DSE 经济｜国民收入与 GDP 备课指引（导师用）｜支出法三个数字、平减指数换实质、五个局限逐项讲

2026-11-05

学生识背 GDP 等于消费加投资加政府开支加净出口，但一见到“名义升 7%、物价升 10%”就答“生活好了”。这一堂用一组数字把名义、实质、人均三个层次分开。

本堂目标　学生能够：①用支出法把 C、I、G、净出口合成 GDP 1870 十亿元；②用平减指数 110 把名义值换成实质 1700 十亿元，再算增长 3.0%；③讲出 GDP 五个局限，每个配一个香港的例子。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
生产要素	生产需要哪四种要素？	土地、劳力、资本、企业才能
本地与国民	本地生产总值计的是“谁”在“哪里”生产？	计地域：在本港境内生产，不论生产者国籍
物价指数	物价上升时，同一笔钱能买到的东西会怎样？	变少，所以名义收入要平减才可比

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分钟	先备快检	抽问三条先备题，把 GDP 四个字母写在黑板上	口头答，错的抄一次
5–17 分钟	第一幕：支出法四个部件	逐项填数，特别讲净出口可为负	跟算一次，自己标出最大部件
17–30 分钟	第二幕：名义不等于实质	用平减指数 110 示范换算与增长率	自己算一次，讲出与名义增长的分别
30–40 分钟	第三幕：人均与五个局限	用人口 7.5 百万算人均，再逐项讲局限	自己算一次，各局限写一个例子
40–43 分钟	一句总结	要学生用一句话讲出 GDP 升是否等于生活好	口头答，导师只纠正用词
43–45 分钟	离场检查	派三条问题，收回点错处	独立完成，不翻书

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：第一幕：支出法要小心净出口

GDP = C + I + G + (X − M) = 1200 + 450 + 300 + (520 − 600) = 1870 十亿元。
净出口 -80 是负数，代表进口大于出口，这是香港的常态，不是“计错”。
四个部件里 C 占 64.2%，所以答“哪个部件最大”要写得出比例，不是只写消费。
存货变动算投资，二手楼交易不算，因为那不是新生产。

要求学生复述：净出口可为负，二手交易不计入 GDP。

第二幕：第二幕：名义、实质、增长率三层

名义 GDP 1870 十亿元，平减指数 110，实质 = 1870 ÷ 1.10 = 1700 十亿元。
与去年实质 1650 相比，增长 3.03%，约 3.0%。
如果只看名义，由去年 1,700 升到 1870，看起来升了 10%，但其中一部分只是物价。
答题次序永远是：先平减，再比较，最后才讲生活水平。

要求学生复述：先平减成实质，再算增长，最后才谈生活水平。

第三幕：第三幕：人均与五个局限

人均 = 1870 十亿 ÷ 7.5 百万人 = 约 249,333 元。
五个局限各配一个香港例子：①非市场生产（家务、义工）不计；②地下经济（现金交易）不计；③污染与拥挤的成本不扣；④收入分配看不到；⑤闲暇与产品质素难反映。
所以 GDP 升可以是“多建了一条桥但人人加班”，答“生活水平有否改善”一定要写这一句。

要求学生复述：GDP 计产出，不计分配、不计代价、不计闲暇。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
支出法计算	C 1200、I 450、G 300、X 520、M 600	四项相加，净出口可负	1870 十亿元
名义换实质	名义 1870、平减指数 110	名义除指数乘一百	1700 十亿元
增长率计算	实质由 1650 到 1700	差额除去年，乘一百	3.03%
局限分析题	GDP 升是否代表生活改善	五个局限逐项举例，最后给结论	五点各一句加一句总结

合理性检查（一定要教）：三个回读：①净出口为负时 GDP 应小于 C 加 I 加 G；②实质一定小于名义（指数大于 100 时）；③人均 249,333 元约等于每月 20,778 元，若算出每月几十万就是漏除人口。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
C 800、I 300、G 200、X 400、M 450，GDP 多少？	1,250	看有无漏了负号或漏计政府开支
名义升 7%、物价升 10%，实质怎样？	约跌 2.7%	看有无用 1.07 除 1.10，而不是 7 减 10
为何家务不计入 GDP？	没有市场交易，难以估值	看有无提到“非市场”而非“不重要”

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
净出口当正数	GDP 等于 1,200 加 450 加 300 加 80	进口大于出口时净出口是负的。
名义增长当实质	“GDP 升 10%，生活好了 10%”	要先用平减指数换成实质。
人均漏除人口	人均等于 1,870 亿元	要除 750 万人，得约 249,000 元。
局限只写“不准确”	“GDP 不准确”	要逐项指名：非市场生产、地下经济、污染、分配、闲暇。

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

本章重做　重做三题，第一行写公式
需求、供应与弹性　用弹性解释净出口对汇率变动的反应
经济科章节索引　拣多一章，只写数字不写段落

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
C 1200、I 450、G 300、净出口 -80，GDP 多少	1870 十亿元	错：把净出口当正八十
平减指数 110 时，实质 GDP 多少	1700 十亿元	错：乘 1.1 而不是除
GDP 计不到哪三样	家务等非市场生产、地下经济、污染与闲暇	错：只答“不准确”

09　导师常问

这一章适合哪一年级？

中四为主，中五教国民收入决定时可作基础。

45 分钟够不够讲五个局限？

够，因为只深入讲两个，其余由学生各自举例后互相补。

有无配套练习？

本章练习三题，答案在页内；家课接弹性那章。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。