中一科學｜生物分類與二元檢索表備課指引（導師用）

中一科學｜生物分類與二元檢索表備課指引（導師用）｜七級階層、二名法與檢索表製作

2026-11-06

學生講得出「魚有鰭、狗有毛」，但一叫佢寫檢索表，就變成一堆「因為佢係魚」。問題不在觀察力，而在沒有人教過佢：分類每一步只准問一個「有／冇」。

本堂目標　學生能夠：① 用界門綱目科屬種七級講出兩種生物誰跟誰較親，並指出「同屬不同種」與「同科不同屬」哪一對較近；② 依二名法寫出並讀出一個學名，講出斜體、屬名大寫、種名小寫三條規則；③ 為 6 種生物寫出一個只用「有／冇」問題組成的檢索表，並說明為何最少要 5 條問題。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
觀察與描述	用三個特徵描述你手上這片葉	講外形、葉脈、邊緣，不用「靚」
共同特徵	人與狗有哪兩個共同特徵	有脊椎、哺乳、有毛
讀圖與表格	表格的欄與列分別代表甚麼	欄是比較項目，列是物種

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	兩種生物並排	同時給蝸牛與蟹的圖，問哪個與你較親	寫下三個理由，不必答對
8–20 分	七級階層	由界寫到種，用同一屬與同一科兩對比較親疏	在同一張階層圖圈出兩對
20–32 分	二名法三規則	寫 Homo sapiens，逐條講斜體、大寫、小寫	抄一次並自行圈出錯處
32–44 分	一步一問	示範把「有毛同有腳」拆成兩條問題	把一條壞問題改成兩條好問題
44–56 分	寫檢索表	6 種生物由全班合作寫到 5 條問題	每人負責一條並互相檢查
56–60 分	離場檢查	三題收回即批，錯的標明跌在哪一幕	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：七級階層看親疏

階層由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，一共七級。同一屬的兩種生物比同一科但不同屬的更親，因為牠們在階層上分開得較遲。
教法不是叫學生背七個字，而是畫一棵由左至右分叉的樹：越右邊分叉，關係越近。把貓、虎、狗三個放在樹上，學生自己就會講出「貓與虎同屬，狗只同科」。
要學生答得到的是這一句：分叉越遲，關係越近。

要學生複述：同一屬的兩種生物，比同一科不同屬的兩種生物關係更近。

第二幕：二名法三規則

學名由屬名加種名組成，書寫只有三條規則：整段斜體（手寫時加底線）、屬名首字母大寫、種名全部小寫。例如 Homo sapiens。
最常見的錯是把種名大寫成 Homo Sapiens，或者把整段寫成正體還以為是英文。要學生即場寫三次，每次只檢查一條規則，錯的用另一色筆圈出。
最後補一句：學名全世界通用，所以圖鑑上的拉丁文不是裝飾。

要學生做：寫出 Homo sapiens 並在旁標出「斜體、大寫、小寫」三個箭頭。

第三幕：一步一問寫檢索表

二元檢索表的鐵律是每一步只問一個「有／冇」的問題，答案把剩下的生物分成兩堆。
n 種生物最少要 n 減 1 條問題：6 種就要 5 條，因為每問一次只會多分出一組。示範壞問題「有毛同有腳嗎」，學生會發現兩種特徵混在一起，答「有」也不知是哪一種。
做法：先寫特徵表（有毛／有鰭／有殼／會飛），再從最能平均分開兩堆的特徵開始問。

要學生講：為甚麼一條問題問兩個特徵，之後就分不下去。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
階層排序題	把界門綱目科屬種排好	由大寫到小，先寫首尾再補中間	界、門、綱、目、科、屬、種
親疏判斷題	比較同屬與同科兩對生物	找出最遲分叉那一級	同屬較近，因為分叉較遲
學名書寫題	改正 Homo Sapiens 的錯處	逐條規則檢查斜體、大寫、小寫	Homo sapiens，種名要小寫
檢索表製作題	為 6 種生物寫檢索表	先列特徵表，再一步一問分堆	最少 5 條問題，每條只問一個特徵

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：檢索表每加一種生物，問題數只會加一，所以 6 種寫出 4 條就一定漏了一堆；學名若整段正體、或種名大寫，兩項都要當錯；階層題若把「屬」寫在「科」左邊，等於把親疏講反。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
親疏三對	貓虎、貓狗、虎狗，哪一對最親	看學生會不會用「同屬」而不是「似樣」
檢索表 6 種	昆蟲、蜘蛛、蝸牛、蚯蚓、魚、蛙寫 5 條問題	看有沒有同時問兩個特徵
學名改正	給三個寫錯的學名，逐個改	看是否三條規則都檢查到

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
種名大寫	「Homo Sapiens」	「屬名大寫，種名全小寫。你剛才把種名也大寫了，改一個字母就對。」
一條問題問兩件事	「有毛同有腳嗎？」	「答『有』的時候，係有毛定有腳？拆開兩條，一堆才分得清。」
用「因為係魚」做理由	「因為佢係魚類，所以屬於魚」	「這句是同義反覆。你要講的是一個特徵，例如有鰭、用鰓呼吸。」
檢索表少一條	6 種生物只寫 5 條以下	「每問一次只多分出一種，6 種最少要 5 條。數一次你的分支。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

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備課指引總索引　其他科目的同類章節
本章重做　用 8 種生物重寫一次檢索表

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
七級階層	界門綱目科屬種	漏一級＝回到第二幕
二名法三規則	斜體、屬名大寫、種名小寫	寫成正體＝重講第二幕
檢索表下限	6 種生物最少 5 條問題	答 4 條＝回到第三幕

09　導師常問

中一需要背七級階層全名嗎？

要，但要用樹形圖一起記，因為考試問的是親疏判斷，不是默書。

沒有標本怎麼教分類？

用圖卡加特徵表就夠；重點是學生能否由特徵推到分堆，不是有無實物。

分類與生態有關係嗎？

有，下一章食物鏈會用到；同一堆生物就是同一個營養層的候選。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。