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DSE 英文｜被動語態與報告句式 備課指引（導師用）｜六個時態、三步改寫、by 片語取捨與無人稱報告句
學生能把 The book was written by him 寫對，但一轉時態就漏 be，一寫報告就通篇 We did，於是被動語態永遠停留在抄句型的層次。這一堂用一張六個時態的對照表與三步改寫，把被動變成一個可檢查的動作，而不是另一條要背的公式。
本堂目標 學生能夠：① 用三步把主動句改成被動句（受詞提前、動詞改 be＋過去分詞、決定 by 片語去留），並在 6 個時態（現在、過去、現在完成、過去完成、將來、情態）都保持 be 的時態正確；② 判斷甚麼時候省略 by 片語：不知道執行者、執行者不重要、或不想指名時一律省略，並在 10 句示例中只保留 4 句；③ 用無人稱報告句（It is believed that…、The data shows that…）改寫第一人稱叙述，完成 12 句練習（每時態 2 句）。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 過去分詞 | write 的過去分詞是？ | written |
| be 動詞時態 | 現在完成式的 be 動詞是？ | have been |
| 及物與不及物 | happen 可以改被動嗎？ | 不可以，它沒有受詞 |
| 主謂一致 | The results ___ (be) published 該填甚麼？ | are，因為主語是複數 |
02 課堂流程（60 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–8 分 | 三步改寫 | 受詞提前、be＋p.p.、by 去留 | 先做動作，後講名稱 |
| 8–18 分 | 六個時態對照 | 6 個時態的 be 變化 | be 跟時態，分詞不變 |
| 18–30 分 | by 片語取捨 | 10 句只留 4 句 | 不知道、不重要就省略 |
| 30–42 分 | 不及物動詞陷阱 | happen、occur、arrive 無被動 | 無受詞即無被動 |
| 42–52 分 | 無人稱報告句 | It is believed that… | 報告不講「我」 |
| 52–60 分 | 混合改寫與離場檢查 | 12 句，每時態 2 句 | be 對時態才算對 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：用三步動作代替一條公式
叫學生做三個動作，而不是背一條公式：先把受詞搬到句首，再把動詞換成 be＋過去分詞（be 的時態跟原句一樣），最後問一句「執行者重要嗎」，不重要就刪 by 片語。三步都是可檢查的動作，學生漏 be 或漏分詞時，你可以指回某一步，而不是叫他「再背一次」。
問：改成被動之後，哪一個字負責表達時態？（be，不是過去分詞）
第二幕：把六個時態排成一張表
6 個時態只有 be 在變：is written、was written、has been written、had been written、will be written、can be written。過去分詞永遠不變。學生寫錯九成是 be 漏了或時態走位，例如 will written、has wrote。把表填滿一次，之後每次改寫都叫他們指住表核對 be 那一格。
問：will be written 與 will written 分別錯在哪裏？（漏 be；分詞不能獨立帶時態）
第三幕：用報告語境收尾
報告與新聞不講「我們做了甚麼」，講「資料顯示甚麼」。所以被動與無人稱句是同一件事的兩面：The survey was conducted in May ／ It is believed that…。10 句示例中只保留 4 句 by 片語，其餘全部省略，因為讀者關心的是結果，不是誰做。這一課要學生寫出一句沒有「we」的報告開頭。
問：為甚麼報告多寫 The data shows 而少寫 We found？（重點在資料，不在作者）
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 句式改寫 | Someone stole the documents last night. | 三步：受詞提前、was stolen、執行者不明即刪 by | The documents were stolen last night. |
| 時態保持 | They have cancelled the flight. | be 用現在完成式 have been，分詞不變 | The flight has been cancelled. |
| 判斷可否被動 | The accident happened at noon. | happen 不及物，沒有受詞 | 不可改被動，原句保留 |
| 報告改寫 | We believe that the policy works. | 改無人稱：It is believed that… | It is believed that the policy works. |
合理性檢查（一定要教）：被動句必有 be＋過去分詞，缺一即錯；be 的時態跟原句走，過去分詞不帶時態；只有及物動詞可以改被動，happen、occur、arrive、appear 一律不可；by 片語在 10 句示例中只保留 4 句，執行者不明或不重要時必須省略；主謂一致看新主語，不看原句受詞的數量感；現在完成式的被動是 has／have been＋p.p.，不是 has＋p.p.；情態動詞後用 be＋p.p.，不可寫 can written；無人稱報告句常用 It is said／believed／reported that…，其後子句用正常時態；12 句練習要覆蓋 6 個時態各 2 句，否則測不到 be 的變化。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 改寫：They will announce the results tomorrow. | The results will be announced tomorrow. | will be＋p.p.，執行者不重要即省略 |
| 改寫：Someone has broken the window. | The window has been broken. | 現在完成被動是 has been＋p.p. |
| 判斷：The train arrived at six. 可以改被動嗎？ | 不可以，arrive 不及物 | 沒有受詞就沒有被動 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 漏掉 be 動詞 | 學生寫 The letter sent yesterday. | 導師原句：「sent 是分詞，不會自己撐時態。你要它站起來，就要 be。」 |
| 過去分詞寫成過去式 | 學生寫 The letter was wrote. | 導師原句：「was 後面永遠接過去分詞，wrote 是過去式，兩個不能同場。」 |
| 硬留 by 片語 | 學生寫 The window was broken by someone. | 導師原句：「someone 你都講不出是誰，寫 by someone 等於沒寫，刪掉更似報告。」 |
| 把不及物動詞改被動 | 學生寫 The accident was happened. | 導師原句：「happen 後面沒有受詞，沒有東西可以提前，這句天生無被動。」 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
- 中學英文備課索引 由索引重溫時態章節，抄下六個時態的 be 變化
- S5 英文 條件句四型 把該章練習第 3 題改寫成被動句
- S4 英文 文法：時態與語態 用該章練習核對 be 與過去分詞的配對
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 被動句的時態由哪個字表達？ | be 動詞 | 答過去分詞＝時態概念未清 |
| happen 可以改被動嗎？ | 不可以，不及物 | 答可以＝及物概念未建立 |
| 何時省略 by 片語？ | 執行者不明、不重要或不想指名 | 答永遠保留＝未掌握語用 |
09 導師常問
適合哪一班？
中五英文，寫作與語法課皆可用；中四可先教現在與過去兩個時態。
要背幾多條公式？
6 個時態的 be 變化，其餘由三步推出。
有無練習？
頁內三題連答案，家課再加 12 句自我練習建議。
本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。