中文（繁體）
中文（简体）
English
小學英文｜閱讀理解五類題型與找證據備課指引（導師用）｜題型分佈、三步定位、時間分配
小六學生做閱讀理解最常見的做法是「讀完全文再憑印象答」，所以細節題抄錯行、推論題照抄原句、詞義題憑感覺。其實題型只有五類，每一類要的證據都在文章某一句，找到那一句就可以收工。這一堂用一張五類題型表加三步定位法，讓學生每一題都講得出「我的答案來自哪一句」，也順便解決時間不夠的問題。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 讀得完一篇 250 字短文 | 限時 4 分鐘讀完並講一句大意 | 大意與文章相符，不是覆述第一句 |
| 認得 question word | 分辨 what、why、how、which 各問什麼 | 四個全對 |
| 寫得出一句完整英文句子 | 用 because 寫一句 | 有主語和動詞，because 後面有完整子句 |
02 課堂流程（45 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 5 分鐘 | 掃兩篇 | 計時 5 分鐘，只許讀標題、首句、末句，不許逐字讀 | 寫下每篇一句猜測大意 |
| 12 分鐘 | 第一篇作答 | 帶做題型表，逐題講「這題要哪種證據」 | 每題在文章劃出證據句，題號寫在句邊 |
| 12 分鐘 | 第二篇作答 | 只提示時間，不逐題講解 | 自己完成，仍然要劃證據 |
| 6 分鐘 | 對答案與改寫 | 示範兩題推論題如何改寫，不照抄 | 把照抄的答案改寫成自己的句子 |
| 5 分鐘 | 時間與分數分配 | 講 135 秒一題的平均值與取捨次序 | 寫下自己超時的那一題類型 |
| 5 分鐘 | 離場檢查 | 讀三題，收紙 | 書面作答三題 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：第一幕：五類題型，五種證據
「閱讀理解不是五件事，是五類。你只要認得題目在問哪一類，就知道要去文章哪個位置拿證據。」
「細節題（detail）：問 who、when、where、how many，證據是文章裏明寫的一句，答案幾乎照抄但要抄對行。推論題（inference）：問為什麼、感覺怎樣、接下來會怎樣，文章不會明寫，你要用兩句推一句，答案一定要改寫。詞義題（vocabulary）：給你一個字問意思，證據是那個字前後兩句，因為同一個字在不同上下文意思不同。指代題（reference）：問 it、they、this 指什麼，證據是往前找最近而又講得通的整組名詞。主旨題（main idea）：問整篇講什麼，證據是標題加每段第一句。」
「記住一個比例：20 題裏細節題佔 8 題、推論 5 題、詞義 3 題、指代 2 題、主旨 2 題。也就是四成題目是可以照抄的，先把它們全部拿穩，剩下六成才有時間慢慢想。」
五類題型，五種證據
第二幕：第二幕：找證據三步
「三步，每一步都要有動作，不可以只在腦裏做。」
「第一步：圈關鍵詞。題目裏的人名、時間、數字、大寫字先圈，因為它們在文章裏長得一模一樣，最好找。第二步：掃段落，不要由第一行讀起，直接跳去有那個關鍵詞的段落，然後找同義改寫——題目寫 bought，文章可能寫 purchased；題目寫 not happy，文章可能寫 disappointed。第三步：抄證據句，把整句抄在題號旁邊，答案只可以由這一句推出來，抄不到就要重掃。」
「所以每次都要問一句：這一句有回答題目問的東西嗎？答不到就再往下一句看。」
三步：圈關鍵詞、掃同義改寫、抄證據句
第三幕：第三幕：時間與分數怎樣分配
「45 分鐘、20 題，平均一題 135 秒，即兩分幾鐘。但你不應該每題都用 135 秒，因為有些題 30 秒就完。」
「分配是這樣：掃兩篇 5 分鐘、第一篇 12 分鐘、第二篇 12 分鐘、對答案與改寫 6 分鐘、講時間分配 5 分鐘、離場檢查 5 分鐘，加起來 45。真實考試沒有後兩段，所以掃兩篇壓到 3 分鐘，兩篇各 15 分鐘，留 12 分鐘覆核。」
「取捨次序：先做細節題（快、穩），再做詞義和指代（靠前後句，也快），最後才做推論和主旨（要組織句子）。如果一條推論題卡了超過 3 分鐘，先寫一句最接近的，標記回頭再改，不要讓它吃掉後面的分。」
先做細節，最後才做推論
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 細節題 | How many students joined the trip? | ① 圈數字與名詞 ② 掃到關鍵詞所在段落 ③ 抄證據句 ④ 對照選項或作答 | 三十四（文章寫 thirty-four students） |
