学生识写 bigger,但一到 beautiful 就写成 more beautifuler。这一堂只教一个判断:先数音节,再决定加 -er 还是 more。
以下任何一项未过关,本堂就会卡住,先补该项:
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 形容词 | big、tall 是什么词性 | 形容词,用来形容名词 |
| 音节概念 | hap-py 有几个音节 | 两个 |
| the 的用法 | the 通常放在什么前面 | 指定的人或事物 |
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0–5 分 | 诊断 | 口头问“两个人边个高” | 学生讲出 taller 即过关 |
| 5–17 分 | 音节分组 | 9 个形容词分三组:加 -er、去 y 加 ier、加 more | 自己分类 |
| 17–30 分 | 写句 | 比较级配 than、最高级配 the | 每组写两句 |
| 30–36 分 | 不规则 | good、bad、many 三个字 | 默写六个形 |
| 36–40 分 | 离场检查 | 三题即场批 | 三题全对 |
要学生做:把 9 个形容词分成三栏,并在每个字下面写音节数。
要学生讲:为什么 easy 是 easier 而不是 more easy。
要学生做:把一句错句改成正确版本,并讲出改了几个地方。
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 填充题 | 按音节填 -er/-est 或 more/most | 数音节→选方法→写 | 三个音节以上用 more |
| 句子改写 | 把两句合成一句比较句 | 找比较对象→加 than→检查字尾 | 比较级只可出现一次 |
| 看图比较 | 三个人物比身高 | 最高的一个用 the tallest | 最高级前面要有 the |
| 短文填空 | 60 字短文 9 个空格 | 先扫全部空格,再一次填 | 不规则字要写对 |
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 填充 9 题 | 三栏平均分布 | 看学生有无先数音节 |
| 改写 4 句 | 两句合一,保留原意 | 有无同时写出 than 与比较级 |
| 看图 3 句 | 三个人比高矮 | 最高级有无 the |
| 不规则默写 | good、bad、many 各三个形 | better/worse/more 最常错 |
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 双重比较 | “more bigger” | “-er 同 more 只可以用一个,你拣边个?” |
| 最高级漏 the | “He is tallest in the class.” | “最高级系独一无二,前面要不要 the?” |
| 去 y 规则错 | “happyer” | “happy 结尾系什么字母?去 y 之后加什么?” |
| than 写成 then | “taller then me” | “then 系时间,比较用 than,两个字读音都不同。” |
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| beautiful 的比较级 | more beautiful | 答 beautifuler=回到第一幕 |
| 最高级前面要加什么 | the | 答“不用加”=重讲第三幕 |
| good 的三个形 | good/better/best | 答 gooder=重讲不规则 |
小学阶段三个就够:good、bad、many;其余按规则变化。
不一定:结尾是 y 的用 -ier(happy→happier),其余多数用 more。
句子里有比较对象就要写;单独讲“更大”可以不加,但考试多数要完整句。
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