DSE會計
- 2025-04-02
DSE 會計概述
DSE 會計是一門專注於企業財務管理和會計核算的選修科目,旨在幫助學生理解會計的基本概念、流程及其在商業運營中的應用。這門科目不僅讓學生掌握如何進行財務報表的編制,還強調財務分析、預算管理及決策支持,培養學生的財務素養及解決實際商業問題的能力。
基礎理論與實務操作並重:學習會計理論的同時,還需要進行具體的會計操作與案例分析,讓學生能夠將所學知識應用於真實的商業情境。
財務與管理決策並行:會計不僅僅是記錄交易,更是支持企業財務決策、規劃及未來發展的關鍵工具。
數據分析與問題解決能力強化:強調學生如何分析財務數據,並從中提取對企業發展至關重要的信息,做出合理的財務決策。
評核方式:公開考試(70%)+ 校本評核(SBA, 30%)
課程組成
必修部分
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基礎會計知識
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會計假設與原則:學習會計的基本原則,如歷史成本原則、會計恆等式(資產 = 負債 + 股東權益)等,理解這些原則如何影響會計報表的編制。
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財務報表的編制:學生需要掌握主要的財務報表的結構和內容,包括資產負債表、損益表和現金流量表,了解如何通過這些報表反映公司的財務狀況。
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會計記錄與核算:學習如何記錄日常會計交易,掌握賬務處理的基本流程和技巧。
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會計的分析與解釋
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財務分析:學習如何通過財務比率(如資產負債比率、利潤率等)分析企業的財務狀況,並了解這些比率對企業經營狀況的意涵。
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預算與成本管理:了解如何編制預算並進行成本控制,確保企業運營的經濟效益。
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管理會計與決策支持
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變動成本法與標準成本法:學習這些會計方法如何幫助企業進行成本預測和管控,支持企業的經營決策。
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盈餘預測與資本預算:了解如何根據企業的財務狀況預測未來盈餘,並進行資本支出決策。
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公司會計與合併會計
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公司財務結構:學習股份公司和有限責任公司的財務結構及運營方式,並了解會計處理方法的差異。
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合併會計:學習如何處理合併、收購及企業重組中的會計問題,並了解合併報表的編制過程。
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評分標準與考核方式
公開考試(70%)
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卷一:會計記錄與報表編制(約35%)
題型:選擇題、計算題
重點:測試學生對會計基本理論與操作的理解,尤其是財務報表的編制及交易記錄的正確性。 -
卷二:財務分析與決策支持(約35%)
題型:長答題、案例分析題
重點:考察學生如何利用會計數據進行財務分析,並做出合理的決策建議,特別是在企業經營與財務管理中的應用。
校本評核(SBA, 30%)
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專題研究(約3000字)
題目範例:「分析某公司近三年的財務報表」
需包含:-
財務比率分析:選擇合適的財務比率進行計算與分析,並解釋分析結果。
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經濟效益評估:通過財務數據評估公司的經營狀況、盈利能力及未來發展潛力。
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未來發展建議:基於分析結果,提出對公司未來發展的財務管理建議。
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高效學習策略
4.1 會計基礎知識的掌握
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公式背誦法:熟記會計等式、財務比率、損益表、資產負債表等基本公式,並能靈活運用。
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會計帳簿實操:動手練習編制會計報表,並理解每一項會計分錄背後的意義。
4.2 財務分析與報表解讀
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比率分析法:每學完一部分的內容,練習計算和解釋財務比率(如流動比率、負債比率、利潤率等),並分析其對企業經營的影響。
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實務案例學習:通過案例來分析公司財務報表,並練習如何從中提取信息進行判斷。
4.3 實務案例分析
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問題情境設計:從真實的商業案例出發,設計與會計相關的問題情境(如:如何分析一個企業的盈利能力、如何制定預算等),並進行解決。
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比較分析法:對比不同公司或不同行業的會計報表,找出其運營模式的差異,並分析其財務策略。
常見難點與突破
6.1 計算與記錄錯誤
解法:多做練習題,反覆進行會計分錄的操作,並確保理解每一個交易如何影響會計報表。
6.2 財務報表解讀困難
解法:學會從不同的角度解讀財務報表,如從盈利能力、流動性、償債能力等方面進行分析,並運用財務比率來簡化分析過程。
6.3 案例分析不夠深入
解法:在案例分析中,注意細節和邏輯推理,提出合理的建議和解決方案。學會從數據中發掘問題並進行深度解析。
升學與職業連結
8.1 大學銜接相關學科
會計學、財務管理、工商管理、審計學、經濟學等。
8.2 職業路徑
會計師、財務分析師、審計師、企業財務部門職位、商業顧問等。
應試時間管理
卷別時間分配
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卷一:每題約45分鐘(含5分鐘構思時間)
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卷二:每題約60分鐘
行動建議
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每周做一次模擬題,特別是在會計分錄和報表編制方面,確保操作熟練。
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參加會計講座或研討會,增強對財務分析的理解。
DSE 會計不僅為學生提供了會計學的基礎知識,還能鍛煉他們的財務分析能力和決策支持能力,為未來的學術或職業生涯打下堅實的基礎。這門科目不僅對有志於從事會計、審計或財務管理等領域的學生至關重要,也能幫助所有學生提升對財務和經濟問題的洞察力。
註:以上資訊僅供參考,詳情請查閱香港教育局官網:www.edb.gov.hk/tc/index.html
本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授, 責任編輯/江以良