| 推論題 | Why did Tom leave early? | ① 找湯姆出場的段落 ② 抄兩句相關證據 ③ 用 because 串成一句 ④ 檢查有無照抄原句 | Because he felt unwell after lunch.（由 “he pushed his plate away” 推） |
| 詞義題 | What does “reluctant” mean in line 12? | ① 只看該字前後兩句 ② 找同義或反義線索（but、however）③ 用自己字講 ④ 放回句中讀一次是否通順 | Not willing；由 “but finally agreed” 反推 |
| 指代題 | What does “they” refer to? | ① 由 they 往前找 ② 找最近而又講得通的複數名詞 ③ 代回原句讀一次 ④ 不通順就再往前 | The volunteers（前一句 the volunteers arrived） |
| 主旨題 | What is the passage mainly about? | ① 讀標題 ② 讀每段第一句 ③ 用一個名詞片語概括 ④ 排除只講一段的選項 | How a school saves water（標題加三段首句都指向節水） |
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 文章寫 “Amy had saved for months. She finally bought the violin.”，問 What did Amy buy? 並指出證據句 | A violin；證據是第二句 | 有沒有抄第二句而不是第一句，關鍵詞 bought 在第一句沒有 |
| 同上，問 Why could Amy buy the violin? | Because she had saved for months.（改寫，不照抄） | 是否用 because 串成一句，而非照抄原句 |
| 問 What does “finally” suggest about Amy? | She waited a long time / it took effort | 能否由字義推性格，而不是背字典解釋 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 讀完全文才答，憑印象寫 | 答案與文章相似但抄錯行 | 「先圈題目關鍵詞，再跳去那一段，唔好由第一行讀起。」 |
| 推論題照抄原句 | Why… 答 “He pushed his plate away.” | 「照抄唔算推論，你要用 because 講出你嘅判斷。」 |
| 指代題往前找太遠 | they 答成第一段的 the teachers | 「由 they 往前搵最近而又講得通嘅複數，然後代返入句讀一次。」 |
| 卡在一題不放 | 同一題花 8 分鐘，後面空白 | 「超過 3 分鐘先寫最接近嘅一句，標記之後返來，唔好蝕後面嘅分。」 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
- 本科章節索引（另有練習題與答案） 做本章獨立練習三題，再自選一篇短文，為每題寫出證據句
- 小六英文練習卷（閱讀與文法） 做閱讀部分，限時 30 分鐘，每題在文章劃出證據句；答案版留給家長對
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 五類題型之中，哪一類的答案要改寫？ | 推論題（主旨題也要組織句子） | 答「細節題」＝第一幕要重教 |
| 找不到證據句怎麼辦？ | 重掃同義改寫，不是猜 | 答「靠感覺」＝第二幕要重教 |
| 45 分鐘 20 題，平均一題幾秒？ | 135 秒 | 答不出或算錯＝第三幕要重教 |
09 導師常問
學生讀得慢，是否要先背生字才做閱讀？
不要等背完才做。先教掃讀與定位，因為大部分題目只需要一兩句。生字用詞義題的三步處理（看前後句）。若閱讀速度低於每分鐘 60 字，才另外做朗讀訓練，但不要用它取代題型訓練。
要不要教學生先看題目再看文章？
要，但要限定做法：只看題目的關鍵詞，不看選項，然後帶着兩三個關鍵詞讀文章。全部選項先看會令學生把選項當成文章內容，反而抄錯。
答案可以用自己的話寫嗎？
細節題照抄原文最安全，改寫反而容易失分；推論題和主旨題一定要用自己的話，因為原文沒有那句子。這條界線要每堂講一次，學生最常反過來做。
本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。