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中一科學 植物與光合作用：第三份（挑戰）
中一科學 植物與光合作用：第三份（挑戰）
本份處理淨效果、補償點與限制因素，並用重量與相對增幅做計算。
直接答案 光合作用與呼吸作用同時進行，淨效果才是觀察到的放氧或吸氧。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 20 |
| 難度分佈 | 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：中一科學 植物與光合作用 |
| 適用年級 | 中一 |
02 題目（10 題）
- 基礎白天有光時，植物的光合作用和呼吸作用是否同時進行？
- 基礎什麼是光合作用的補償點？
- 基礎光強已加到很高，再增加光強產氧量不再上升，但提高二氧化碳濃度後產氧量上升。限制因素是甚麼？
- 進階溫度升至 40 °C 以上，光合作用速率為何下降？
- 進階6 分子二氧化碳（摩爾質量 44 g）共 264 g，完全用於光合作用可製成多少克葡萄糖（摩爾質量 180 g）？
- 進階某植物每小時固定 3 g 二氧化碳，日照 10 小時；全日呼吸作用放出 6 g 二氧化碳。全日淨固定多少？
- 挑戰溫室二氧化碳由 0.04％ 提高到 0.10％，相對增幅是多少？
- 挑戰氣孔白天張開、晚上關閉，一天之中蒸騰作用哪段時間較強？為什麼？
- 挑戰葉片在莖上以互不遮蓋的方式排列，對光合作用有什麼好處？
- 錯題重練有同學說“光合作用只在白天進行，所以植物白天不呼吸”，錯在哪裡？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 同時進行，淨效果視兩者速率而定 | 光合作用只在有光時進行，呼吸作用全日不停。 |
| 2 | 光合作用速率剛好等於呼吸作用速率時的光照強度 | 此時植物對外既不放氧也不吸氧。 |
| 3 | 二氧化碳濃度 | 能令速率再上升的那個因素，就是當時的限制因素。 |
| 4 | 參與反應的酶變性，反應速率下降 | 酶在高溫下結構被破壞，活性難以恢復。 |
| 5 | 180 g | 264 ÷ 44 = 6 mol 二氧化碳，對 1 mol 葡萄糖即 180 g。 |
| 6 | 24 g | 3 × 10 = 30 g，減去呼吸放出的 6 g 得 24 g。 |
| 7 | 相對增加 150％ | (0.10 − 0.04) ÷ 0.04 = 1.50，即相對增加 150％，絕對值則升 0.06 個百分點。 |
| 8 | 日間較強，因為氣孔張開而且溫度較高 | 氣孔關閉之後水蒸氣難以散出，蒸騰作用大幅減少。 |
| 9 | 減少葉片互相遮光，令每片葉都收到較多光 | 受光面積增加，整株的光合作用總量提高。 |
| 10 | 呼吸作用全日不停，白天只是光合作用速率較高 | 日間光合速率大於呼吸速率，淨效果才是放出氧氣。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
做光合作用題先問三件事：原料是否齊全（光、二氧化碳、水）、產物是甚麼，以及實驗中哪一項條件被改變。導師登記 →
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。