設計與應用科技(Design and Applied Technology,簡稱DAT)DSE 2025-04-02 設計與應用科技(Design and Applied Technology,簡稱DAT)是一門結合設計思維與科技應用的學科,旨在培養學生解決現實問題的能力,並透過創新設計與技術實踐來改善生活與社會。 1. 設計與應用科技的定義 設計:指有目的地規劃、創造產品、系統或服務的過程,強調功能性、美學、人因工程(Ergonomics)及可持續性。 應用科技:指將科學與技術知識(如工程、材料科學、數位工具等)應用於實際場景,以實現設計目標。 兩者結合後,DAT 的核心是透過*跨學科整合*,將創意設計與技術工具結合,解決真實世界的問題(如環保、健康、能源等)。 2. 主要學習範疇 (1) 設計領域 – 設計思維(Design Thinking):以人為本的解決問題方法,包括同理心、定義問題、發想、原型製作和測試。 – 產品設計:開發實體產品(如傢俱、電子設備)。 – 數位設計:UI/UX設計、網頁、App介面等。 – 環境設計:空間規劃、建築或可持續設計。 (2) 科技應用 – 工程技術:機械結構、電子電路、自動化控制。 – 材料科學:選擇與測試材料(如複合材料、環保材料)。 – 數位工具:3D建模(如Fusion 360)、CAD/CAM、雷射切割、3D打印。 – 智能科技:物聯網(IoT)、AI整合、機器人技術。 (3) 實務技能 – 原型製作(Prototyping) – 專案管理與團隊合作 – 市場分析與用戶研究 3. 課程目標 – 培養學生的*創新能力與技術素養*。 – 理解從概念到產品的完整開發流程。 – 掌握工具與技術(如編程、數位製造)以實現設計。 – 重視可持續設計(Sustainable Design)與社會責任。 4. 實際應用案例 – 智能家居產品:結合IoT技術設計節能設備。 – 環保包裝:利用可降解材料減少浪費。 – 醫療輔具:3D打印定制化輪椅或義肢。 – 教育科技:開發互動式學習工具。 5. 與其他學科的區別 – vs 純藝術設計:DAT 更注重功能性與技術可行性。 – vs 傳統工程:DAT 強調用戶需求與美學,而非僅技術規格。 – vs 電腦科學:DAT 包含硬體與實體設計,不只軟體開發。 6. 未來發展方向 – 綠色科技:如再生能源產品設計。 – 人機交互(HCI):虛擬實境(VR)與穿戴式裝置。 – 社會創新:為弱勢群體設計低成本解決方案。 7. 相關職業 – 產品設計師 – UX/UI設計師 – 工業工程師 – 科技教育工作者 – 創新顧問 總結 設計與應用科技是「創意」與「技術」的橋樑,透過實踐導向的學習,培養學生成為能應對未來挑戰的跨領域人才。其核心精神是:*用設計改變生活,用科技實現創意。 註:以上資訊僅供參考,詳情請查閱香港教育局官網:www.edb.gov.hk/tc/index.html 本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授, 責任編輯/江以良 未指定標籤 分享: DSE進階數學(Further Mathematics) DSE物理 相關文章 DSE 公民與社會發展 Posted on 2025-04-13 人文學科(Humanities) Posted on 2025-04-13 DSE 英國文學科 Posted on 2025-04-11
設計與應用科技(Design and Applied Technology,簡稱DAT)DSE 2025-04-02 設計與應用科技(Design and Applied Technology,簡稱DAT)是一門結合設計思維與科技應用的學科,旨在培養學生解決現實問題的能力,並透過創新設計與技術實踐來改善生活與社會。 1. 設計與應用科技的定義 設計:指有目的地規劃、創造產品、系統或服務的過程,強調功能性、美學、人因工程(Ergonomics)及可持續性。 應用科技:指將科學與技術知識(如工程、材料科學、數位工具等)應用於實際場景,以實現設計目標。 兩者結合後,DAT 的核心是透過*跨學科整合*,將創意設計與技術工具結合,解決真實世界的問題(如環保、健康、能源等)。 2. 主要學習範疇 (1) 設計領域 – 設計思維(Design Thinking):以人為本的解決問題方法,包括同理心、定義問題、發想、原型製作和測試。 – 產品設計:開發實體產品(如傢俱、電子設備)。 – 數位設計:UI/UX設計、網頁、App介面等。 – 環境設計:空間規劃、建築或可持續設計。 (2) 科技應用 – 工程技術:機械結構、電子電路、自動化控制。 – 材料科學:選擇與測試材料(如複合材料、環保材料)。 – 數位工具:3D建模(如Fusion 360)、CAD/CAM、雷射切割、3D打印。 – 智能科技:物聯網(IoT)、AI整合、機器人技術。 (3) 實務技能 – 原型製作(Prototyping) – 專案管理與團隊合作 – 市場分析與用戶研究 3. 課程目標 – 培養學生的*創新能力與技術素養*。 – 理解從概念到產品的完整開發流程。 – 掌握工具與技術(如編程、數位製造)以實現設計。 – 重視可持續設計(Sustainable Design)與社會責任。 4. 實際應用案例 – 智能家居產品:結合IoT技術設計節能設備。 – 環保包裝:利用可降解材料減少浪費。 – 醫療輔具:3D打印定制化輪椅或義肢。 – 教育科技:開發互動式學習工具。 5. 與其他學科的區別 – vs 純藝術設計:DAT 更注重功能性與技術可行性。 – vs 傳統工程:DAT 強調用戶需求與美學,而非僅技術規格。 – vs 電腦科學:DAT 包含硬體與實體設計,不只軟體開發。 6. 未來發展方向 – 綠色科技:如再生能源產品設計。 – 人機交互(HCI):虛擬實境(VR)與穿戴式裝置。 – 社會創新:為弱勢群體設計低成本解決方案。 7. 相關職業 – 產品設計師 – UX/UI設計師 – 工業工程師 – 科技教育工作者 – 創新顧問 總結 設計與應用科技是「創意」與「技術」的橋樑,透過實踐導向的學習,培養學生成為能應對未來挑戰的跨領域人才。其核心精神是:*用設計改變生活,用科技實現創意。 註:以上資訊僅供參考,詳情請查閱香港教育局官網:www.edb.gov.hk/tc/index.html 本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授, 責任編輯/江以良 未指定標籤 分享: DSE進階數學(Further Mathematics) DSE物理 相關文章 DSE 公民與社會發展 Posted on 2025-04-13 人文學科(Humanities) Posted on 2025-04-13 DSE 英國文學科 Posted on 2025-04-11