DSE 历史｜非洲去殖民化 1957–1975 备课指引（导师用）｜加纳、刚果危机与阿尔及利亚战争

2026-11-05

这一堂解决：学生只记得“非洲国家独立”，讲不出为何有些地方三年和平交接，有些要打八年游击战，也讲不出冷战如何插手。

本堂目标　①能按年份讲出 1957 加纳、1960 非洲年、1962 阿尔及利亚、1975 葡属非洲独立；②能比较谈判独立与武装独立两条路径的条件；③能解释冷战竞争如何影响刚果与安哥拉。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
殖民主义的意思	用一句话讲出一国直接统治另一地区	答“占领土地”已经收货
冷战两大阵营	答出美国与苏联两边	混淆阵营要先补三分钟
民族主义的意思	答出以民族为单位争取自治或独立	答“爱国”需引导到“自治”

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
5 分钟	开场诊断	叫学生在世界地图上圈出三个 1960 年独立的非洲国家	独立写，不翻书
8 分钟	年份线	白板拉 1957–1975 时间轴，带学生填四个节点	抄时间轴，每点写一句
12 分钟	路径比较	用加纳与阿尔及利亚对照，示范“殖民者人数”如何决定路径	口头补完比较表两格
10 分钟	史料题	派 1960 年刚果危机新闻与 1963 年 OAU 成立文件，问两者想解决什么	分组写两句，须引史料
5 分钟	陷阱检查	故意写“非洲独立全靠谈判”让学生驳	举一个武装独立例子反驳
5 分钟	离场检查	派三题独立完成并即场对答案	独立作答，不讨论

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：1957 与 1960：先走的两个样板

写两个年份：1957 与 1960，问：‘三年之内，由一个国家独立变成十七个，中间发生了什么？’收答案后讲：
‘1957 年加纳在恩克鲁玛领导下独立，是撒哈拉以南第一个。他主张先独立、再谈泛非团结，1958 年开全非人民大会。1960 年有十七个非洲国家独立，被称作非洲年，其中尼日利亚人口最多。’
‘要注意：呢批多数系英法属地，殖民政府已经建立起行政体系与议会选举，所以交接可以在谈判桌上完成。’追问：‘有议会就等于和平？’

学生用一句话写下：1957 与 1960 年的共同条件是＿＿＿。

第二幕：刚果与阿尔及利亚：当移交不是选项

讲：
‘1960 年 6 月刚果独立，一星期后加丹加省在比利时支持下宣布分离，总理卢蒙巴向联合国求助，9 月被推翻，1961 年初遇害。冷战立即进场：西方怕矿产落入苏联阵营，苏联则以顾问与物资介入。’
‘阿尔及利亚不同：法国视之为本土一部分，有近百万欧裔定居者。1954 年民族解放阵线起事，战争打到 1962 年，双方在埃维昂签协议，法国撤走，欧裔大批离开。’
问：‘同一块大陆，为何一个三年交接、一个打足八年？’
‘关键系定居者人数同经济价值：有大量本国移民的地方，本土政府不敢让，让了等于承认自己人会被清算。’

学生填两行比较：加纳／阿尔及利亚，各写殖民者人数与独立方式。

第三幕：1974 之后：革命由宗主国开始

讲：‘1974 年 4 月葡萄牙发生康乃馨革命，新政府结束独裁并放弃殖民地，1975 年莫桑比克与安哥拉独立，几内亚比绍早一年已单方面宣布。安哥拉独立后立即陷入内战，得到苏联与古巴支持的MPLA对抗美国与南非支持的UNITA。’
‘呢个例子最能够说明：独立不等于和平。边界由殖民者划定，资源与政权留给边界内的族群竞争，冷战再把竞争升温。’
‘1963 年成立的非洲统一组织，主要工作就系承认殖民时代边界不变，避免大陆陷入边界战争。’

学生写出 1974 年葡萄牙革命的连锁结果，至少两个国家。

第四幕：收尾：把三条线放回一张图

白板画三栏：殖民条件、独立路径、冷战介入。讲：
‘如果殖民者留下行政体系同议会，多数走谈判路径；如果有大量定居者或战略矿产，多数走武装路径；一旦矿产同航道被视为战略资产，冷战就会入场。’
留一句给学生抄：非洲的独立年份很整齐，独立的条件很不整齐。

