普通話DSE

科目定位與目標

DSE 普通話科是香港中學文憑考試的語言選修科目，旨在提升學生的普通話溝通能力，並培養對中國語言文化的認識。課程注重聽、說、讀、寫四種語言技能的綜合運用，並結合現實生活情境，幫助學生在學術、工作及社交場合有效使用普通話。

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課程內容與評核範圍

1. 聆聽（Listening）

• 考核形式：聆聽錄音材料（如對話、新聞、廣播節目），回答選擇題、填空題或短答題。
• 重點能力：
• 理解不同語境下的普通話對話（如日常交流、公共廣播）。
• 掌握關鍵信息，如時間、地點、人物關係等。
• 辨識語音差異（如兒化音、輕聲）。

2. 說話（Speaking）

• 考核形式：
• 朗讀：正確發音、語調及流暢度。
• 對話：與考官進行情境對話（如購物、問路）。
• 短講：就指定題目（如環保、科技）進行1-2分鐘演講。
• 評分重點：
• 發音準確性（區分平翹舌、前後鼻音）。
• 用詞恰當性（避免粵語直譯，如「影相」應說「拍照」）。
• 表達自然度（避免背誦式回答）。

3. 閱讀（Reading）

• 考核形式：閱讀文章（如新聞、散文、說明文），回答選擇題、判斷題或問答題。
• 重點能力：
• 理解書面語與口語的差異（如書面語多用「因此」，口語多用「所以」）。
• 掌握常見詞彙及句式（如「不但…而且…」）。

4. 寫作（Writing）

• 考核形式：
• 實用文：撰寫書信、通告、演講稿等（約200字）。
• 命題作文：記敘文、議論文或說明文（約400字）。
• 評分重點：
• 內容切題性（如議論文需有明確論點）。
• 語言規範性（避免粵語語法，如「我有去」應寫「我去了」）。
• 結構清晰度（分段、邏輯連貫）。

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評分標準與考試結構

公開考試（100%）

卷別	內容	比重	時間
卷一：聆聽	多種題型（選擇/填空）	25%	約45分鐘
卷二：說話	朗讀、對話、短講	30%	約15分鐘
卷三：閱讀	閱讀理解題	20%	1小時
卷四：寫作	實用文 + 命題作文	25%	1.5小時

等級劃分

• *5（最高）至 **1（最低），達 *3 級 即視為「達標」，符合部分大專院校語言要求。

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課程特點與挑戰

1. 與粵語的差異

• 發音：需特別練習易混淆音（如「四（sì）」vs「十（shí）」）。
• 詞彙：避免直接套用粵語表達（如「沖涼」應說「洗澡」）。
• 語法：普通話少用「咗」「嘅」等粵語助詞。

2. 實用性強

• 內容貼近生活（如旅遊、求職），有助未來北上升學或工作。
• 部分題材涉及中國文化（如節慶習俗、社會現象）。

3. 常見困難

• 語音問題：香港學生易受粵語影響，混淆「zh/ch/sh」與「z/c/s」。
• 書面語轉換：作文時需注意用詞正式性（如「嘅」改為「的」）。

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備考建議

1. 每日聆聽練習：收聽普通話新聞（如CCTV）、播客。
2. 口語夥伴：與母語者對話，或使用語言交換APP（如HelloTalk）。
3. 閱讀材料：多讀簡體字文章（如《人民日報》電子版）。
4. 寫作模板：熟記實用文格式（如書信稱謂「尊敬的…」）。

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與其他語言科目的區別

• 對比DSE中文科：普通話科側重「語言技能」，而非文學分析。
• 對比IB普通話：DSE更注重標準化考試，IB則包含文化比較項目。

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此科目適合計劃赴中國內地、台灣或國際中文環境發展的學生，亦能強化「兩文三語」政策下的競爭力。

註：以上資訊僅供參考，詳情請查閱香港教育局官網：www.edb.gov.hk/tc/index.html
本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授， 責任編輯/江以良