初中英文｜被动语态备课指引（导师用）

初中英文｜被动语态备课指引（导师用）｜be 加过去分词与四个时态

2026-11-12

学生知道被动是 be 加过去分词，但一遇时态就只写 is，于是 were built、has been sold 全部变成 is build。这一堂把被动拆成两格：be 负责时态，过去分词负责动作，两格分开填，时态就不会再塌。

本堂目标　学生能够：① 写出被动语态的公式 be 加过去分词，并讲出 be 决定时态、过去分词不变；② 在现在简单、过去简单、现在完成与将来四个时态中正确写出被动；③ 判断一句应否用被动，并讲出何时保留 by 词组、何时省略。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
过去分词	write 的过去分词是什么	written，不规则动词要另记
句子主语	被动句的主语是什么角色	动作的接受者，不是执行者
及物与不及物	不及物动词可以有被动吗	不可以，因为没有受词可变主语

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–6 分	开场对比	同一件事主动与被动各说一次	先写答案，课末对照
6–18 分	公式	be 加过去分词，be 决定时态	把五句主动改成被动
18–34 分	四个时态	is done、was done、has been done、will be done	同一句写四个时态
34–46 分	几时用被动	执行者不明、不重要或不想讲	判断四句该不该用被动
46–56 分	by 词组与例外	有需要才写 by，不及物动词不可被动	删去多余的 by 词组
56–60 分	离场检查	两题收回即批，错的标明跌在 be 还是分词	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：公式：be 负责时态，过去分词负责动作

被动只有一个骨架：be 加过去分词。be 变，时态就变；过去分词不变，因为它只表示动作。示例：The bridge was built in 1998. 这句 was 表示过去，built 表示建，两格分开填就永远不会漏。要学生做一个动作：先写 be，再问自己“这句是什么时态”，最后才填分词。次序一固定，时态错就少一半。同时讲清主动转被动的三步：受词搬去做主语、动词变 be 加分词、原本的主语放到 by 后面或直接删。
要学生做：把五句主动句改成被动，每句先圈出 be，再写分词。
要学生讲：为什么 is built 与 was built 的分别只在 be 一个字。

第二幕：四个时态：同一个动词写四次

中三只需四个时态：现在简单 is done、过去简单 was done、现在完成 has been done、将来 will be done。示例：The report is written every term. / was written last week. / has been written. / will be written tomorrow. 同一个分词 written 出现四次，只有 be 在变。要学生注意两个位置：现在完成是 has been 加过去分词，两个字都不能少；将来是 will be 加过去分词，不是 will been。把四句并排写在白板，只准学生改 be 的部分，改完读一次，耳朵会听出错。
要学生做：用同一个动词写四个时态的被动句，并标明时态名称。
要学生讲：has been sold 与 was sold 在意思上有什么分别。

第三幕：几时用被动：执行者不明、不重要或不想讲

被动不是为了炫耀句式，而是因为执行者不重要或不知道。新闻最常用：Three people were arrested. 谁拘捕不重要。by 词组只在执行者重要时才写：The song was written by a student. 这句 by 一定要保留，因为作者就是重点。要学生训练一个判断：如果删去 by 词组后句子照样成立，通常就可以删；如果删了会令人问“边个做”，就要保留。最后讲不及物动词的限制：happen、arrive、sleep 没有受词，所以没有被动；写 was happened 一定错。把常见不及物动词列五个在白板，要学生每次改写前先问一句“这个动词有受词吗”。
要学生做：判断四句该不该用被动，并讲出理由。
要学生讲：为什么 was happened 一定错。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
改写题	把主动句改成被动句	受词搬主语、动词换 be 加分词、原主语放 by 或删	be 的时态要跟原句一致
时态填空题	同一段文字填不同时态的被动	先定时态、再写 be，最后填分词	has been 与 will be 不可只写一字
选择题	四选一选出正确被动形式	先剔走 be 加原形的选项，再比对时态	不及物动词的选项一律错
短文改错题	一段文字有五处被动错误	逐句找 be、再对分词、最后看动词是否及物	改完要重读，确认主语与动词一致

合理性检查（一定要教）：合理性检查：全章只用一个骨架 be 加过去分词，4 个时态全部由 be 变化而过去分词不动，学生只要记住这一条就不会塌；每个示例都用同一个动词写四次，方便学生只改一格做对比；改写题必须标出 be 与分词两个位置，导师一眼看得出是时态错还是分词错；最后用“这个动词有受词吗”一句挡住不及物动词的错误。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
四时态	同一动词写四个时态被动	看 has been 与 will be 有无写齐
改写	五句主动改被动	看 be 时态是否跟原句
删 by 词组	四句中两句的 by 应删	看理由是否讲得出

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
be 与分词只写一半	写 The house is build.	“be 之外仲要有过去分词，两个字缺一都不算被动。”
现在完成漏 been	写 The work has finished.	“现在完成被动系 has been 加过去分词，been 不可以漏，漏了就变主动。”
不及物动词硬转被动	写 The accident was happened.	“happen 没有受词，没有得转被动，你要问自己：呢个动词后面有没有受词。”
by 词组乱加	每句都写 by someone	“执行者不重要就删，写 by someone 等于没有讲东西。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

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本章重做　练习区第 2、4、6 题：四时态、改写、删 by 词组

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
公式	be 加过去分词，be 决定时态	讲不出即回到第二幕
四时态	is、was、has been、will be 加分词	漏 been 或漏 be 即回到第三幕
使用时机	执行者不明、不重要或不想讲才用	答不出理由即回到第四幕

09　导师常问

要不要教 by 词组以外的方式表达执行者？

不必。中三只需 by 词组与省略两种，其他写法留到中四再谈。

不规则过去分词要全部背吗？

不用全背，但常用三十个要熟，因为被动句写错分词就等于全题失分。

被动可以出现在口语吗？

可以，但日常对话多用主动；备课要把重点放在书面与新闻语境，学生才知道几时该用。

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