕。制度上的死結很簡單：三個等級各得一票，第一等級教士、第二等級貴族合起來永遠是二對一，第三等級代表雖然有 578 人、代表約 97% 的人口，票數上永遠輸。第三等級於是要求按人頭投票，被拒之後在 6 月 20 日到室內網球場宣誓，不制憲不散會，並自行改名為國民議會，聲稱代表國家。國王表面讓步、暗中調兵，巴黎人心浮動，7 月 14 日民眾攻佔巴士底監獄——它當時只關了七名囚犯，象徵意義大於軍事意義，但火藥庫一開，革命就不再受控。由會議開幕到巴士底，剛好 70 日。

學生複述：死結在「一級一票」，第三等級改為按人頭，70 日後巴黎街頭出手。

第二幕：第二幕：由人權宣言到恐怖統治，理想怎樣變成恐懼

1789 年 8 月 26 日，國民議會通過《人權和公民權宣言》，寫明人生而自由平等、主權在民、法律是共同意願的表達。1791 年制定君主立憲憲法，1792 年建共和、處死國王：1793 年 1 月 21 日路易十六上斷頭臺。革命同時面對外國聯軍入侵與內部叛亂，權力交到救國委員會手上，1793 年 9 月起推行恐怖統治，到 1794 年 7 月羅伯斯庇爾倒臺為止約 10 個月，約 17,000 人被處死，平均每月約 1,700 人。要注意因果：恐怖統治不是革命第一天就想做的事，而是戰爭壓力加上內部猜疑的產物；羅伯斯庇爾一倒，恐怖政策隨即終止。

學生複述：宣言講平等，戰爭與叛亂迫出恐怖統治，10 個月 17,000 人。

第三幕：第三幕：由政變到滑鐵盧，革命交到皇帝手上

1799 年 11 月 9 日，拿破崙發動霧月政變，結束革命十年的議會動盪。1804 年 12 月 2 日他在聖母院為自己加冕稱帝。他保住了革命的部分成果：1804 年《民法典》確認法律面前人人平等、私有財產與宗教自由；但他同時取消政治自由、恢復審查與警察國家手段。1812 年他率約 60 萬大軍進攻俄國，最後只回來約 10 萬，損失約 83%，帝國由盛轉衰。1814 年聯軍入巴黎，拿破崙退位；1815 年 6 月 18 日滑鐵盧戰敗，被放逐到聖赫勒拿島。維也納會議把歐洲版圖重畫，但革命帶出的「主權在民」觀念已經無法收回。

學生複述：拿破崙保住平等與財產，取消政治自由；俄國折損 83%，滑鐵盧終局。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
時序排比	把 1789 年 5 月 5 日、7 月 14 日、8 月 26 日、1793 年 1 月 21 日、1799 年 11 月 9 日、1804 年 12 月 2 日、1815 年 6 月 18 日排成時間軸。	(1) 先寫年份與事件 (2) 標出三段：立憲期、共和與恐怖期、拿破崙期 (3) 每段寫一句特徵 (4) 檢查先後次序	立憲期（1789-1792）→ 共和與恐怖期（1792-1799）→ 拿破崙期（1799-1815）。
因果鏈	解釋「三級會議的投票制度」如何導致革命爆發。	(1) 制度：一級一票 (2) 結果：第三等級永遠二對一 (3) 行動：自行改組國民議會、網球場誓言 (4) 升溫：國王調兵、7 月 14 日巴士底	一級一票 → 第三等級永遠輸 → 改組國民議會 → 國王調兵 → 巴士底被攻佔。
史料分析	引文：「人生而自由，在權利上始終平等。」問：這段話出自哪份文件？它與舊制度哪一點衝突？	(1) 認出文件（1789 年 8 月 26 日《人權和公民權宣言》） (2) 指出舊制度特權（教士貴族免稅、按等級分配權利） (3) 指出衝突點（權利由出生決定 vs 人生而平等） (4) 寫出影響	出自 1789 年《人權和公民權宣言》；與舊制度按等級分配特權直接衝突，日後成為多國憲法範本。
評價	拿破崙是革命的完成者還是背叛者？用兩個證據支持你的立場。	(1) 選邊 (2) 證據一：保住的部分（民法典、平等、財產） (3) 證據二：破壞的部分（稱帝、審查、戰爭） (4) 一句結論並承認另一面	可以答「完成者」：法典把平等寫成法律；亦可答「背叛者」：稱帝與審查恢復舊制度的權力集中；兩邊都要有證據。

