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小五小六英文｜動詞配 -ing 定 to 不定式備課指引（導師用）｜四組動詞、三對雙義動詞、四個常見錯誤
學生寫 I enjoy to read，不是不認識 enjoy，是腦裡沒有「動詞決定後面用哪種形式」這個念頭。這堂只做一件事：先認動詞，再決定 -ing 還是 to。
本堂目標 學生能夠：① 見到 enjoy、finish、mind、keep 就自動接 -ing，並講出這四個動詞後面的動作已經發生或正在進行；② 見到 want、hope、decide、plan 就自動接 to 加原形動詞，並講出這四個動詞指向未做的事；③ 講出 stop doing 是停止原本那件事、stop to do 是停下來去做另一件事，並各造一句。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 現在式動詞 | he 後面的 go 要寫成甚麼？ | goes，第三人稱單數加 s |
| -ing 串法 | make 加 -ing 怎樣寫？ | making，去掉字尾 e 再加 ing |
| to 後面的形式 | to 後面動詞用原形還是過去式？ | 原形，例如 to go |
02 課堂流程（45 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–5 分 | 錯句診斷 | 板書 I enjoy to read，不講答案，只問「這句順不順」 | 圈出覺得奇怪的地方 |
| 5–13 分 | 兩欄分類 | 黑板左右寫 -ing 組與 to 組，逐個讀出動詞 | 把八個動詞抄入兩欄 |
| 13–31 分 | 三幕講解 | 照腳本講 -ing 組、to 組、雙義動詞，每幕停一次要學生複述 | 複述「動詞決定後面用邊種形式」 |
| 31–38 分 | 四類題型操練 | 示範選擇題、改錯題、雙義動詞、短文填空各一題 | 每類自己做一題並講步驟 |
| 38–43 分 | 錯誤對照 | 把四個常見錯誤寫成句子，要學生逐句改 | 改句並講出改的原因 |
| 43–45 分 | 離場檢查 | 收回三題答案，當場判斷 | 獨立完成三題 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：第一幕：-ing 組是「已經做過或正在做」
「睇 enjoy 這個字：I enjoy reading。你 enjoy 的時候，本書你已經睇緊。所以 enjoy 後面永遠是 -ing。同一個家族有 finish、mind、keep：finish doing 係做完，mind doing 係介意做，keep doing 係不停做。這四個字後面，你見到 to 就一定錯。」
enjoy 後面永遠接甚麼？
第二幕：第二幕：to 組是「未做、想做、決定做」
「want 不一樣。I want to read 的意思是我還未睇，我想睇。未做的事情，用 to 加原形動詞。hope、decide、plan 同一個道理：hope to go、decide to stay、plan to visit。你只要問自己一句：這件事做了未？未做，就用 to。」
未做的事情，動詞後面用 to 加甚麼形式？
第三幕：第三幕：同一個動詞，兩個意思
「stop 是最容易考的。I stopped talking 是我停止講話，講話這件事完結。I stopped to talk 是我停下來，為了講話。doing 是停掉後面那件事，to do 是停下來去做後面那件事。remember、try 一樣：remember doing 是記得做過，remember to do 是記得要做。」
stop doing 同 stop to do 分別在停掉哪一件事？
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 選擇形式 | I enjoy ___ (read) comics. | 看動詞 enjoy 屬 -ing 組，動詞改 -ing | reading |
| 改錯 | She finished to do her homework. | finished 屬 -ing 組，to do 改 doing | She finished doing her homework. |
| 雙義動詞 | 他停下來喝水（兩個寫法各一句） | 先問停掉的是喝水還是原本的動作：停掉喝水用 stop drinking，停下來去喝用 stop to drink | He stopped drinking water. ／ He stopped to drink water. |
| 短文填空 | I want ___ (join) the club, and I enjoy ___ (play) badminton. | want 未做接 to join；enjoy 已在做接 playing | to join；playing |
合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：問一次「這件事做了未」。已做或正在做，接 -ing；未做、想做、決定做，接 to 加原形。若學生寫 I enjoy to read，兩個訊號同時錯：enjoy 屬 -ing 組，而閱讀是他正在享受的事，所以一定 reading。stop 的兩句要講得出差別才收貨，講不出就代表只是背答案。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 選擇形式 | Do you mind ___ (close) the door? | mind 屬 -ing 組，答 closing |
| 改錯 | They plan visiting the museum. | plan 屬 to 組，改 plan to visit |
| 雙義動詞 | 她停下來看海報 | 停下來去做另一件事，用 stop to look at the poster |
| 短文填空 | He kept ___ (ask) questions, so I decided ___ (answer) him. | kept 接 asking，decided 接 to answer |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 所有動詞後面都用 to | I enjoy to read books. | 「enjoy 後面永遠是 -ing：enjoy reading。你寫 to read，係把 enjoy 當成 want 一類。」 |
| 把所有動詞後面都用 -ing | I want going home. | 「want 係未做的事，接 to go。你想返屋企，但你還未返到。」 |
| stop 兩義混淆 | He stopped to smoke. 想講「他戒了煙」 | 「stop to smoke 係停低手頭的事去食煙。要講戒煙，寫 He stopped smoking。」 |
| to 後面用過去式 | She decided to went home. | 「to 後面永遠原形，to go。過去式已經由 decided 交代了。」 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
- 小五英文卷 Section A 動詞形式 Section A A1 第 1–6 題：填形式前，先講出每個動詞屬 -ing 組還是 to 組
- 小五英文卷 形容詞比較 Section A A2 第 1–4 題：把每句改寫成 I enjoy … 或 I want … 句式
- 小學英文章節索引 全科章節一覽：時態、動詞配搭、閱讀策略與寫作步驟
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| I enjoy ___ (swim). | swimming | 答 to swim 表示 -ing 組未入腦，下堂重講第一幕 |
| She hopes ___ (win) the race. | to win | 答 winning 表示未分辨未做的事，重講第二幕 |
| He stopped ___ (rest) after two hours. | to rest | 答 resting 表示 stop 兩義未分，重講第三幕並各造兩句 |
09 導師常問
為甚麼不直接把八個動詞背下來？
背名單只夠應付填充題。這堂要學生用一個判斷：這件事做了未。判斷裝好，遇到未教過的動詞也可以推理，例如 avoid、suggest 都用 -ing，因為都是已經發生的事。
小五學生要學到 stop to do 嗎？
要，但只要求講出兩句意思不同。這是校內卷最常出的雙義題，也是中一動詞配搭的基礎。
學生串錯 -ing 怎樣處理？
分開處理：配搭錯屬這一堂的目標，串法錯只即場糾正一次，寫在黑板左邊讓他自己改，不要搶走講解時間。
本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。