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中一科學 物質三態與粒子模型:第二份(進階)

中一科學 物質三態與粒子模型:第二份(進階)

  • 2026-11-14

中一科學 物質三態與粒子模型:第二份(進階)

本份練習比較與計算:氣體的可壓縮性、蒸發與沸騰的分別、沸騰時的溫度平台,以及升溫速率與質量守恆的計算。

直接答案 計升溫速率先求每分鐘升多少度,再乘時間,兩步都不要跳。凡見“熔化成冰”“沸騰中”等字眼,先想溫度是否停在定值,很多錯答來自假設溫度一直上升。

01 本卷資料(做完才看答案)

項目 內容
題數 10
建議時間 20
難度分佈 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1
對應章節 所屬章節:中一科學 物質三態與粒子模型
適用年級 中一

02 題目(10 題)

  1. 基礎用粒子模型解釋:氣體為甚麼容易被壓縮?
  2. 基礎加熱一杯水時,水中粒子的運動和距離怎樣改變?
  3. 進階蒸發和沸騰有甚麼分別?
  4. 挑戰水沸騰時繼續加火,溫度會怎樣?
  5. 挑戰水每加熱 5 分鐘溫度上升 30 °C,平均每分鐘上升多少度?
  6. 挑戰承接上題,同一杯水再加熱 7 分鐘會上升多少度?
  7. 基礎200 mL 水蒸發了一半,剩下多少毫升?
  8. 進階100 cm³ 的氣體被壓縮到 50 cm³,體積變成原來的幾分之幾?
  9. 進階有同學說“水結成冰後質量會變大”,正確嗎?
  10. 錯題重練有同學說“水沸騰時溫度會一直上升”,錯在哪裡?

03 答案與一句解說

題號 答案 一句解說
1 氣體粒子之間空隙很大 加壓時粒子被推近,空隙縮小,所以體積明顯變小。
2 運動加快,粒子之間的距離增大 溫度是粒子平均動能的量度,加熱令粒子動能上升,距離因而增大。
3 蒸發只在液體表面發生,任何溫度都可以;沸騰在整杯液體內部發生,要達到沸點 蒸發是表面粒子逃逸,沸騰時液體內部產生氣泡並升至表面。
4 保持在 100 °C 不變 吸收的能量用於把液態變成氣態,稱為汽化潛熱,溫度不會再升。
5 6 °C 30 除以 5 等於 6,平均每分鐘上升 6 °C。
6 42 °C 每分鐘 6 °C,6 乘 7 等於 42 °C。
7 100 mL 200 的一半是 100,剩下 100 mL 水。
8 二分之一 50 除以 100 等於 0.5,即原來的二分之一。
9 不正確,質量不變 狀態改變時粒子數目不變,只是排列改變,所以質量守恆。
10 沸騰時溫度保持 100 °C 不變 能量用於汽化而不是升溫,所以沸騰期間溫度固定。

04 做完之後怎樣跟進

  • 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。
  • 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。
  • 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。

做粒子模型題先問三件事:這物質是甚麼狀態、粒子排列緊密還是疏鬆、加熱或冷卻後粒子運動怎樣改變。導師登記 →

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。

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