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：5 月 5 日到 7 月 14 日是 70 日，學生常答「兩個月」或「七十幾日」；17,000 除以 10 個月約 1,700，若答「一萬七千一個月」即位數錯；1812 年由 60 萬剩 10 萬，損失是 83%，不是 17%；巴士底當時只關七名囚犯，別寫成「解放大批政治犯」；1793 年處死的是路易十六，瑪麗安東妮特同年十月；拿破崙 1804 年是稱帝、1799 年是政變，兩件事不可混；恐怖統治的死亡數字屬估算，須寫「約」。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
1789 年 5 月 5 日開會，7 月 14 日攻巴士底，相隔多少日？	5 月剩 26 日＋6 月 30 日＋7 月 14 日 = 70 日。	有否漏算 5 月只餘 26 日
恐怖統治約 10 個月、約 17,000 人被處死，平均每月約多少人？	17,000 ÷ 10 ≈ 1,700 人。	有否把 17,000 當成 170,000
1812 年進攻俄國，60 萬人去、10 萬人回，損失百分之幾？	(60 − 10) ÷ 60 ≈ 83%。	答 17% 即計了生還比例

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把巴士底寫成解放大量囚犯	「市民攻入巴士底，救出成千上萬政治犯。」	講：「當日巴士底只關七個人，主要係象徵——找火藥、找武器。象徵意義大於實際戰果，呢句要講清。」
革命一開始就要殺國王	「法國人一開始就打算處死路易十六。」	講：「1789 年仲想君主立憲，1791 年立憲，1792 年才建共和，1793 年 1 月才處死國王。四年間立場一路變。」
拿破崙只講軍事	「拿破崙只是個打仗好厲害的將軍。」	講：「要講兩面：民法典保住平等與財產；稱帝、審查、連年戰爭破壞政治自由。評價題兩邊都要證據。」
百分點與倍數混淆	「進攻俄國損失 17%。」	講：「60 萬去、10 萬回，損失 50 萬，佔 83%；17% 是生還比例。分子分母要講清。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

歷史索引：重做本課練習第 1 至 3 題，並把七件事件分成三個階段寫特徵　本課練習 1-3
歷史索引：用 200 字答「拿破崙是革命的完成者還是背叛者」，須各舉一項證據　本課第三幕

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
三級會議為甚麼會僵持？	三個等級各一票，第三等級代表約 97% 人口卻永遠二對一，於是要求按人頭投票並改組為國民議會。	只答「國王唔好」即未講到制度
恐怖統治持續多久、約多少人被處死？	1793 年 9 月至 1794 年 7 月約 10 個月，約 17,000 人，平均每月約 1,700 人。	月數或人數錯即重講第二幕
拿破崙哪一年稱帝？哪一年戰敗？	1804 年 12 月 2 日稱帝；1815 年 6 月 18 日滑鐵盧戰敗。	答 1799 稱帝即混了霧月政變

09　導師常問

這章適合哪一年？

中二。中三可連到工業革命與民族主義，中四則以同一批史料處理「革命與獨裁」的論述題。

45 分鐘夠講三段嗎？

夠。第一幕 12 分鐘講制度死結，第二幕 10 分鐘講恐怖統治，第三幕 10 分鐘講拿破崙，練習只做百分比一條。

有無跨科連結？

有。通識／公社科講法治與人權、中文科講演說辭與宣言文體，都可直接用 1789 年宣言做文本。

立即免費搵導師導師登記 →

本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。