生物DSE

基础生物学知识

细胞与遗传学——理解细胞的结构与功能，学习基因、DNA及其遗传传递的基本原理，并了解基因如何影响个体的特征。生物体系结构——探索动植物体内的器官、系统及其相互作用，学习生物体如何维持生命活动。代谢与能量转换——研究细胞的代谢过程，如呼吸作用与光合作用，并了解这些过程如何支持生命活动。

生物学与环境

生态学——学习生物与其环境的相互关系，包括食物链、能量流动、物种竞争与共生等现象。人类活动与环境——分析人类活动对环境的影响，如污染、资源过度消耗及生物多样性丧失，并探讨可持续发展的解决方案。

生物技术与应用

生物技术基础——了解基因工程、克隆技术、疫苗开发等生物技术的基本概念及其在医学、农业等领域的应用。生物伦理问题——探讨生物技术的伦理问题，如何在技术发展中考虑道德与法律问题，如基因编辑技术的应用限制。

公开考试（70%）

卷一：基础生物学知识（约35%）——题型：选择题、简答题、计算题；重点：理解生物学基本原理，如细胞结构、遗传学、代谢过程等，能够解释生物现象并运用知识解决问题。卷二：应用与分析题（约35%）——题型：实际应用题、案例分析、研究题；重点：应用生物学知识分析具体问题，如解释某一生物学过程、分析某些生物学现象背后的科学原理，并提出可行的解决方案。

校本评核（SBA，30%）

专题研究（约2000字）——题目范例：“探讨基因编辑技术在农业中的应用与伦理问题”，需要包含：技术介绍——概述基因编辑技术（如CRISPR）的基本原理及其在农业中的应用；伦理与社会影响——讨论基因编辑技术的伦理争议及其对社会、环境可能带来的影响；科学数据支持——引用研究数据或案例分析，支持论点并提出相应的政策建议。

4.1 基本知识掌握

概念记忆——学习生物学的基本概念，透过图示或模型帮助记忆，如细胞结构、DNA结构等。建立清晰的概念框架，并能解释其间的相互关系。数据分析——学习如何分析生物学数据，例如实验数据、遗传图谱或生态数据，并掌握如何从数据中得出结论。

4.2 实验技能提升

实验设计——学会设计生物学实验，掌握基本的实验技术，如显微镜观察、液体分配、标本制作等。结果分析——学会如何分析实验结果，使用科学方法推断实验结论，并对结果进行统计处理。

4.3 应用与问题解决

案例研究——通过实际案例（如环境污染、生态保护等）来应用生物学知识，提升学生的实际应用能力。跨学科学习——结合其他学科（如化学、物理等）知识，全面解决生物学问题，例如生物与化学反应的关系、物理学在生物学中的应用等。

卷别时间分配

卷一——每题约45分钟（含5分钟构思时间）。卷二——应用题60分钟+数据分析60分钟。

行动建议

• 定期进行生物学实验，将理论知识与实践结合，提升操作技能。
• 学习如何阅读科学文献，深入了解生物学最新研究动向。
• 加强跨学科的学习，结合数学、物理等学科的知识，解决生物学中的复杂问题。