中六英文:閱讀推論與語氣(挑戰 10 題) 2026-11-06 導師備課指引 · 中六英文 中六英文:閱讀推論與語氣(挑戰 10 題) 挑戰卷練習修辭與寫作目的:反諷、輕描淡寫、借權威、scare quotes、選擇性引用數據、以問題收尾、擬人,以及廣告大字與細字的落差。每題要求說出「手法+效果」,附答案與一句解說。 快速答案 答案依序:苦澀反諷、輕描淡寫、借權威加強說服、拉近距離製造共同立場、引發反思留白、scare quotes 表示不認同、選擇性引用、讓步限定、大字誇大小字免責、擬人表達依戀。答題要寫「手法+效果」兩部分。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 45 分鐘 難度分佈 挑戰 10 對應章節 所屬章節:中六英文:閱讀推論與語氣 適用年級 中六 02 題目(10 題) 挑戰句子:「After two hours in the rain, we were delighted to learn the concert had been cancelled.」用了甚麼手法? 挑戰句子:「The storm did some damage to the roof; the whole attic is now open to the sky.」用了甚麼手法? 挑戰一篇 400 字的文章引用三位分析師與兩份官方報告。作者這樣做的目的最可能是? 挑戰社論通篇用 “we” 而不用 “I”。這種寫法的作用是? 挑戰文章最後一段連續提出幾條問題而不給答案。作用最可能是? 挑戰作者把 “solution” 這個詞加上引號。他想暗示甚麼? 挑戰作者引用的數字全部正確,但只列出支持自己看法的年份。這是甚麼手法? 挑戰句子:「This is not to say that the scheme has failed.」在段落中的作用是? 挑戰廣告用大字寫 “up to 70% off”,小字寫 “selected items”。這是甚麼手法? 挑戰敘述者把老屋稱作 “a friend”。這種寫法是甚麼手法,表達了甚麼? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 苦澀的諷刺,delighted 與實情完全相反 淋雨兩小時與「高興」互相矛盾,讀者必須讀出反諷才通。 2 刻意輕描淡寫(understatement),實情是屋頂嚴重損毀 「少許損壞」與「整層通天」落差極大,低調陳述反而更誇張。 3 借用權威建立說服力 密集引用來源是為了令論點顯得可靠,而非提供新資料。 4 拉近與讀者的距離,製造共同立場 第一人稱複數把作者與讀者放在同一邊,令主張像共同意見。 5 引發讀者反思,把結論留白 以問題收尾逼讀者自行延伸,比直接給結論更有推動力。 6 與這個說法保持距離,暗示它稱不上解決方法 引號是距離標記(scare quotes),表示作者不認同這個字。 7 選擇性引用數據,以偏概全 數字本身沒錯,錯在抽走反例,屬誤導性的遺漏。 8 讓步與限定,收窄上一段批評的範圍 not to say 用來劃界,避免被讀成全面否定。 9 以大字誇大優惠,小字加入免責條款 up to 與 selected items 都是限制,放在細字就是要讀者忽略。 10 擬人手法,表達對老屋的依戀 用人際關係去形容物件,直接把情感立場寫進句子。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 免費配對導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中六英文:閱讀推論與語氣(挑戰 10 題) 2026-11-06 導師備課指引 · 中六英文 中六英文:閱讀推論與語氣(挑戰 10 題) 挑戰卷練習修辭與寫作目的:反諷、輕描淡寫、借權威、scare quotes、選擇性引用數據、以問題收尾、擬人,以及廣告大字與細字的落差。每題要求說出「手法+效果」,附答案與一句解說。 快速答案 答案依序:苦澀反諷、輕描淡寫、借權威加強說服、拉近距離製造共同立場、引發反思留白、scare quotes 表示不認同、選擇性引用、讓步限定、大字誇大小字免責、擬人表達依戀。答題要寫「手法+效果」兩部分。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 45 分鐘 難度分佈 挑戰 10 對應章節 所屬章節:中六英文:閱讀推論與語氣 適用年級 中六 02 題目(10 題) 挑戰句子:「After two hours in the rain, we were delighted to learn the concert had been cancelled.」用了甚麼手法? 挑戰句子:「The storm did some damage to the roof; the whole attic is now open to the sky.」用了甚麼手法? 挑戰一篇 400 字的文章引用三位分析師與兩份官方報告。作者這樣做的目的最可能是? 挑戰社論通篇用 “we” 而不用 “I”。這種寫法的作用是? 挑戰文章最後一段連續提出幾條問題而不給答案。作用最可能是? 挑戰作者把 “solution” 這個詞加上引號。他想暗示甚麼? 挑戰作者引用的數字全部正確,但只列出支持自己看法的年份。這是甚麼手法? 挑戰句子:「This is not to say that the scheme has failed.」在段落中的作用是? 挑戰廣告用大字寫 “up to 70% off”,小字寫 “selected items”。這是甚麼手法? 挑戰敘述者把老屋稱作 “a friend”。這種寫法是甚麼手法,表達了甚麼? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 苦澀的諷刺,delighted 與實情完全相反 淋雨兩小時與「高興」互相矛盾,讀者必須讀出反諷才通。 2 刻意輕描淡寫(understatement),實情是屋頂嚴重損毀 「少許損壞」與「整層通天」落差極大,低調陳述反而更誇張。 3 借用權威建立說服力 密集引用來源是為了令論點顯得可靠,而非提供新資料。 4 拉近與讀者的距離,製造共同立場 第一人稱複數把作者與讀者放在同一邊,令主張像共同意見。 5 引發讀者反思,把結論留白 以問題收尾逼讀者自行延伸,比直接給結論更有推動力。 6 與這個說法保持距離,暗示它稱不上解決方法 引號是距離標記(scare quotes),表示作者不認同這個字。 7 選擇性引用數據,以偏概全 數字本身沒錯,錯在抽走反例,屬誤導性的遺漏。 8 讓步與限定,收窄上一段批評的範圍 not to say 用來劃界,避免被讀成全面否定。 9 以大字誇大優惠,小字加入免責條款 up to 與 selected items 都是限制,放在細字就是要讀者忽略。 10 擬人手法,表達對老屋的依戀 用人際關係去形容物件,直接把情感立場寫進句子。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 免費配對導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。