中六历史:印度独立与分治(挑战 10 题) 2026-11-08 导师备课指引 · 中六历史 中六历史:印度独立与分治(挑战 10 题) 十题挑战:甘地遇刺、1950 年宪法、以日期相减计算时距、鲍斯武装路线的评价、分治是否仓促的史学争论,以及 1947 年国家元首之辨。 评鉴与时序并重 挑战题要求评鉴:先讲立场,再举一正一反的证据,最后交代限制,不要只列事件。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 建议时间 25 难度分布 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 2 对应章节 所属章节:中六历史:印度独立与分治 适用年级 中六历史 02 题目(10 题) 基础甘地于哪一日遇刺身亡? 基础印度共和国宪法在哪一日生效? 进阶由 1947 年 8 月 15 日到 1950 年 1 月 26 日,共多少日? 进阶由 1946 年 8 月 16 日“直接行动日”到 1947 年 8 月 15 日独立,共多少日? 挑战比较甘地的非暴力路线与鲍斯(Subhas Chandra Bose)的武装路线,各有何长短? 挑战有史家认为 1947 年的分治过于仓促。试举一项支持与一项反对的理由。 进阶1947 年英国国会通过的《印度独立法》有什么作用? 错题重练有同学说“印度独立是英国主动施予的”。这种说法忽略了什么? 基础1947 年分治后成立了哪两个国家? 错题重练1947 年 8 月 15 日印度独立时,国家元首是谁?这个安排有何意义? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 1948 年 1 月 30 日 他在德里被印度教民族主义者刺杀,距印度独立不足半年。 2 1950 年 1 月 26 日 该日定为共和国日,宪法同时废除“贱民”制度的法律地位。 3 895 日 由独立到成为共和国历时约两年五个月,用日期相减即得 895 日。 4 364 日 不足一年;这一年内社群冲突不断,分治方案亦在此期间定案。 5 甘地能动员群众、取得道德高地,但难以直接迫英军撤走;鲍斯组建印度国民军并寻求外援,声势大却随日本战败而瓦解 两条路线并非互相否定:群众动员扩大了运动基础,武装尝试则暴露了殖民统治的脆弱。 6 支持:原定 1948 年 6 月移交,却提前到 1947 年 8 月,划界委员会仅数周完成,留下大量悬案;反对:二战后社群冲突已失控,拖延只会令暴力扩大 评估“仓促”要看当时的暴力规模与英国的财政压力,两面都要交代。 7 正式结束英国对印度的统治,并设立印度与巴基斯坦两个自治领 这是分治的法律依据;同日各土邦可自行决定加入哪一方。 8 忽略了印度方面的压力:二战削弱英国国力、1942 年退出印度运动、印度国民军审讯引发反抗,加上 1946 年海军起义与工党政府的财政困难 独立是多种力量共同作用的结果,不能单讲一方“施予”。 9 印度与巴基斯坦(东巴基斯坦于 1971 年成为孟加拉) 巴基斯坦初时分为东西两部分,中间隔着印度。 10 元首仍是英王乔治六世,由总督代表;印度要到 1950 年才以总统取代,显示独立初期仍留在英联邦体系内 分清“自治领”与“共和国”,是答题时最常被扣分的地方。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 预约中六历史导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。
中六历史:印度独立与分治(挑战 10 题) 2026-11-08 导师备课指引 · 中六历史 中六历史:印度独立与分治(挑战 10 题) 十题挑战:甘地遇刺、1950 年宪法、以日期相减计算时距、鲍斯武装路线的评价、分治是否仓促的史学争论,以及 1947 年国家元首之辨。 评鉴与时序并重 挑战题要求评鉴:先讲立场,再举一正一反的证据,最后交代限制,不要只列事件。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 建议时间 25 难度分布 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 2 对应章节 所属章节:中六历史:印度独立与分治 适用年级 中六历史 02 题目(10 题) 基础甘地于哪一日遇刺身亡? 基础印度共和国宪法在哪一日生效? 进阶由 1947 年 8 月 15 日到 1950 年 1 月 26 日,共多少日? 进阶由 1946 年 8 月 16 日“直接行动日”到 1947 年 8 月 15 日独立,共多少日? 挑战比较甘地的非暴力路线与鲍斯(Subhas Chandra Bose)的武装路线,各有何长短? 挑战有史家认为 1947 年的分治过于仓促。试举一项支持与一项反对的理由。 进阶1947 年英国国会通过的《印度独立法》有什么作用? 错题重练有同学说“印度独立是英国主动施予的”。这种说法忽略了什么? 基础1947 年分治后成立了哪两个国家? 错题重练1947 年 8 月 15 日印度独立时,国家元首是谁?这个安排有何意义? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 1948 年 1 月 30 日 他在德里被印度教民族主义者刺杀,距印度独立不足半年。 2 1950 年 1 月 26 日 该日定为共和国日,宪法同时废除“贱民”制度的法律地位。 3 895 日 由独立到成为共和国历时约两年五个月,用日期相减即得 895 日。 4 364 日 不足一年;这一年内社群冲突不断,分治方案亦在此期间定案。 5 甘地能动员群众、取得道德高地,但难以直接迫英军撤走;鲍斯组建印度国民军并寻求外援,声势大却随日本战败而瓦解 两条路线并非互相否定:群众动员扩大了运动基础,武装尝试则暴露了殖民统治的脆弱。 6 支持:原定 1948 年 6 月移交,却提前到 1947 年 8 月,划界委员会仅数周完成,留下大量悬案;反对:二战后社群冲突已失控,拖延只会令暴力扩大 评估“仓促”要看当时的暴力规模与英国的财政压力,两面都要交代。 7 正式结束英国对印度的统治,并设立印度与巴基斯坦两个自治领 这是分治的法律依据;同日各土邦可自行决定加入哪一方。 8 忽略了印度方面的压力:二战削弱英国国力、1942 年退出印度运动、印度国民军审讯引发反抗,加上 1946 年海军起义与工党政府的财政困难 独立是多种力量共同作用的结果,不能单讲一方“施予”。 9 印度与巴基斯坦(东巴基斯坦于 1971 年成为孟加拉) 巴基斯坦初时分为东西两部分,中间隔着印度。 10 元首仍是英王乔治六世,由总督代表;印度要到 1950 年才以总统取代,显示独立初期仍留在英联邦体系内 分清“自治领”与“共和国”,是答题时最常被扣分的地方。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 预约中六历史导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。