DSE 英文｜动名词与不定词备课指引（导师用）｜三组动词分类、意思改变的四个例子与常见错误

2026-11-05

学生识得背“enjoy 后面加 ing”，但一到 remember、stop、try 就乱；这一堂不是再背一张表，而是教他三条可以自己验证的规律，遇到未见过的动词都推得出来。

本堂目标　学生能够：①把 14 个高频动词分成三组——只接 -ing 6 个、只接 to 5 个、两者都可以但意思不同 3 个；②讲出为什么 remember to do 与 remember doing 不同（一个未做、一个做过），并即场造句；③在 45 分钟内用 9 分钟做完 14 题分类快练，每题讲出判断依据而不是凭感觉。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
基本句子结构	写一句含两个动词的句子	第二个动词要么变 to do、要么变 doing，不可以两个原形并排
词性概念	enjoy 是动词还是名词？	动词；但它后面的位置要放“像名词的东西”，所以用 doing
时态	he finished 还是 he has finished the report？	两句都对，但完成式要用 has finished，不可以 finished 后面直接再放动词原形

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分钟	先备快检	抽问三条先备题，写错的在白板画圈	口头答，错的抄一次
5–17 分钟	第一幕：-ing 是“一件已经发生的事”	把 doing 讲成“名词化的动作”，示范 enjoy、avoid、finish 三句	跟读三句，自己换主语再造一句
17–33 分钟	第二幕：to 是“向前的目的”	示范 decide、hope、plan 三句，画一个向前箭头	在箭头上写自己的计划，造一句
33–42 分钟	第三幕＋分类快练	示范 remember 两个版本的分别，再派 14 题	分类并口头讲依据
42–43 分钟	错题重做	只讲错得最多的两组，要求学生自己改	红笔改正，写一句解释
43–45 分钟	离场检查	问三条离场题，记录答错的人	口头答，错的记入下堂跟进

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：第一幕：-ing 是已经发生或正在发生的事

先讲清楚：动名词不是“加 ing 的动词”，而是一个名词。所以 I enjoy swimming 里面，swimming 的位置本来应该放什么？放 the sea、放 music。
既然如此，凡是后面要放“一件被谈论的事情”的动词，就用 -ing：enjoy、avoid、finish、mind、suggest、practise。注意 suggest 后面不可以写 to do，这是最多人错的一个。
最常见误解框：以为 -ing 一定是进行式。I enjoy swimming 不是“我正在游”，是“我喜欢游泳这件事”。

要求学生复述：-ing 站在名词的位置，所以它后面不可以再有受词。

第二幕：第二幕：to 是向前的目的

to do 的核心意思只有一个：未发生、向前、有目的。所以 decide、hope、plan、want、agree 都用 to。
做一个动作：在白板画箭头，起点写 now，箭头指去将来。学生讲一句自己的计划，你写在箭头上。I plan to revise two chapters tonight，然后问：这件事做了没有？未做，所以用 to。
最常见误解框：以为 to 后面要跟原形是因为“to 是介系词”。这里的 to 是不定词标记，不是介系词；但 look forward to 的 to 真的是介系词，所以后面要 doing——这一点留到第三幕讲。

要求学生复述：to 指向未做的事，所以 decide 后面用 to。

第三幕：第三幕：两者都可以，但意思转向

remember、stop、try、forget 这几个动词，后面接 -ing 还是 to 会改变意思，因为时间方向不同。
remember to lock the door＝记得要做（未做）；remember locking the door＝记得做过（已做）。stop smoking＝戒烟；stop to smoke＝停下来去抽烟。try to open it＝尝试打开（可能打不开）；try opening it＝试试用打开的方法。
教法固定三步：①问“动作出现了没有”②已出现用 -ing、未出现用 to ③讲出中文分别。最常见误解框：死记“remember 后面用 to”，一遇到 remember doing 就当错。

要求学生复述：先问动作出现了没有，已出现用 -ing，未出现用 to。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
只接 -ing 的动词填空	I enjoy ___ (read) before bed.	①确认动词组（enjoy）②放 -ing ③检查串法	reading
只接 to 的动词填空	They decided ___ (move) to another district.	①确认动词组（decide）②放 to＋原形 ③主语一致	to move
两者意思不同的选择题	He stopped ___ (smoke) last year.	①问动作出现没有 ②已出现用 -ing ③讲中文分别	smoking（戒烟）
改写句子	Rewrite: She suggested that we should take a break.	①suggest 后面用 -ing ②删 should ③保留主语	She suggested taking a break.

合理性检查（一定要教）：合理性检查：同一句不可以出现两个原形动词并排（I want go 一定错）；-ing 前面要有真正的动词或介系词，没有主语的 -ing 开头要用逗号接主句；意思不同的四个动词（remember、forget、stop、try）改写后一定要用中文讲一次分别，讲不出就代表未明白；look forward to 的 to 后面一定接 -ing，与不定词的 to 不同，这条要单独抽问。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
用 enjoy、decide、avoid 各造一句，主题是温习。	三句都要有 -ing／to 正确配对	有无把 avoid 写成 to avoid doing 以外的错配
写出 remember to bring 与 remember bringing 的中文分别。	前者记得要带（未带）；后者记得带过（已带）	有无讲出时间方向
把三个错句改正并写一句解释：I suggest to go. / She finished to read. / He stopped to smoke last year.	suggest going／finished reading／stopped smoking	有无解释而不是只改字

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
suggest 后面写 to do	I suggest to start earlier.	suggest 后面永远系 doing 或者 that 子句，没有 to do 呢个写法。
两个动词并排	I want go home.	两个动词不可以企埋一齐，第二个要变 to go。
remember 死记一边	remember 后面一定系 to，所以 remember doing 当错。	要问动作出现了未：未做用 to，做过用 -ing；remember doing 系完全正确的写法。
look forward to 接原形	I look forward to see you.	呢个 to 系介系词，后面要 doing：look forward to seeing you。

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

本章重做　重做练习三题，第三题每句要写一句解释
英文科章节索引　拣“被动语态与转述句”一章，把 to be done 与 doing 的分别写三句
自制动词卡　把 14 个动词分三栏写卡，每一栏最少写两句自己的例句

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
enjoy 后面接什么形式	doing	答 to do 即重讲第一幕
decide 后面接什么形式、为什么	to do，因为事情未发生	只答 to 而讲不出原因即重讲第二幕
stop smoking 与 stop to smoke 的分别	戒烟／停下来去抽烟	答不出即重讲第三幕

09　导师常问

要背几多个动词才够？

高频约 14 个已覆盖大部分 DSE 题目，其余靠三条规律推。

-ing 与进行式怎样分？

进行式是 be＋doing，动名词是 doing 站在名词位置，前面没有 be。

两者都可以的动词要背几多？

记 remember、forget、stop、try 四个已足够应付常见题目。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。