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DSE 生物｜孟德爾遺傳 備課指引（導師用）｜3:1 幾時會唔準
學生背得出 3:1，但問「為何係 3 而唔係 4」就靜。這一堂由棋盤格開始，把比例變成可以自己算出來的東西，再講清楚幾時比例會偏離。
本堂目標 學生能夠：① 用棋盤格寫出 Aa × Aa 的子代基因型 1:2:1、表現型 3:1，並講出每個格的概率；② 用測交分辨 AA 與 Aa（Aa × aa 得 1:1，AA × aa 全為顯性）；③ 講出 200 個子代的期望是 150 顯性、50 隱性，並解釋小樣本、配子隨機性與生存率為何令實際數字偏離。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 配子與減數分裂 | Aa 個體產生幾種配子？ | 兩種：A 與 a，各佔一半 |
| 概率相乘 | 兩個二分之一相乘是幾多？ | 四分之一 |
| 顯性與隱性 | Aa 個體表現哪一個性狀？ | 顯性性狀 |
02 課堂流程（60 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–10 分 | 一條問題開場 | 問：兩個褐眼（Aa）父母，生出藍眼機會有幾大？ | 學生先猜，再驗證 |
| 10–24 分 | 棋盤格 | 四格逐格寫配子組合，再數比例 | 自己寫出 1:2:1 與 3:1 |
| 24–36 分 | 測交 | AA 與 Aa 外表一樣，怎樣分？用 aa 測，120 個子代分 1:1 | 算出 60 與 60 |
| 36–46 分 | 樣本與偏離 | 200 個子代期望 150 顯性 50 隱性，實際會有波動 | 講出三個偏離原因 |
| 46–56 分 | 答題格式 | 基因型 → 配子 → 子代 → 比例，四步寫齊 | 改寫一段完整答案 |
| 56–60 分 | 離場三問 | 即場批，錯即場補該幕 | 獨立完成三題 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：由棋盤格取代背誦
Aa × Aa：父方配子 A、a 各一半，母方同樣。四格分別是 AA、Aa、Aa、aa，所以基因型比例 1:2:1，表現型 3:1。
每一步都講概率：出 aa 的機會是 0.5 × 0.5 = 0.25，出純合子的機會是 0.50。學生自己填一次格，比看十次圖有效。
每一步都講概率：出 aa 的機會是 0.5 × 0.5 = 0.25，出純合子的機會是 0.50。學生自己填一次格，比看十次圖有效。
要學生做：把棋盤格四格塗色，數出顯性與隱性各幾格。
第二幕：測交：唯一分得出 AA 與 Aa 的方法
外表相同，只能看子代。Aa × aa 每胎一半機會得 a，所以 120 個子代大約 60 顯性、60 隱性；AA × aa 則全部顯性。
考題常寫「與隱性個體雜交」，學生要立即想到這是在問基因型。
考題常寫「與隱性個體雜交」，學生要立即想到這是在問基因型。
要學生講：如果測交出 1:1，親本是什麼基因型？
第三幕：比例為何會唔準：三個原因
200 個子代不是保證 150:50。① 樣本細，隨機波動大；② 部分基因型在胚胎期死亡，比例被改寫；③ 表現型受環境影響，例如溫度改變酶活性令性狀不出現。
答題寫「期望比例」而非「一定比例」，這是取分的關鍵字。
答題寫「期望比例」而非「一定比例」，這是取分的關鍵字。
提醒：題目給實際數字時，先算期望值，再比較差異。
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 計算 | Aa × Aa 的表現型比例 | 棋盤格 → 數格 | 3:1 |
| 推論 | 由子代比例回推親本基因型 | 1:1 代表測交 | Aa × aa |
| 解釋 | 實際比例偏離期望的原因 | 樣本、死亡、環境 | 三點各一句 |
| 應用 | 系譜圖判斷顯隱性 | 先找患病子代定隱性 | 父母正常子女患病＝隱性 |
合理性檢查（一定要教）：比例只在單基因、完全顯性、無連鎖、無致死的前提下成立；一旦題目講「不完全顯性」，表現型比例會變成 1:2:1，不要照抄 3:1。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 200 個子代中顯性的期望數目 | 150 個 | 乘以四分之三 |
| 測交 120 個子代的隱性期望 | 60 個 | Aa × aa 一半一半 |
| AA × aa 的子代表現型 | 全部顯性 | 每個子代都收到一個 A |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 把 3:1 當成基因型比例 | 寫「基因型 3:1」 | 「3:1 是外表，基因型是 1:2:1，兩條線都要寫。」 |
| 測交方向搞反 | 用 AA 去測 | 「要測未知，就要用隱性去測，隱性不會遮住任何東西。」 |
| 忽略樣本大小 | 50 個子代堅持一定 3:1 | 「期望是 3:1，實際會有波動，答題要寫期望。」 |
| 混用棋子與概率 | 一格當 1 份、四格當 3 份 | 「四格是四個等可能結果，不是三個。」 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
- DSE 生物練習卷（遺傳與演化） 乙部系譜與比例計算題
- 中學生物章節索引 全科章節
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| Aa × Aa 的基因型比例 | 1:2:1 | 三題全對＝可進連鎖與互換 |
| 測交 120 個子代的隱性期望數目 | 60 個 | 錯一題＝下堂前重講測交 |
| 比例偏離期望的三個原因 | 樣本、致死、環境 | 錯兩題以上＝回到第一幕 |
09 導師常問
一定要背 9:3:3:1 嗎？
兩對基因獨立分配時才用；先確認題目講獨立，否則不要套。
為何隱性性狀不會消失？
隱性等位基因藏在雜合子裡，測交或自交就會再出現。
系譜圖先看什麼？
先找「父母正常、子女患病」，那一定是隱性。
本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。
