TutorZone（www.tutorzone.com.hk）原創模擬試題 · 非考評局官方試題
直接答案：IB 經濟科（Economics）標準級 SL 的評核為：Paper 1 長答題（extended response，1 小時 15 分，佔 30%）、Paper 2 數據回應題（data response，1 小時 45 分，佔 40%），以及校內評估（IA）投資組合 3 篇評註，佔 30%。高級水平 HL 則為 Paper 1 佔 20%、Paper 2 佔 30%、Paper 3 政策文件題（policy paper，1 小時 45 分）佔 30%、IA 佔 20%。三篇評註必須分別對應三個不同單元（微觀、宏觀、全球經濟），文章須來自新聞媒體並在撰寫前一年內發表。
| 評核部分 | 內容 | 時間 | SL 比重 | HL 比重 |
|---|---|---|---|---|
| Paper 1 | 長答題（extended response），考核全部單元 | 1 小時 15 分 | 30% | 20% |
| Paper 2 | 數據回應題（data response），考核全部單元 | 1 小時 45 分 | 40% | 30% |
| Paper 3 | 政策文件題（policy paper）——只有 HL | 1 小時 45 分 | — | 30% |
| 校內評估（IA） | 投資組合（portfolio）：3 篇評註（commentaries），約 20 教學小時 | 課程期間 | 30% | 20% |
兩個要記住的關鍵：① SL 的 IA 佔 30%——比任何一份卷都重；② HL 才有 Paper 3，而 HL 的 IA 只佔 20%。換句話說，SL 考生若 IA 做得馬虎，等於自動放棄近三分一成績。
| 單元 | 內容 |
|---|---|
| Unit 1：經濟學導論 | 經濟學是甚麼、經濟學家如何看待世界（此單元不適用於 IA 評註） |
| Unit 2：微觀經濟學 | 需求、供給、競爭市場均衡、消費者與生產者極大化行為的批判、需求與供給彈性、政府角色、市場失靈（外部性、共有資源、公共財） |
| Unit 3：宏觀經濟學 | 經濟活動的度量與波動、總需求與總供給、宏觀經濟目標、不平等與貧窮、貨幣政策、財政政策、供應面政策 |
| Unit 4：全球經濟 | 國際貿易的利益、貿易保護的類型與論據、經濟融合、匯率、國際收支、發展經濟學等 |
九個關鍵概念：scarcity（稀缺）、choice（選擇）、efficiency（效率）、equity（公平）、economic well-being（經濟福祉）、sustainability（可持續性）、change（變動）、interdependence（相互依存）、intervention（干預）。卷面與評註都要求考生用這些概念去組織論述，而不是只背模型。
課程以六個真實世界議題貫串教學，試題亦常在情境中要求考生引用現實例子與數據——平日累積「一議題一例子」的筆記，比臨考前背書更有效。
大綱有效期（重要）：IB 現行經濟科課程為2022 年首次評核版本，並未列入 IB 已公布的課程更新名單——IB 官方課程更新頁列出 2025 年首教（電腦科學、設計科技、心理學、視覺藝術等）、2026 年（歷史）及 2027 年（舞蹈、語言 ab initio／B、宗教與社會、數學 AA／AI）的更新科目，經濟科不在其中。因此 2027 及 2028 年應考的學生仍以下列四個單元與上述評核結構為準（本卷依此編寫）。如 IB 之後公布更新，一切以官方為準。
本模擬卷由 TutorZone 導師團隊依據 IB 公開資料（《Economics—standard level／higher level》科目簡介及課程指引所載的評核大綱與 IA 要求）自行編寫，並非 IB 官方試題、樣本試卷或過往試題。IB 名稱與課程文件版權屬 International Baccalaureate Organization，本卷不轉載任何官方試題。題目、示例數據、模擬答案與評分要點均為本卷原創；文中數據為教學用示例（illustrative data），並非真實統計，引用真實數據時請自行註明來源。
