IB中文A：語言與文學SL

1. 課程定位與特色

IB中文A：語言與文學SL是專為母語為中文的IB學生設計的課程，平衡語言分析與文學賞析，具有以下特色：

• 雙軌並重：50%文學文本+50%非文學文本分析
• 文化深耕：聚焦華語社會的語言現象
• 實用導向：培養終身受用的文本解讀能力
• 課業精簡：僅需研讀9部作品（HL需13部）

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2. 課程架構（2025新大綱）

學習模塊	內容重點	文本範例
文學賞析	2部核心文學作品	魯迅《吶喊》、白先勇《臺北人》
文化與溝通	3部非文學文本	社論、廣告、演講稿
跨媒介研究	2部多模態文本	電影《霸王別姬》、新聞紀錄片
自選單元	2部學生自選作品	可選網路文學或流行歌曲

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3. 評估方式詳解

外部考試（70%）：

• 試卷一（1.5小時）：未見非文學文本分析（二選一）
• 試卷二（1.5小時）：比較文學問題（四選一）

內部評估（30%）：

• 口頭評述（10分鐘錄音）：
• 分析1部文學+1部非文學文本
• 需連結全球性議題（如身份認同）

評分標準重點

• 文本解讀深度（40%）
• 分析結構嚴謹度（30%）
• 語言表達準確性（20%）
• 文化視野廣度（10%）

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4. SL與HL關鍵差異

維度	SL	HL
文本數量	9部	13部
考試難度	試卷減少1題選擇	增加理論應用要求
研究深度	基礎修辭分析	需探討文學流派影響
寫作任務	無專題論文	需提交1,200字研究論文

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5. 高效學習策略

5.1 文學分析技巧

• 運用「三維解讀法」：
  mermaid
  graph TD
  A[文本表層] –> B[修辭手法]
  A –> C[文化語境]
  A –> D[作者意圖]

5.2 非文學文本實戰

• 廣告分析框架：

1. 受眾定位（年齡/階層）
2. 訴求策略（情感/理性）
3. 文化符碼（傳統/現代）

5.3 口試準備要訣

• 製作「議題連結」對照表：
  全球議題文學文本非文學文本
  城市化 老舍《駱駝祥子》 北上廣深戶籍政策報導 6. 推薦文本組合類型經典選擇現代選擇 小說 張愛玲《傾城之戀》 劉慈欣《三體》選章 散文 余秋雨《文化苦旅》 龍應台《目送》 多模態 電影《悲情城市》 抖音文化現象分析 實用文本 馬雲演講稿 故宮文創廣告 數位資源：
  • 中華經典古籍庫（在線文獻）
  • 中文修辭分析工具（語料庫在線）
  7. 常見問題突破7.1 文學背景薄弱 → 解決方案：
  • 從當代文本入門（如朱宥勳《暗影》）
  • 使用「文本解剖表」逐段分析
  7.2 非文學分析困難 → 實用工具：
  • 新聞六要素標註法（5W1H）
  • 廣告符號學速查手冊
  7.3 時間管理 → 考試時鐘法：
  • 試卷一：15分鐘規劃+60分鐘寫作+15分鐘檢查
  • 試卷二：5分鐘選題+70分鐘寫作+15分鐘修訂
  8. 升學與發展優勢8.1 大學認可
  • 符合全球頂尖大學中文能力要求
  • 特別有利於申請：
  • 中國大陸「雙一流」高校
  • 港澳新中文相關科系
  • 國際漢學研究課程
  8.2 職業應用
  • 文化傳播行業
  • 華語教學領域
  • 跨境商務溝通
  9. 學習進度規劃階段核心任務檢核標準 第1學期 建立文本分析框架 完成3部作品精讀筆記 第2學期 強化非文學分析能力 累積10篇實用文本分析 第3學期 模擬考試實戰演練 口試模擬達Level 5標準 考前衝刺 錯題專項改進 建立個人弱點地圖 10. 應試技巧精要10.1 試卷一黃金結構 markdown
  1. 引言（3句）：
  • 文本類型+核心議題
  1. 主體（3段）：
  • 修辭特色→社會語境→受眾影響
  1. 結論（2句）：
  • 總結+延伸思考
  10.2 試卷二高分要訣
  • 比較維度建議：
  • 敘事視角差異
  • 時代精神反映
  • 美學追求對比
  總結建議 中文A:語言與文學SL是：
  • 維繫母語深度的最佳途徑
  • 理解華人社會的學術窗口
  • IB課程中文化認同的錨點
  立即行動：
  1. 建立個人文本資料庫
  2. 每週練習1篇限時分析
  3. 參與線上文學討論社群

註：以上資訊僅供參考，詳情請查閱國際文憑官網：www.ibo.org
本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授， 責任編輯/江以良