中一地理｜香港的自然灾害与应变：山泥倾泻、水浸与警告信号备课指引（导师用）

2026-11-14

学生背得出“黑雨”“八号风球”，但讲不出为何香港多山泥倾泻、为何黑雨门槛是每小时 70 毫米。这一堂把灾害成因与警告门槛连成一条因果链，再要求学生把措施讲成“减灾、准备、应变”三类。

本堂目标　学生能够：① 讲出香港山泥倾泻的两个成因（陡坡＋暴雨令土壤含水量上升）与水浸的三个成因（暴雨、地势低洼、排水不足）；② 讲出黄、红、黑暴雨的门槛（每小时 30、50、70 毫米）与 1、3、8、10 号风球的风速级别；③ 把防灾措施分成减灾（斜坡巩固、蓄洪池）、准备（演习、物资）与应变（留在安全地方、留意广播）三类并举例。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
等高线与坡度	等高线越密代表什么？	坡度越陡，因为相同水平距离内高度变化大
雨量单位	雨量 70 毫米每小时代表雨有多大？	一小时内累积 70 毫米雨水，属黑色暴雨级别
香港的地形	香港的土地大部分是什么地形？	山地与丘陵为主，平地集中在沿岸与填海区

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分钟	三个真实情景	板上写“斜坡裂缝”“地铁站入水”“八号风球”，问学生各属什么灾害	讲出山泥倾泻、水浸、台风
5–16 分钟	山泥倾泻	讲陡坡加暴雨：土壤吸水后重量上升、黏聚力下降，沿滑动面下滑	讲出“陡坡”与“暴雨”两个必要条件
16–28 分钟	暴雨与水浸	用 30、50、70 毫米每小时讲黄红黑三级，再讲低洼与排水能力	排出黄红黑的次序并讲门槛数字
28–39 分钟	台风信号	讲 1 号（41 公里以下）、3 号（41–62）、8 号（63–117）、10 号（118 以上）	配对信号与风速区间
39–43 分钟	措施三分类	把斜坡巩固、蓄洪池、演习、留家不外出分别归入减灾、准备、应变	把四个措施分类并讲理由
43–45 分钟	离场检查	收回三题：成因、信号门槛、措施分类	作答并交回

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：山泥倾泻：陡坡遇上暴雨

要两个条件同时出现：一是陡坡（等高线密集，重力沿坡面的分量大），二是暴雨令土壤含水量急升。吸水之后土壤重量增加、颗粒之间的黏聚力下降，一旦超过临界就沿滑动面下滑。所以香港的纪录几乎全部集中在 5 至 9 月的大雨日子，而已经做过斜坡工程的天然山坡仍然可能出事。三个检查位：① 只写“下雨”不算成因，要写“暴雨令土壤饱和”；② 要提到坡度，平地不会有山泥倾泻；③ 人为因素（削坡建屋、排水渠阻塞）也要算在内。

叫学生用一句话讲出“为什么香港每年雨季都有山泥倾泻”，必须同时有陡坡与暴雨两个字眼

第二幕：暴雨与水浸：门槛是数字，不是感觉

暴雨警告以每小时雨量为准，不看累积：黄色 30 毫米、红色 50 毫米、黑色 70 毫米。一小时 70 毫米等于整个上午的雨集中在一小时落完，排水系统根本追不上。水浸要在低洼地势才严重，所以同一场雨，山上的地区会山泥倾泻，沿海与填海区会水浸。要学生记住“门槛数字＋地势”两个变数，答题就不会只写“雨太大”。

叫学生把 30、50、70 由细到大排，并讲出黑雨一小时最少落多少毫米

第三幕：台风信号：风速决定数字

信号不是随意编的，是风速分级：1 号是热带气旋进入 800 公里范围而风力仍弱（41 公里每小时以下），3 号是持续风速 41 至 62，8 号是 63 至 117，9 号是风力继续增强，10 号是 118 以上。答题时写“八号＝63 至 117 公里每小时”比写“大风”得分高得多。防灾措施要跟信号对应：8 号前要收好窗边物件、留在室内、留意天文台广播；沿海低洼地区要防风暴潮叠加天文大潮。

