世界歷史 DSE

課程概要
世界歷史 DSE 透過多元視角審視人類文明進程，培養學生「鑑往知來」的能力，是人文教育中極具國際視野的科目。掌握時空脈絡與史論結合技巧為奪星關鍵。

1. 科目定位與特點

• 選修科目：屬人文學科範疇，與中國歷史科並列
• 全球視野：涵蓋東西方文明發展，強調跨文化比較
• 能力導向：重視史料分析與批判性思維（佔分達45%）
• *國際認可：英國UCAS將5等同A-Level A

2. 課程架構（四大主題）

主題一：20世紀世界發展（佔40%）

• 核心單元：
  mermaid
  timeline
  title 關鍵時期
  1914-1918 : 第一次世界大戰
  1919-1939 : 戰間期國際關係
  1939-1945 : 第二次世界大戰
  1945-1991 : 冷戰時期
• 深度研究：
  • 凡爾賽條約缺陷分析
  • 核武對國際關係的影響

主題二：現代化與轉變（30%）

• 工業革命：
• 英國案例：工廠制度與社會變遷
• 比較研究：日本明治維新vs中國洋務運動
• 殖民主義：
• 非洲瓜分（柏林會議1884）
• 印度獨立運動（甘地非暴力抵抗）

主題三：衝突與合作（20%）

• 國際組織：
  組織 研究重點
  國聯 處理埃塞俄比亞危機失敗
  聯合國 安理會權力架構分析 區域衝突： 中東問題（以巴衝突根源） 巴爾幹戰爭（民族主義角色） 主題四：文化與思想（10%）
  • 啟蒙運動：
  • 伏爾泰與盧梭思想比較
  • 對美國《獨立宣言》影響
  • 全球化：
  • 麥當勞化現象討論
  • 反全球化運動案例
  3. 評核模式（兩卷+校本評核）卷一：資料題（2小時15分鐘，佔50%）
  • 題型特點：
  • 提供文字/圖片/統計資料
  • 要求比較、驗證、評價史料
  • 高分關鍵：
  • 引用資料具體（如”根據資料A的曲線圖…”）
  • 展現史觀平衡（避免絕對化結論）
  卷二：論述題（1小時30分鐘，佔30%）
  • 題目範例：
  「民族主義在20世紀歐洲發展中利大於弊。」你在多大程度上同意此說法？
  • 作答框架：
    markdown
  1. 定義關鍵詞（民族主義）
  2. 正面論證（促成德國統一）
  3. 反面論證（引發巴爾幹衝突）
  4. 綜合評價（視具體時空背景）
  校本評核（SBA，佔20%）
  • 研究報告：
  • 選題範例：《比較希特勒與墨索里尼的崛起背景》
  • 要求：原始史料引用+學術著作參考
  • 實地考察：
  • 香港歷史博物館專題研習
  • 二戰遺址調查（如赤柱軍人墳場）
  4. 學習難點與突破策略
  • 時序掌握：
  • 製作「雙軸時間線」對照東西方事件
  • 口訣記憶：
    > “1492向西游，哥倫布發現新大陸”
  • 概念辨析：
    易混淆概念 區分要點
    資本主義vs帝國主義 經濟動機vs政治擴張
    法西斯主義vs納粹主義 意大利vs德國特徵 5. 備考資源推薦
    • 官方資料：考評局《試題範例及評語》《世界歷史課程及評估指引》延伸閱讀：《槍炮、病菌與鋼鐵》（賈德·戴蒙）《極權主義的起源》（漢娜·鄂蘭）數碼工具：互動地圖：The Map as History史料數據庫：Internet Modern History Sourcebook
    6. 歷屆數據分析
    • 2023年考生表現： 等級 百分比 典型答題特徵 5** 2.1% 能運用跨時期比較 5 8.7% 有效駁斥史料偏見 3 42.3% 基本史實正確但分析較淺熱門選題趨勢：
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      pie
      title 2023年卷二選題分佈
      “冷戰” : 35
      “工業革命” : 25
      “殖民主義” : 20
      “其他” : 20
    7. 教學方法創新
    • 情境模擬：模擬巴黎和會角色扮演（各國代表談判）冷戰危機決策遊戲（古巴導彈危機）跨學科連結：經濟學：大蕭條與凱恩斯主義地理學：資源爭奪與戰爭關係
    8. 大學銜接與出路
    • 本地升學：港大文學院：世界史研究專修中大全球研究：需DSE世界史4級或以上海外對接：英國：可直申歷史系二年級（部分院校）澳洲：計入ATAR分數，人文學科加權
    9. 應試技巧精要
    • 資料題三步法：描述：客觀陳述資料內容解讀：分析作者立場/史料局限應用：回答題目核心問題論述題黃金結構：
      tex
      \begin{enumerate}
      \item 引言（定義+立場）
      \item 論點1（史實+學者觀點）
      \item 論點2（對立觀點+反駁）
      \item 結論（綜合評價+歷史啟示）
      \end{enumerate}

註：以上資訊僅供參考，詳情請查閱香港教育局官網：www.edb.gov.hk/tc/index.html
本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授， 責任編輯/江以良