DSE 英文｜動名詞與不定詞備課指引（導師用）｜三組動詞分類、意思改變的四個例子與常見錯誤

2026-11-05

學生識得背「enjoy 後面加 ing」，但一到 remember、stop、try 就亂；這一堂不是再背一張表，而是教他三條可以自己驗證的規律，遇到未見過的動詞都推得出來。

本堂目標　學生能夠：①把 14 個高頻動詞分成三組——只接 -ing 6 個、只接 to 5 個、兩者都可以但意思不同 3 個；②講出為什麼 remember to do 與 remember doing 不同（一個未做、一個做過），並即場造句；③在 45 分鐘內用 9 分鐘做完 14 題分類快練，每題講出判斷依據而不是憑感覺。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
基本句子結構	寫一句含兩個動詞的句子	第二個動詞要麼變 to do、要麼變 doing，不可以兩個原形並排
詞性概念	enjoy 是動詞還是名詞？	動詞；但它後面的位置要放「像名詞的東西」，所以用 doing
時態	he finished 還是 he has finished the report？	兩句都對，但完成式要用 has finished，不可以 finished 後面直接再放動詞原形

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分鐘	先備快檢	抽問三條先備題，寫錯的在白板畫圈	口頭答，錯的抄一次
5–17 分鐘	第一幕：-ing 是「一件已經發生的事」	把 doing 講成「名詞化的動作」，示範 enjoy、avoid、finish 三句	跟讀三句，自己換主語再造一句
17–33 分鐘	第二幕：to 是「向前的目的」	示範 decide、hope、plan 三句，畫一個向前箭頭	在箭頭上寫自己的計劃，造一句
33–42 分鐘	第三幕＋分類快練	示範 remember 兩個版本的分別，再派 14 題	分類並口頭講依據
42–43 分鐘	錯題重做	只講錯得最多的兩組，要求學生自己改	紅筆改正，寫一句解釋
43–45 分鐘	離場檢查	問三條離場題，記錄答錯的人	口頭答，錯的記入下堂跟進

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：-ing 是已經發生或正在發生的事

先講清楚：動名詞不是「加 ing 的動詞」，而是一個名詞。所以 I enjoy swimming 裡面，swimming 的位置本來應該放什麼？放 the sea、放 music。
既然如此，凡是後面要放「一件被談論的事情」的動詞，就用 -ing：enjoy、avoid、finish、mind、suggest、practise。注意 suggest 後面不可以寫 to do，這是最多人錯的一個。
最常見誤解框：以為 -ing 一定是進行式。I enjoy swimming 不是「我正在游」，是「我喜歡游泳這件事」。

要求學生複述：-ing 站在名詞的位置，所以它後面不可以再有受詞。

第二幕：第二幕：to 是向前的目的

to do 的核心意思只有一個：未發生、向前、有目的。所以 decide、hope、plan、want、agree 都用 to。
做一個動作：在白板畫箭頭，起點寫 now，箭頭指去將來。學生講一句自己的計劃，你寫在箭頭上。I plan to revise two chapters tonight，然後問：這件事做了沒有？未做，所以用 to。
最常見誤解框：以為 to 後面要跟原形是因為「to 是介系詞」。這裡的 to 是不定詞標記，不是介系詞；但 look forward to 的 to 真的是介系詞，所以後面要 doing——這一點留到第三幕講。

要求學生複述：to 指向未做的事，所以 decide 後面用 to。

第三幕：第三幕：兩者都可以，但意思轉向

remember、stop、try、forget 這幾個動詞，後面接 -ing 還是 to 會改變意思，因為時間方向不同。
remember to lock the door＝記得要做（未做）；remember locking the door＝記得做過（已做）。stop smoking＝戒煙；stop to smoke＝停下來去抽煙。try to open it＝嘗試打開（可能打不開）；try opening it＝試試用打開的方法。
教法固定三步：①問「動作出現了沒有」②已出現用 -ing、未出現用 to ③講出中文分別。最常見誤解框：死記「remember 後面用 to」，一遇到 remember doing 就當錯。

要求學生複述：先問動作出現了沒有，已出現用 -ing，未出現用 to。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
只接 -ing 的動詞填空	I enjoy ___ (read) before bed.	①確認動詞組（enjoy）②放 -ing ③檢查串法	reading
只接 to 的動詞填空	They decided ___ (move) to another district.	①確認動詞組（decide）②放 to＋原形 ③主語一致	to move
兩者意思不同的選擇題	He stopped ___ (smoke) last year.	①問動作出現沒有 ②已出現用 -ing ③講中文分別	smoking（戒煙）
改寫句子	Rewrite: She suggested that we should take a break.	①suggest 後面用 -ing ②刪 should ③保留主語	She suggested taking a break.

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：同一句不可以出現兩個原形動詞並排（I want go 一定錯）；-ing 前面要有真正的動詞或介系詞，沒有主語的 -ing 開頭要用逗號接主句；意思不同的四個動詞（remember、forget、stop、try）改寫後一定要用中文講一次分別，講不出就代表未明白；look forward to 的 to 後面一定接 -ing，與不定詞的 to 不同，這條要單獨抽問。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
用 enjoy、decide、avoid 各造一句，主題是溫習。	三句都要有 -ing／to 正確配對	有無把 avoid 寫成 to avoid doing 以外的錯配
寫出 remember to bring 與 remember bringing 的中文分別。	前者記得要帶（未帶）；後者記得帶過（已帶）	有無講出時間方向
把三個錯句改正並寫一句解釋：I suggest to go. / She finished to read. / He stopped to smoke last year.	suggest going／finished reading／stopped smoking	有無解釋而不是只改字

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
suggest 後面寫 to do	I suggest to start earlier.	suggest 後面永遠係 doing 或者 that 子句，冇 to do 呢個寫法。
兩個動詞並排	I want go home.	兩個動詞唔可以企埋一齊，第二個要變 to go。
remember 死記一邊	remember 後面一定係 to，所以 remember doing 當錯。	要問動作出現咗未：未做用 to，做過用 -ing；remember doing 係完全正確嘅寫法。
look forward to 接原形	I look forward to see you.	呢個 to 係介系詞，後面要 doing：look forward to seeing you。

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

本章重做　重做練習三題，第三題每句要寫一句解釋
英文科章節索引　揀「被動語態與轉述句」一章，把 to be done 與 doing 的分別寫三句
自製動詞卡　把 14 個動詞分三欄寫卡，每一欄最少寫兩句自己的例句

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
enjoy 後面接什麼形式	doing	答 to do 即重講第一幕
decide 後面接什麼形式、為什麼	to do，因為事情未發生	只答 to 而講不出原因即重講第二幕
stop smoking 與 stop to smoke 的分別	戒煙／停下來去抽煙	答不出即重講第三幕

09　導師常問

要背幾多個動詞才夠？

高頻約 14 個已覆蓋大部分 DSE 題目，其餘靠三條規律推。

-ing 與進行式怎樣分？

進行式是 be＋doing，動名詞是 doing 站在名詞位置，前面沒有 be。

兩者都可以的動詞要背幾多？

記 remember、forget、stop、try 四個已足夠應付常見題目。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。