学生用一句话写出“独立年份整齐、条件不整齐”的证据，举两国。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
因果题（为什么）	为什么阿尔及利亚的独立过程比加纳暴力得多？	①定居者人数（近百万欧裔）②法律地位（视为法国本土）③经济与战略价值	阿尔及利亚有大量欧裔定居者且被法国视为本土，让步等于承认清算风险，故以八年战争收场；加纳只有少数殖民官员，可谈判交接。
比较题	比较 1960 年刚果危机与 1975 年安哥拉内战	①比外部介入者（比利时与联合国 vs 苏古与美南非）②比资源因素（铜矿 vs 石油）③比结果（分裂与独裁 vs 长期内战）	两者都被冷战放大，刚果以分离与政变收场，安哥拉则在独立后立即进入代理人内战。
史料题（新闻／组织文件）	1963 年非洲统一组织成立宪章：尊重现有边界	①写出文件类型与年份 ②指出它处理的问题 ③指出它的局限	区域组织宪章，处理独立后的边界争议，但无力制止内部冲突与外部介入。
论述题（多大程度）	“非洲去殖民化主要是外部因素决定。”你同意吗？	①立论：宗主国政策、冷战介入确是关键 ②反面：本地政党、罢工与游击战提供压力 ③综合：外部决定形式，本地决定时间与强度	外部因素决定移交的形式与速度，但没有本地动员与组织，独立不会发生；两者共同作用。

合理性检查（一定要教）：年份要准：1957 加纳、1960 十七国独立与刚果独立、1962 阿尔及利亚独立、1963 OAU 成立、1974 葡萄牙革命、1975 莫桑比克与安哥拉独立。不要写“1960 年全部非洲国家独立”；不要写卢蒙巴死于 1960 年。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
用两个国家说明谈判独立与武装独立的分别	加纳 1957 年议会选举后交接；阿尔及利亚 1954 至 1962 年武装斗争后签协议	有没有写出“条件”而不只写“方式”
解释冷战如何介入刚果	加丹加分离、矿产利益、联合国介入、外部顾问与物资	有没有分清“本地冲突”与“外部放大”
1974 年葡萄牙革命为何影响非洲	放弃殖民地，1975 年莫桑比克与安哥拉独立，安哥拉随即内战	有没有讲到独立不等于和平

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
一律和平交接	非洲国家都系靠谈判独立。	“阿尔及利亚打了八年、肯雅有茅茅起义、葡属非洲要到 1975 年。谈判只系其中一条路。”
年份笼统	1960 年代非洲全部独立。	“1960 年有十七国，但葡属非洲要到 1975 年，津巴布韦更系 1980 年。”
把冷战当唯一原因	刚果危机纯粹系美苏对抗。	“起点系加丹加分离同矿产，冷战只系放大器。没有本地分离运动，外部介入都没有抓手。”
混淆独立与稳定	安哥拉 1975 年独立后就稳定下来。	“独立之后即刻内战，MPLA 对 UNITA，一直打到 2002 年。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

S5 东南亚去殖民化备课指引：第 4 节题型表第 3 行　用亚洲案例对照非洲，比较独立方式与殖民者人数
S5 冷战在亚洲备课指引：第 2 节先备知识快检　先确认学生识分本地冲突与冷战介入，再写论述题

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
写出 1957 与 1960 两年的意义	1957 加纳独立、1960 十七国独立（非洲年）	只写其中一年，下堂重教第一幕
阿尔及利亚独立的年份与方式	1962 年，埃维昂协议后独立	答“1954 年独立”视为混淆起事与独立
用一句话讲出冷战对非洲的影响	把本地冲突放大，令分离与内战更难收场	答“苏联帮非洲独立”视为未掌握，需再示范

09　导师常问

这一章适合哪一年级

中六为主；中五教去殖民化时，可只用第一幕与年份线。

45 分钟够不够讲完

够。只深入刚果与阿尔及利亚两个案例，其余用年份线带过；重点是学生能用条件解释路径。

需要派补充资料吗

只需要一张非洲独立年份图与 1963 年 OAU 宪章节录；不要派整章殖民史，会失焦。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。