DSE 歷史｜冷戰在亞洲備課指引（導師用）｜韓戰、越戰、中美關係正常化

2026-11-01

學生識講「冷戰是美蘇對抗」，但一問韓戰為何打完仍在三八線，就答「因為簽了和約」。

本堂目標　學生能夠：① 用圍堵政策解釋美國介入韓戰的原因；② 比較韓戰與越戰的性質與結局；③ 說明 1970 年代中美關係解凍的三個推力。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
冷戰起源	美蘇意識形態對立	1947 杜魯門主義
聯合國角色	安理會表決	蘇聯缺席可通過決議
殖民地獨立	戰後民族主義	越南由法國殖民到分治

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	先備快檢	冷戰的兩大陣營	講出美蘇
8–24 分	韓戰	1950 年爆發、38 度線	講出三方角色
24–40 分	越戰	日內瓦分治、代理人戰爭	分出南北與外援
40–52 分	中美解凍	乒乓外交、尼克遜訪華、建交	排對三步
52–56 分	比較與總結	兩場戰爭的異同	各寫兩點
56–60 分	離場檢查	三題收回即批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：韓戰：圍堵政策第一次動武

1950 年 6 月北韓越過 38 度線南下，聯合國通過決議派軍，以美國為主力，麥克阿瑟指揮仁川登陸後反攻至鴨綠江。
中國人民志願軍入朝後戰線回到三八線附近，1953 年 7 月簽停戰協定，戰爭歷時約 1128 日（約 3.1 年）。
停戰協定不是和平條約，所以技術上韓戰至今未正式結束。

要學生講：蘇聯為何沒有在安理會否決出兵決議（當時缺席抗議）。

第二幕：越戰：代理人戰爭與泥沼

1954 年日內瓦協議把越南暫分為南北，原定選舉統一但沒有舉行。
北越獲中蘇支持，南越獲美國援助，美國由顧問、特種部隊逐步升級至地面部隊。
20 年間戰爭由 1955 打到 1975，美軍傷亡與國內反戰運動令美國最終撤出，1975 年北越統一越南。
特徵是游擊戰、叢林、電視直播戰爭，令美國民意轉向。

要學生比較：韓戰有明確戰線，越戰為何沒有（游擊戰）。

第三幕：中美解凍：三角關係重排

1960 年代末，美國陷越戰、蘇聯軍力上升，中蘇關係亦破裂，雙方各有需要。
1971 年乒乓外交與中國恢復聯合國席位；1972 年尼克遜訪華發表上海公報；1979 年中美正式建交。
結果是冷戰由兩極變成三角，美國得以聯中制蘇，亦為香港往後的轉口與金融角色鋪路。

提醒：1972 年是「訪華」，1979 年才是「建交」，兩年不可混。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
因果題	美國為何介入韓戰	圍堵＋聯合國授權＋盟國安全	三層遞進
比較題	韓戰 vs 越戰	起點、外援、結局三方面	每項對照寫
時間線題	中美關係三步	1971／1972／1979	年份對事件
資料題	反戰海報或演說	先看出處與立場	再引文撐觀點

合理性檢查（一定要教）：韓戰起於 1950 年 6 月，越戰美軍大規模介入在 1960 年代中，兩者不可倒轉；停戰協定 ≠ 和平條約，講「韓戰 1953 年結束」要寫「停戰」而不是「簽和約」。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
韓戰由爆發到停戰共多少日	1128 日	1950-06-25 至 1953-07-27
越戰由 1955 到 1975 共幾年	20 年	1975 − 1955
中美建交在哪一年	1979	1972 只是訪華

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把停戰協定當和平條約	答 1953 年簽和約結束韓戰	「1953 係停戰協定，唔係和約，所以仲未正式結束。」
把越戰當美國對中國	說美國打中國	「美國打嘅係北越同越共，中國係背後支援。」
混淆訪華與建交	答 1972 年中美建交	「1972 尼克遜訪華，1979 先正式建交。」
只寫事件不寫意識形態	整段只講戰事	「要講埋資本主義對共產主義嘅圍堵邏輯。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學歷史章節索引　資料題第 1 至 2 題：韓戰漫畫與越戰民意數據
冷戰時間線練習　把 1950–1979 八個事件排序，並各寫一句因果

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
韓戰歷時多少日	1128 日	三題全對＝可進二十世紀世界
中美建交年份	1979	錯一題＝下堂前重講解凍三步
1954 年越南分治的緯度線	17 度線	錯兩題以上＝回到第二幕

09　導師常問

韓戰為何停在三八線？

雙方都無法再推進，停戰線接近原分界。

越戰美國為何撤出？

傷亡與反戰壓力，加上無法切斷北越補給。

中美解凍與香港有關嗎？

有，中國對外開放後香港轉口與金融角色加強。

立即免費搵導師導師登記 →

本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。