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小学二年级 长度（厘米与米）练习四：错题重练
小学二年级 长度（厘米与米）练习四：错题重练
这份练习集中处理二年级最常见的长度错误：把米与厘米的进率当成 10、混合单位未先化成厘米就加减、剪段后把余下的部分当成完整一段、以及求周界时忘记乘 2。十题由浅入深，每题附答案与一句解说。
直接答案 第 01 至 03 题重做米与厘米的基本换算，第 04 至 06 题处理混合单位的加减，第 07 至 09 题做剪段取整、长方形周界与步长乘法，第 10 题改正把 1 米 5 厘米写成 15 厘米的错误。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 25 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：小学二年级 长度 |
| 适用年级 | 小二 |
02 题目（10 题）
- 基础5 米等于多少厘米？
- 基础320 厘米等于多少米多少厘米？
- 基础2 米 7 厘米合起来是多少厘米？
- 进阶一条绳长 1 米 45 厘米，另一条长 85 厘米，两条合起来共多长？
- 进阶布条长 6 米，剪去 2 米 40 厘米，还剩多少？
- 进阶三条彩带分别长 1 米 20 厘米、95 厘米和 1 米 8 厘米，合共多长？
- 挑战一条 5 米长的布，每 40 厘米剪成一段，最多可剪多少段？还余多少厘米？
- 挑战长方形课室长 8 米、阔 6 米 50 厘米，沿墙边走一圈共多少米？
- 挑战小明每步长 45 厘米，走 8 步共走多远？用米和厘米两种方式表示。
- 错题重练有同学把 1 米 5 厘米写成 15 厘米，说因为 1 和 5 合起来是 15。错在哪里？正确是多少？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 500 厘米。 | 1 米 = 100 厘米，5 个 100 厘米就是 500 厘米，进率是 100 而非 10。 |
| 2 | 3 米 20 厘米。 | 每 100 厘米为 1 米，320 厘米里有 3 个 100 厘米，剩下 20 厘米。 |
| 3 | 207 厘米。 | 先把 2 米化成 200 厘米，再加 7 厘米；写成 27 厘米就是漏乘 100。 |
| 4 | 2 米 30 厘米，即 230 厘米。 | 先统一用厘米：145 + 85 = 230，再化回 2 米 30 厘米，满 100 厘米要进位。 |
| 5 | 3 米 60 厘米。 | 6 米即 600 厘米，600 − 240 = 360 厘米，再化成 3 米 60 厘米。 |
| 6 | 3 米 23 厘米。 | 全部化成厘米再相加：120 + 95 + 108 = 323 厘米，即 3 米 23 厘米。 |
| 7 | 12 段，余 20 厘米。 | 500 ÷ 40 = 12 余 20，余下的 20 厘米不足一段，不可当作第 13 段。 |
| 8 | 29 米。 | 长加阔为 8 + 6.5 = 14.5 米，周界要再乘 2，得 29 米。 |
| 9 | 360 厘米，即 3 米 60 厘米。 | 45 × 8 = 360 厘米，再除以 100 得 3 米 60 厘米；先乘后换算不易错。 |
| 10 | 应是 105 厘米：1 米 = 100 厘米，再加 5 厘米。 | 米与厘米的进率是 100 而不是 10，米的部分要先乘 100 才可与厘米相加。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。