Paper 1 以長答形式考核全部單元，要求「理論＋圖表＋真實例子＋評估」。以下四題按卷面分節編排（本卷每題 25 分，模擬評分）；實際卷面的選答規則以當日試題指示為準。
Section A
1. (a) 以圖表解釋政府對某種基本食品設定「價格上限（maximum price / price ceiling）」如何影響市場均衡。（10 分）
(b) 以真實世界例子，討論價格上限對不同持份者（stakeholders）的影響，並作出評估。（15 分）
2. (a) 以圖表解釋「負外部性（negative externality）」如何導致市場失靈。（10 分）
(b) 評估「徵收皮古稅（Pigouvian tax）是解決負外部性最有效方法」這一說法。（15 分）
Section B
3. (a) 以 AD／AS 模型解釋擴張性財政政策如何影響產出與物價水平。（10 分）
(b) 「在經濟衰退時，貨幣政策比財政政策更有效。」你是否同意？試加評估。（15 分）
4. (a) 解釋「貧窮循環（poverty cycle）」如何令低度開發國家難以自行脫離貧窮。（10 分）
(b) 評估「外國直接投資（FDI）增加是改善經濟發展最有效的方法」這一說法。（15 分）
第 1 題（價格上限）25 分
(a) 10 分：定義價格上限（2 分，低於均衡價格的法定最高價）；畫出供給與需求曲線、標示均衡價 Pe 與均衡量 Qe（2 分）；在均衡之下畫出價格上限 Pmax（2 分）；指出在此價格下需求量 > 供給量，出現短缺（shortage），並標示 Qs 與 Qd（3 分）；說明短缺導致非價格配給（non-price rationing），例如排隊、配額、黑市（1 分）。
失分位：只畫圖不標示 Qs／Qd，或把「價格上限高於均衡」畫成上限——後者屬概念錯誤，直接扣重分。
(b) 15 分：以真實市場為例（例如租金管制、燃油補貼上限、某地麵包價格管制），分析不同持份者：
① 消費者：短期可負擔性提高（＋），但長期供應減少、品質下降（−）；② 生產者：收入受壓、部分退出市場；③ 政府：需承擔配給與執法成本，並可能滋生黑市；④ 整體福利：出現無謂損失（deadweight loss）與資源錯配。
評估（必須有）：比較短期與長期效果、供求彈性對結果的影響（需求越缺乏彈性，短缺越嚴重）、執法能力與市場結構差異、替代政策（直接補貼、現金津貼、增加供應）的成本效益。
高分關鍵：圖表 + 彈性概念 + 具體例子 + 明確結論（「在何種條件下才合理」）。
第 3 題（擴張性財政政策）25 分（骨架）
(a) 10 分：AD／AS 圖：AD 右移（政府支出↑／稅減→消費↑）；標示產出由 Y1→Y2、物價由 PL1→PL2；說明乘數效應（multiplier）與閒置產能的存在使產出增幅較大；若經濟已接近充分就業（Yf），增幅主要反映在物價（通脹壓力）。
(b) 15 分：支持貨幣政策的論點——央行決策較獨立、推行快、政治阻力小、可即時影響利率與投資；支持財政政策的論點——衰退時投資對利率不敏感（流動性陷阱）、財政政策可直接創造需求與就業、可針對特定行業；實務考量——時滯（recognition／implementation lag）、債務可持續性、匯率制度（固定匯率下貨幣政策效果受限）、開放經濟的漏出（進口）。
評估框架：先界定「衰退的成因與嚴重程度」，再比較政策工具的速度、幅度、副作用，最後給出條件式結論。
以下數據為本卷教學用示例（並非真實統計）。作答須引用表中數據、繪圖並作出評估。
| 某城市出租住宅市場（示例數據） | 月租（元） | 需求量（千個單位） | 供給量（千個單位） |
|---|---|---|---|
| 現行市場情況 | 12,000 | 60 | 60 |
| 租金上限建議水平 | 8,000 | 90 | 30 |
5. (a) 根據表中數據，計算在租金上限下的短缺數量。（4 分）
