中四生物:生態系統與能量流動(第一份) 2026-11-01 導師備課指引 · 中學生物 中四生物:生態系統與能量流動(第一份) 第一份由食物鏈的基本角色入手,練生產者、消費者與分解者,並用一成定律做簡單能量計算。 直接答案 先認清每個生物在食物鏈的位置,能量題一律由下級乘一成往上推,並留意題目問的是「得到」還是「失去」。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 建議時間 25 難度分佈 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 對應章節 所屬章節:中四生物:生態系統與能量流動 適用年級 基礎 4 題、進階 3 題、挑戰 2 題、錯題重練 1 題 02 題目(10 題) 基礎在一條食物鏈「草 → 兔 → 狐」中,哪一個是生產者? 基礎光合作用把哪一種能量轉換成哪一種能量? 基礎草含有 10 000 kJ 能量,兔只得到其中一成,兔得到多少 kJ? 基礎分解者在生態系統中的主要作用是甚麼? 進階兔攝食所得的 5 000 kJ 中,只有 500 kJ 傳到狐,能量傳遞效率是多少? 進階太陽能 1 000 000 kJ 被草固定,經兩次一成傳遞到第二級消費者,該級可得多少 kJ? 進階某初級消費者攝食 2 000 kJ,呼吸用去 1 400 kJ、排泄 300 kJ,餘下用於生長的有多少? 挑戰四級食物鏈第一級有 200 000 kJ,每次傳遞一成,第四級可得到多少 kJ? 挑戰為甚麼能量金字塔永遠不會倒置? 錯題重練有同學答「能量可以在生態系統中循環再用」,錯在哪裡? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 草 生產者能自行把光能轉為化學能;兔與狐都要吃其他生物,分屬初級與次級消費者。 2 光能轉換成化學能 葉綠素吸收光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,能量就儲存在有機物的化學鍵中。 3 1 000 kJ 能量傳遞效率約一成,故 10 000 × 10% = 1 000 kJ。 4 把死去的生物與排泄物分解成無機物,歸還環境 分解者把有機物分解為無機養分,讓生產者可以再次吸收利用。 5 10% 500 ÷ 5 000 × 100% = 10%,其餘大部分以呼吸作用的熱能散失。 6 10 000 kJ 1 000 000 × 10% × 10% = 10 000 kJ。 7 300 kJ 2 000 − 1 400 − 300 = 300 kJ,只有這部分有機會傳給下一級。 8 200 kJ 共三次傳遞:200 000 × 0.1³ = 200 kJ,所以食物鏈很少超過四至五級。 9 每級傳遞必有大量能量以熱散失,上級能量必少於下級 能量單向流動,呼吸作用持續以熱的形式散失,上游能量必定大於下游。 10 能量是單向流動並以熱散失,循環的是物質 物質可以循環(碳、氮等),但能量每經一級便以熱散失,不能回收再用。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 預約中四生物導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中四生物:生態系統與能量流動(第一份) 2026-11-01 導師備課指引 · 中學生物 中四生物:生態系統與能量流動(第一份) 第一份由食物鏈的基本角色入手,練生產者、消費者與分解者,並用一成定律做簡單能量計算。 直接答案 先認清每個生物在食物鏈的位置,能量題一律由下級乘一成往上推,並留意題目問的是「得到」還是「失去」。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 建議時間 25 難度分佈 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 對應章節 所屬章節:中四生物:生態系統與能量流動 適用年級 基礎 4 題、進階 3 題、挑戰 2 題、錯題重練 1 題 02 題目(10 題) 基礎在一條食物鏈「草 → 兔 → 狐」中,哪一個是生產者? 基礎光合作用把哪一種能量轉換成哪一種能量? 基礎草含有 10 000 kJ 能量,兔只得到其中一成,兔得到多少 kJ? 基礎分解者在生態系統中的主要作用是甚麼? 進階兔攝食所得的 5 000 kJ 中,只有 500 kJ 傳到狐,能量傳遞效率是多少? 進階太陽能 1 000 000 kJ 被草固定,經兩次一成傳遞到第二級消費者,該級可得多少 kJ? 進階某初級消費者攝食 2 000 kJ,呼吸用去 1 400 kJ、排泄 300 kJ,餘下用於生長的有多少? 挑戰四級食物鏈第一級有 200 000 kJ,每次傳遞一成,第四級可得到多少 kJ? 挑戰為甚麼能量金字塔永遠不會倒置? 錯題重練有同學答「能量可以在生態系統中循環再用」,錯在哪裡? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 草 生產者能自行把光能轉為化學能;兔與狐都要吃其他生物,分屬初級與次級消費者。 2 光能轉換成化學能 葉綠素吸收光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,能量就儲存在有機物的化學鍵中。 3 1 000 kJ 能量傳遞效率約一成,故 10 000 × 10% = 1 000 kJ。 4 把死去的生物與排泄物分解成無機物,歸還環境 分解者把有機物分解為無機養分,讓生產者可以再次吸收利用。 5 10% 500 ÷ 5 000 × 100% = 10%,其餘大部分以呼吸作用的熱能散失。 6 10 000 kJ 1 000 000 × 10% × 10% = 10 000 kJ。 7 300 kJ 2 000 − 1 400 − 300 = 300 kJ,只有這部分有機會傳給下一級。 8 200 kJ 共三次傳遞:200 000 × 0.1³ = 200 kJ,所以食物鏈很少超過四至五級。 9 每級傳遞必有大量能量以熱散失,上級能量必少於下級 能量單向流動,呼吸作用持續以熱的形式散失,上游能量必定大於下游。 10 能量是單向流動並以熱散失,循環的是物質 物質可以循環(碳、氮等),但能量每經一級便以熱散失,不能回收再用。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 預約中四生物導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。