中三科學｜生態系統與能量流備課指引（導師用）

中三科學｜生態系統與能量流備課指引（導師用）｜能量金字塔與碳循環

2026-11-13

學生畫得出食物鏈，但講不出為何獅子一定比羚羊少。答案不在「大魚食細魚」，而在每一層只剩一成能量——這一堂要用數字把金字塔壓出來。

本堂目標　學生能夠：① 用十分一法則算出四層金字塔：50,000 千焦生產者、5,000 千焦初級消費者、500 千焦次級、50 千焦三級，並講出每層損失 90%；② 解釋頂級捕食者數量少的兩個原因——能量只剩生產者的 0.1%，加上體型大需要更多能量；③ 寫出碳循環四個關鍵過程：光合作用（大氣到生物）、呼吸作用（生物到大氣）、燃燒（化石燃料到大氣）、分解（遺體到大氣與土壤）。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
前設概念	食物鏈箭頭由邊個指向邊個？	由被食者指向捕食者，代表能量流向
詞語	生產者同分解者分別做咩？	生產者用光合作用造食物，分解者把遺體變回無機物
計算	50,000 的十分一是幾多？	5,000，答 500 就是小數點錯

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分	詞語診斷	要學生畫一條四層食物鏈，睇箭頭方向	畫出並講箭頭代表能量流向
5–13 分	十分一法則計算	黑板寫 50,000 千焦，逐層除 10 算四次	算出 5,000／500／50
13–22 分	能量金字塔	把四層數字畫成梯形圖，比較闊度	金字塔底闊上窄，數值對應層高
22–31 分	為何損失九成	分三類講：呼吸放熱、排泄物、未被食	講出三個去向而非一句「用咗」
31–40 分	碳循環四過程	畫大氣、生物、土壤、化石燃料四方格連箭頭	四個過程全部標齊
40–45 分	離場檢查	收三條答案，即場標正確／半對／錯	交出三條答案

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：十分一法則要親手除四次

「生產者 50,000 千焦。初級消費者只拿到十分一，5,000；次級 500；三級 50。四個數寫齊，你就會見到金字塔點解係三角：每一層闊度只剩上一層一成。呢個唔係課本口號，係除法。考試要你算第三層，你就除兩次，唔好由頭亂估。」

把 50,000／5,000／500／50 四個數圈起貼堂，之後每次問層數都指回這四個數。

第二幕：第二幕：損失的九成去了哪裡

「好多學生寫『能量用咗』，太籠統，唔得分。要分三個去向：一，呼吸作用把能量變成熱散走；二，排泄物與遺體未被下一層食到，交給分解者；三，部分組織食到但消化唔到。所以由 5,000 到 500，唔係消失，係散成熱同流失成廢物。」

要學生用一句話答「九成能量去咗邊」，三個去向缺一不可。

第三幕：第三幕：碳循環是四個方向的搬運

「碳唔會消失，只會換位。光合作用：大氣二氧化碳變成生物體內的碳；呼吸作用：生物把碳放回大氣；燃燒化石燃料：地下碳快速上大氣；分解：遺體中的碳回到大氣與土壤。四方格連好，每條箭頭要有名字。20 公斤乾植物約含 45% 碳，即 9 公斤碳，完全燃燒約放出 33 公斤二氧化碳——44 除 12 的比，你要識用。」

四方格留黑板右邊，之後任何生態題都先指一次四個過程。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
連續除法	生產者 50,000 千焦，第三層消費者可得幾多？	① 除一次得 5,000 ② 再除得 500 ③ 寫單位千焦	500 千焦
解釋題	為何頂級捕食者數量通常最少？	① 能量只剩 0.1% ② 體型大耗能多 ③ 領域大、繁殖慢	能量供應與體型需求雙重限制
圖表題	能量金字塔底層最闊代表咩？	① 闊度代表能量 ② 底層是生產者 ③ 向上遞減	底層能量最多，向上每層剩一成
過程辨認	大氣二氧化碳變成植物體內的碳，靠咩過程？	① 指明光合作用 ② 講葉綠素吸光 ③ 講有機物生成	光合作用

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：50,000 除 10 得 5,000，答 500 就是多除一次；三級消費者 50 千焦，若答 500 就是把層數數錯一層；50 除 50,000 得 0.001 即 0.1%，答 1% 就是位值錯；要 300 千焦就要食 3,000 千焦，答 300 就是忘了除十；20 公斤乘 45% 得 9 公斤碳，答 0.9 就是百分比當小數錯；9 乘 44 除 12 約 33 公斤二氧化碳，答 9 就是忘了質量比。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
生產者固定 50,000 千焦，初級消費者約可得幾多？	5,000 千焦	有冇除 10 而非乘 10
次級消費者 500 千焦，三級消費者約可得幾多？	50 千焦	層數有冇數清楚
要得到 300 千焦的肉食性生物，理論上要幾多千焦生產者能量？	3,000 千焦	有冇用除 10 而非乘 10

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把箭頭畫反	「草 ← 兔 ← 鷹」	「箭頭由被食者指向捕食者，代表能量流入捕食者。畫反就等於講兔養草。」
損失講成「用咗」	「九成能量用咗」	「分三個去向答：呼吸放熱、排泄與遺體、未被捕食。三個寫齊才有分。」
金字塔層數數錯	「三級消費者即係第二層」	「生產者係第一層，初級消費者第二層，三級消費者係第四層。層數要由生產者數起。」
碳循環只講一半	「植物吸二氧化碳，所以碳循環」	「要四個方向：光合、呼吸、燃燒、分解。少一個就係三分一答案。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

科學章節索引：本章，完成能量金字塔四層計算　生態系統與能量流章節練習第 1、2 題
科學章節索引：本章，畫碳循環圖並標四個過程名稱　生態系統與能量流章節練習第 3 題

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
四層金字塔，第三級消費者約佔生產者能量幾多百分比？	約 0.1%	答 1% 或 10% ＝層數或除數錯
能量損失的三個主要去向？	呼吸放熱、排泄與遺體、未被捕食	答「用咗」＝太籠統
大氣二氧化碳進入生物體靠咩過程？	光合作用	答「呼吸作用」＝方向反轉

09　導師常問

這一章適合哪個年級？

中三，亦適用於中四生物熱身；重點是能量遞減與碳的四個過程，不是背一堆生物名。

45 分鐘夠不夠講碳循環？

夠。碳循環只做四方格加四條箭頭，唔講化學式；時間留給金字塔計算與錯誤修正。

有無配套練習？

有。章節索引頁連本章練習題，答案在頁內，導師可以即場對答案。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。

配套練習　第一份（基礎）　·　第二份（進階）　·　第三份（挑戰）　·　第四份（錯題重練）