(b) 以圖表說明租金上限如何造成上述短缺，並解釋為何短缺規模與需求及供給彈性有關。（8 分）
(c) 討論租金上限對租戶、業主與政府三方可能造成的影響。（8 分）
(d) 評估「與其設定租金上限，政府直接向低收入租戶提供現金津貼更佳」這一說法。（10 分）
6. 某國數據（示例）：GDP 名義增長 5.2%、通脹率 4.6%、失業率 6.8%（去年 5.9%）、政府債務佔 GDP 78%、經常帳赤字佔 GDP 4% 。
(a) 計算該國實質 GDP 增長率（1 位小數）。（4 分）
(b) 以 AD／AS 模型解釋為何名義 GDP 增長高於實質增長。（6 分）
(c) 討論失業率上升可能對政府財政造成的兩項影響。（8 分）
(d) 評估該國應以財政政策還是貨幣政策應對當前情況。（12 分）
第 5 題（30 分）
(a) 4 分：需求量 90,000 單位 − 供給量 30,000 單位 = 短缺 60,000 單位（2 分）；須明確指出單位為「千個單位」（2 分）。
(b) 8 分：圖表（4 分）：供求軸、均衡 (12,000, 60,000)、上限線於 8,000、標示 Qd 與 Qs；解釋（4 分）：需求越缺乏彈性、供給越具彈性，短期短缺越小；反之（租務市場供給多受建築週期限制，短期供給缺乏彈性）短缺會持續。
(c) 8 分：租戶（＋可負擔性／−輪候、品質下降、黑市租金「鞋金」）；業主（−收益率下降、維修減少、部分退出市場）；政府（＋短期社會穩定／−執法與行政成本、長遠供應萎縮）。
(d) 10 分：現金津貼的優點——保留價格信號、不扭曲供給、可針對有需要人士、行政成本較低；缺點——可能推高租金（若供給缺乏彈性）、需稅收支持、資格審查與欺騙風險、未必解決供給不足的根源；替代方案——增加土地與公營房屋供應（處理供給面）。
高分關鍵：每項影響都要「對誰、多久、多大」，並在結論中說明在甚麼條件下津貼優於管制。
第 6 題（30 分）
(a) 4 分：實質增長 ≈ 名義增長 − 通脹 = 5.2% − 4.6% = 0.6%。（列式 2 分；答案 1 位小數 2 分）
(b) 6 分：AD／AS 圖顯示 AD 右移使產出上升但物價同時上升；名義 GDP 以現價計算，包含物價上升部分，故名義增長高於實質增長；若 AS 缺乏彈性（接近充分就業），物價升幅更大。
(c) 8 分：失業上升→稅收減少（所得稅、銷售稅）同時社會福利支出增加→財政赤字擴大、債務佔 GDP 比率上升、利息支出擠壓其他開支；另可提及「自動穩定器」的緩衝作用。
(d) 12 分：現況（滯脹風險＋債務高＋經常帳赤字）下的取捨：財政政策空間受限（債務 78%），可能加劇通脹；貨幣政策（加息）可壓通脹與吸引資金改善經常帳，但抑制投資與增長、加重債務利息；供應面政策（提升生產力、改善競爭）為長遠之計。
高分關鍵：明確指出政策衝突（通脹 vs 失業 vs 債務），並以「時間、幅度、可持續性」作評估軸。
Paper 3 只有 HL 考生應考（1 小時 45 分、佔 30%）：以一份政策文件（policy paper）為情境，要求考生運用全部單元的理論與工具分析政策並作出評估。以下為本卷示例：
7. 某國政府公布「綠色轉型政策文件」：將碳稅由每噸 15 美元提高至 45 美元、同時以稅收補貼電動車購買與公共交通，並承諾五年內把再生能源佔比提升至 40%。
(a) 以外部性圖表分析碳稅如何使市場趨向社會最適產量。（8 分）
(b) 分析碳稅上調對該國短期物價與就業的影響。（8 分）
(c) 評估該政策組合在效率、公平與可持續性三方面的表現。（12 分）
評分要點（28 分示例）：(a) 負外部性圖（MPC 與 MSC 的差距＝外部成本）、稅額相當於邊際外部成本、產量由 Qmarket 降至 Qopt（4 分圖＋4 分解釋）。(b) 成本推動型通脹壓力、能源密集行業就業受壓、補貼與公共交通投資創造就業（4＋4 分）。(c) 效率：稅比直接管制更能讓企業靈活尋找最低成本減排方法；公平：碳稅具累退性質（低收入家庭能源支出佔比高），需以補貼或轉移支付抵銷；可持續性：長期減排與綠色產業投資（6＋6 分）。高分特徵：明確指出政策組合的取捨（trade-offs）與執行風險（碳洩漏 carbon leakage、企業外遷）。