叫学生讲出 8 号风球的风速区间，并讲出一个在 8 号信号下的正确行为

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
成因解释	为什么香港的天然山坡也会发生山泥倾泻？	① 讲坡度陡 ② 讲暴雨令土壤饱和 ③ 讲重量上升黏聚力下降 ④ 举雨季为例	陡坡＋暴雨；土壤饱和后下滑
门槛数字	黑色暴雨警告的雨量门槛是多少？	① 记三级数字 30／50／70 ② 对应黄／红／黑 ③ 写单位每小时毫米	每小时 70 毫米或以上
信号配对	八号风球的持续风速大约多少？	① 记 41／63／118 三个分界 ② 对应 3 号、8 号、10 号 ③ 答区间	每小时 63 至 117 公里
措施分类	把“斜坡巩固工程”分类并讲作用。	① 判断是事前减低风险 ② 归入减灾 ③ 讲减少下滑机会	减灾措施（事前降低风险）

合理性检查（一定要教）：三重检查。第一重条件数：成因题最少要写两个条件（陡坡＋暴雨、低洼＋排水不足），只写一个通常只得一半分。第二重数字：30／50／70 与 41／63／118 不要互相混淆，暴雨讲每小时毫米、台风讲每小时公里。第三重时序：措施要对得上时序，斜坡工程是事前（减灾），演习是事前（准备），留家是当日（应变），时序错就分类错。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
山泥倾泻有哪两个必要条件？	陡坡与暴雨令土壤饱和	有无写齐两个条件
黄、红、黑暴雨的门槛数字？	每小时 30、50、70 毫米	有无写单位每小时
8 号风球下应做什么？	留在室内、远离窗户、留意天文台广播	有无讲出即时行动而非事前准备

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
只写“雨太大”	香港水浸是因为雨太大。	“雨大只系一半。要加地势低洼同排水能力不足，三样齐才算完整答案。”
暴雨讲累积雨量	黑雨即是一日落 70 毫米。	“黑雨系每小时 70 毫米，不系一日。单位系每小时，写错就被扣分。”
风速与雨量混用	八号风球是每小时 70 公里雨量。	“风球讲风速（公里每小时），暴雨讲雨量（毫米每小时）。两套单位不可以夹埋写。”
措施时序错	斜坡巩固是台风当日的应变措施。	“斜坡工程是平日做的减灾措施。当日才做已经太迟，时序错就分类错。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

香港的土地利用与城市发展（第 1–3 题）　山泥倾泻与水浸都同土地利用有关，先看坡地与填海区的分布
块体运动与斜坡安全（第 2–4 题）　把中一的成因讲法加深到滑动面与含水量
中学地理索引（挑 2 份灾害题计时）　20 分钟计时，每题都要写出数字门槛

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
山泥倾泻的两个必要条件？	陡坡与暴雨令土壤饱和	只答一个代表成因理解未齐
黑色暴雨的门槛？	每小时 70 毫米或以上	要连单位答
斜坡巩固属哪一类措施？	减灾（事前降低风险）	答应变即时序错

09　导师常问

要不要教全球暖化与极端降雨的关系？

可以一句带过“极端降雨次数有上升趋势”，但不要展开成因，中一的评核重点是灾害成因与应变，不是气候变化机制。

学生常把 8 号与 10 号混淆，怎样帮？

用三个分界数字排成阶梯：41（3 号）、63（8 号）、118（10 号），叫学生画一次阶梯图，比背文字有效。

警告信号要全背吗？

中一只需要黄红黑三级暴雨与 1、3、8、10 四个风球。9 号只讲“风力继续增强”即可，其余留到高中。

立即免费找导师导师登记 →

本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。

本页内容版权属 TutorZone 所有 · www.tutorzone.com.hk · 仅供个人学习及教学使用