DSE 中文｜議論文論證鏈備課指引（導師用）｜150/900/100/50 結構、例子 80 字上限與駁論

2026-11-03

學生識寫「我同意」，但三段講同一個意思。這一堂用字數與論證步數，把立場變成一條鏈。

本堂目標　學生能夠：① 按引言、主體、駁論、結論分配 1200 字；② 每段用「主張、理由、例證、回扣」四步，例子不超過 80 字；③ 用駁論段處理最強的反方版本，而不是打倒一個容易的稻草人。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
論點與論據	兩者分別是什麼	主張與支持主張的材料
段落功能	一段可以有兩個中心嗎	不可以，一段一中心
百分比	80 佔 300 的百分比	26.7%

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分	審題定立場	抓題眼，決定同意程度	寫出一句可辯護的立場
5–13 分	大綱四塊	引言、三段主體、駁論、結論	每段一句中心
13–53 分	寫作 40 分鐘	四步一段，例子控制在 80 字	每段 300 字
53–58 分	覆核論證	查每段有無回扣、例子有無代替推理	四步齊全
58–60 分	離場檢查	三題即場批	三題全對

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：1200 字是四塊，不是五段

引言 150 字（12.5%）、主體三段共 900 字（每段 300 字）、駁論 100 字、結論 50 字，四項相加剛好 1200 字。
引言只做兩件事：交代議題、亮出立場。學生常在引言寫背景寫到 300 字，主體就只剩 600 字，論證一定單薄。
結論不是重複引言：要指出讓步後的底線，講清「在什麼條件下我的立場仍然成立」。

要學生講：引言寫 300 字會有什麼後果（主體不夠字，例子變堆砌）。

第二幕：四步論證鏈，例子只佔四分一

每段 300 字，例子上限 80 字，即 26.7%。四步是：主張（這段的判斷）、理由（為什麼）、例證（憑什麼）、回扣（所以對題目而言如何）。
最常缺的是「理由」與「回扣」：學生直接由主張跳到例子，讀者只看到一個故事，看不到推理。
例子超過 80 字就會喧賓奪主，段落變成敘事，論證分數反而下降。

要學生講：只寫主張加例子，缺了哪一步（理由與回扣）。

第三幕：駁論要打最強版本

駁論 100 字只做三步：講出反方最合理之處、指出其限制、說明自己的立場如何修正。打倒稻草人（例如「有人說完全不用理會」）是零分寫法，因為考評看的是能否處理真實張力。
篇幅上駁論只佔 8.3%，作用是顯示思辨，不是另開戰場；若反方論點本身比你的立場強，就要在引言調整立場的強度，而不是硬撐。

要學生講：寫駁論第一步應該做什麼（先講出反方最合理的理由）。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
立場型	是否同意	立場要可辯護，避免極端	一句定調
比較型	兩者何者更重要	定標準再比較，不並列	先立標準
評論型	評價某現象	現象、成因、影響、評價	四層推進
駁論	處理反方	最強版本、限制、修正	100 字三步

合理性檢查（一定要教）：四塊字數相加必須為 1200：150＋900＋100＋50，短了就是漏了駁論。
主體三段平均 300 字，若某段 400 字另一段 150 字，代表大綱失衡。
例子比例超過三成就變成敘事，論證鏈斷。
立場一旦在引言定下，全文不能再改；中途改變立場是最常見的結構失分。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
主體三段的總字數	900 字	1200 減 150 減 100 減 50
例子字數上限	80 字	300 乘 26.7%
引言佔全篇百分比	12.5%	150 除 1200

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
三段同一個意思	三個例子都在講「有好處」	「三段要三個不同理由，唔係三個例子。」
例子代替推理	一段 200 字都在講故事	「例子 80 字夠，留位寫理由同回扣。」
打倒稻草人	寫「有人認為完全不用理」	「要打最強嘅反方，唔係最弱嘅。」
結尾重複引言	結論照抄第一段	「結論要講讓步後嘅底線。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學中文章節索引　全科章節與練習
中學備課指引總覽　其他科目對照

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
主體三段總字數	900 字	三題全對＝可進綜合卷
例子上限	80 字	錯一題＝下堂前重寫一段
引言百分比	12.5%	錯兩題以上＝回到結構表

09　導師常問

可以寫四段主體嗎？

可以，但每段只有 225 字，四步容易寫不全，三段較穩。

一定要寫駁論嗎？

高分卷幾乎都有；沒有駁論，思辨分難以上去。

例子可以用新聞嗎？

可以，但要交代時間與脈絡，不能只寫「最近有新聞報道」。

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