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IB 中文 A：语言与文学 Paper 1 刷题攻略：引导题回应与文本类型惯例
先认文本类型，再谈效果
Paper 1 给两篇未见的非文学文本，各附引导题：SL 一小时十五分写一篇二十分，HL 两小时十五分写两篇四十分，两者都占全科三成半。评分靠三个准则——理解与诠释、分析与评价、聚焦与组织。多数人停在“这段讲什么”，分数就停在字面；要交出的是“这是什么文本类型、它的惯例是什么、作者怎样运用或打破惯例、对读者产生什么效果”。每个段落最少一组惯例加效果，引文后面要接上作用。
问：IB 中文 A：语言与文学 Paper 1 的考制是怎样的？各部分占多少分？
Paper 1：引导式文本分析：两篇未见非文学文本（不同文本类型）各附引导题；SL 选一篇写一篇分析，HL 两篇各写一篇（SL 35% / HL 35%）；Paper 2：比较论文：四题选一，以两部研习过的文学作品比较内容与形式（25 分：准则 A、B1、B2、C、D 各 （SL 35% / HL 25%）；个人口试（校内评核）：15 分钟、40 分：以一部文学作品与一组非文学文本，处理同一个全球议题；十分钟陈述加五分钟（SL 30% / HL 20%）；HL 论文（只限 HL）：1,200–1,500 字论文（中文 1,440–1,800 字），就一部文学作品或一组非文（HL 20%）
考制速览：2027 年评核结构
| 部分 | 内容 | 比重 | 时间 |
|---|---|---|---|
| Paper 1：引导式文本分析 | 两篇未见非文学文本（不同文本类型）各附引导题；SL 选一篇写一篇分析，HL 两篇各写一篇 | SL 35% / HL 35% | SL 1 小时 15 分；HL 2 小时 15 分 |
| Paper 2：比较论文 | 四题选一，以两部研习过的文学作品比较内容与形式（25 分：准则 A、B1、B2、C、D 各 5 分）；闭卷、不要求引文 | SL 35% / HL 25% | 1 小时 45 分 |
| 个人口试（校内评核） | 15 分钟、40 分：以一部文学作品与一组非文学文本，处理同一个全球议题；十分钟陈述加五分钟答问 | SL 30% / HL 20% | 15 分钟 |
| HL 论文（只限 HL） | 1,200–1,500 字论文（中文 1,440–1,800 字），就一部文学作品或一组非文学文本探讨一条探究线 | HL 20% | 课程作业 |
SL：1 小时 15 分写一篇（5 分钟审题、60 分钟写作、10 分钟复核），20 分；HL：2 小时 15 分写两篇，每篇约 60 分钟，先写较有把握的一篇。
各卷的刷题重点
| 卷别 | 刷题重点 | 常见失分 |
|---|---|---|
| Paper 1：引导式文本分析 | 每个判断都要连到文本类型的惯例与作者的具体选择（版面、图文关系、语气、修辞）及其效果 | 只覆述内容，没写文本类型与惯例 |
| Paper 2：比较论文 | 比较必须明写（准则 B2 要求对照），不能两部作品各写一段 | 引文之后没有写效果 |
| 个人口试（校内评核） | 以具体文本细节说明全球议题“怎样被呈现”，不是泛论议题 | 漏答引导题其中一部分 |
| HL 论文（只限 HL） | 探究线要聚焦，避免写成文本介绍 | HL 两篇时间切得太薄，第二篇草草收尾 |
问：IB 中文 A：语言与文学 Paper 1 每一卷真正考什么？操练时要练什么？
Paper 1：引导式文本分析：练每个判断都要连到文本类型的惯例与作者的具体选择（版面、图文关系、语气、修辞）及其效果；Paper 2：比较论文：练比较必须明写（准则 B2 要求对照），不能两部作品各写一段；个人口试（校内评核）：练以具体文本细节说明全球议题“怎样被呈现”，不是泛论议题；HL 论文（只限 HL）：练探究线要聚焦，避免写成文本介绍
刷题次序：By Topic → By Year → 评分准则
| 步骤 | 做什么 | 目的 |
|---|---|---|
| 第一步：By Topic | 按课题逐个操练，先做最不能借助工具的版本 | 找出真正未掌握的课题 |
| 第二步：By Year | 每周一至两份整卷，全程计时 | 练节奏、耐力与取舍 |
| 第三步：评分准则 | 逐题对照评分指引，记录漏写的得分步骤 | 大部分失分是写法问题，不是不懂 |
问：刷题应该先 By Topic 定先 By Year？次序如何安排？
先 By Topic、后 By Year、最后精读评分准则。前三份一的时间按课题横向操练（同一课题连续做 8–10 年），中段改为整卷计时，最后两周只重做错题本上重复出错的题型。
12 周刷题时间表
| 周次 | 阶段 | 做什么 |
|---|---|---|
| 第 1–3 周 | By Topic：基础课题 | 按课题逐个操练，先做最容易取分的部分，建立手势与公式记忆 |
| 第 4–6 周 | By Topic：核心课题 | 同一课题连续做 8–10 年题目，把错题按课题归类 |
| 第 7–8 周 | By Topic：高阶与选修 | 处理选修／高阶课题，并开始限时作答 |
| 第 9–10 周 | By Year：计时整卷 | 每周完成整卷，全程计时，不查资料 |
| 第 11 周 | 评分准则精读 | 逐题对照评分指引，列出自己漏写的得分步骤 |