| 要求 | 細節 |
|---|---|
| 篇數與單元 | 共 3 篇評註，每篇須對應不同單元：Unit 2 微觀、Unit 3 宏觀、Unit 4 全球經濟（不得使用 Unit 1）。 |
| 文章來源 | 須取自已發表的新聞媒體（報章、期刊或互聯網；電視、電台廣播不可）。文章發表日期須在撰寫評註前一年之內。 |
| 附件 | 須附上文章原文；若文章較長，須標示評註所依據的部分；若原文非評註語言，須提供準確翻譯。 |
| 內容要求 | 運用經濟理論、概念與術語；須使用圖表解釋；引用文章中的具體資料；作出評估（evaluation）。 |
| 評分與時數 | 由校內教師評分、IB 校外審核；建議投放約 20 教學小時。 |
時間線建議：中五上學期完成第一篇（選一篇與近期政策的文章，較易找到圖表切入點）；中五下學期完成第二、三篇；暑假前交齊並依老師意見修訂。不要三篇都寫同一單元——這是最常見、也最致命的錯誤。
IA 五個常見失分位：① 只摘要文章內容，沒有經濟分析；② 有圖表但沒有解釋圖表如何回應文章情境；③ 缺少評估（只描述不判斷）；④ 文章過期或來自不可接受的來源；⑤ 三篇評註的圖表、用語與結構完全一樣（顯示機械化套用）。
| 週次 | 內容 | 操練 | IA |
|---|---|---|---|
| 1–3 | Unit 2 微觀：需求供給、彈性、政府干預、市場失靈 | 每日一圖（畫圖＋標示） | 揀選第一篇文章（微觀） |
| 4–6 | Unit 3 宏觀：AD／AS、目標、政策工具、不平等與貧窮 | 長答題 1 題（限時 35 分鐘） | 完成第一篇評註初稿 |
| 7–9 | Unit 4 全球經濟：貿易、保護、匯率、發展 | 數據回應題 1 套（限時 40 分鐘） | 第二、三篇評註 |
| 10–11 | 全卷整合＋評估技巧（trade-off 分析） | Paper 1 兩題＋Paper 2 一套限時完成 | 依老師回饋修訂 |
| 12 | 錯題與圖表重練 | 只練最弱的一節 | 格式、附件與引用最後檢查 |
問：SL 還是 HL 經濟科更適合？
SL 的 IA 佔 30%，適合擅長持續寫作與分析、希望以 IA 拉分的學生；HL 多考一份 Paper 3（政策文件），IA 只佔 20%，較適合喜歡處理政策與數據情境、並打算在大學讀經濟／商科的學生。
問：IA 的字數有上限嗎？
官方以「評註」形式評核，每篇約 750 字為常見做法，但真正的重點是分析深度與圖表運用；建議遵守校內指引，並確保三篇對應三個不同單元。
問：Paper 2 的數據是從哪裡來？
正式試卷的數據來自真實公開資料來源；本卷的數據為教學示例（已在文中標明），練習時可另找世界銀行、IMF 或政府統計處的最新數據作補充。
問：經濟科需要背很多數字嗎？
不需要背具體數字，但需要記住趨勢與例子（例如某國政策改革的結果），以及能準確使用術語與圖表。
問：2027／2028 考期會改課程嗎？
現時 IB 已公布的課程更新名單中沒有經濟科，2027 及 2028 年應考仍以 2022 首次評核的課程與評核結構為準；如有更新以 IB 官方公布為準。
| 資源 | 用途 |
|---|---|
| IB《Economics—standard level》科目簡介（PDF） | 核對 SL 的評核比重、教學時數與課程單元 |
| IB《Economics—higher level》科目簡介（PDF） | 核對 HL 的 Paper 3、各卷比重與 IA 比重 |
| IB 課程更新總覽頁 | 確認經濟科是否在更新名單內（現時不在），以及各科首教／首考年份 |
延伸閱讀：IB Economics 課程範圍完整指南、IB 數學 AA SL 模擬試題、備考練習題總覽。想安排 IB 經濟或 IA 指導，可先看 學科的解釋，再配對合適導師。