| 第 12 周 | 补洞与模拟考场 | 只做错题本上重复出错的题型，最后一份卷完全模拟考场 |
本科目时间表的重点调整：第 1–3 周：只练审题五分钟，每篇文本先写三行——文本类型、它的惯例、引导题要你写什么，写完才动笔。第 4–6 周：每周两篇，限时七十五分钟，强制每段有一句惯例句（“这是报章评论，标题用设问”）加一句效果句。第 7–9 周：HL 两篇连做，计时两小时十五分，练先写较有把握的一篇，第二篇留足六十分钟。第 10–12 周：只用未见过的文本类型（单张、海报、网志、演讲辞），每篇写完对照准则自评三个分数。
提醒：时间表不是清单，每周必须留时间重做错题，否则第 9 周之后你会发现自己在重复同一批错误。
时间分配
| 卷别 | 时间 | 建议分配 |
|---|---|---|
| Paper 1：引导式文本分析 | SL 1 小时 15 分；HL 2 小时 15 分 | SL：5 分钟选文与审题、60 分钟写作、10 分钟复核；HL：两篇各约 60 分钟，先写较有把握的一篇 |
| Paper 2：比较论文 | 1 小时 45 分 | 15 分钟计划（定比较轴）、75 分钟写作、15 分钟复核 |
| 个人口试（校内评核） | 15 分钟 | 先处理文学作品的细节，再连系非文学文本；预备时写关键词，不写全文 |
| HL 论文（只限 HL） | 课程作业 | 先用一页收窄探究线，再建立三个分析层次 |
问：IB 中文 A：语言与文学 Paper 1 每卷的时间应该怎样分配？
Paper 1：引导式文本分析：SL：5 分钟选文与审题、60 分钟写作、10 分钟复核；HL：两篇各约 60 分钟，先写较有把握的一篇；Paper 2：比较论文：15 分钟计划（定比较轴）、75 分钟写作、15 分钟复核；个人口试（校内评核）：先处理文学作品的细节，再连系非文学文本；预备时写关键词，不写全文；HL 论文（只限 HL）：先用一页收窄探究线，再建立三个分析层次
最常见的刷题误区
| 误区 | 表面做法 | 实际后果 | 正确做法 |
|---|---|---|---|
| 只写内容，不写形式 | 用了大半篇总结单张或评论“讲了什么”，最后才说一句“手法很好” | 准则 B 的分析分几乎全失，准则 A 亦停在字面 | 每个段落至少一组“文本类型惯例＋作者选择＋效果” |
| 忽略非文学特征 | 分析广告或单张时只用诗歌的词汇（意象、比喻、节奏） | 漏掉版面、字体大小、图文关系，正是这一卷的得分点 | 先写“这是什么文本类型、惯例如何”，再写作者如何运用或打破惯例 |
| 引文没有作用 | 引了一句，但没有说明它怎样运作、产生什么效果 | 引文变成装饰，分析分不上 | 引文后面接“这写法令读者⋯⋯” |
| 另立题目 | 不看引导题，写成个人对议题的感受 | 准则 C 聚焦失分；文笔再好也上不到高分带 | 先抄下引导题的关键词，逐段回应 |
错题本与评分准则
错题本三栏：①文本类型与题号；②失分属理解（只覆述内容）、分析（有引文无效果）还是聚焦（离题、漏答引导题）；③补救动作，写明下次要补哪一句。同一类错连续三次，就在下一周把那类文本连做三篇。
要操几年？
语言 A 课程 2026 首次评估，卷面形态新，可操的官方题只有少量样本与指引示例；重心要放在官方指引的示例题与原创模拟卷，并以历年语言与文学旧课程的文本分析题练结构，毋须假装有大量历届题。
问：要操几年历届试题才够？
语言 A 课程 2026 首次评估，卷面形态新，可操的官方题只有少量样本与指引示例；重心要放在官方指引的示例题与原创模拟卷，并以历年语言与文学旧课程的文本分析题练结构，毋须假装有大量历届题。
常见问题 FAQ
这页是模拟卷还是刷题攻略？
这是 IB 中文 A：语言与文学 Paper 1 的刷题攻略：说明每卷的评核结构、刷题次序、12 周时间表、时间分配、常见失分与错题本做法。要动手做题，请到下面“同系列”连结的 IB 中文 A：语言与文学 Paper 1 原创刷题模拟卷（附逐题答案）。
刷题要 By Topic 定 By Year？
先 By Topic。按课题连续做 8–10 年题目，才能看出自己反复在同一处出错；直接 By Year 只会不断重复同一批错误。课题打通之后才转整卷计时。
错题本要怎样写才有用？
不要抄题目。每一条错题记四样：题目编号、错在哪一步（概念／写法／计算）、评分准则要你写什么、下次的正确动作。同一格出现三次的题型才值得占用最后两周。
两篇都写会否较高分？
不会。SL 只需选一篇，写两篇只会把时间切薄。选一篇你认得出文本类型、有足够惯例可写的，把七十五分钟全押在它身上。
引导题可否改写成自己的题目？
不可以。准则 C 考聚焦，离题即失分。先把引导题关键词抄在答题纸上方，逐段回应，最后一段才加入自己的延伸。
官方资源对照表
| 资源 | 用途 |
|---|---|
| IB 语言 A（Studies in Language and Literature）课程页 | 核对 Paper 1／Paper 2 的卷制与评核比重 |
| IB 中文 A：语言与文学 Paper 2 比较论文模拟卷 | 同一课程的另一卷，四题比较论文连 25 分架构 |
| IB 中文 A：文学 Paper 1 模拟卷 | 同一学科组的文学科版本，可作跨科对照 |
| 备考练习题总览 | 各科原创模拟卷与刷题攻略 |
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