香港初中資訊科技及通訊科（ICT）

計算機基礎

硬體與軟體結構——學習計算機的基本結構、運行原理以及操作系統的基本功能。

數位設備應用——理解各類數位設備（電腦、智能手機）的基本操作，並學會使用常見軟件工具（文檔處理、表格運算、簡報製作）。

編程與算法

編程基礎——學習簡單的編程語言（如 Scratch、Python），掌握如何設計基本算法來解決具體問題。

邏輯思維與問題解決——通過編程訓練提高邏輯思維，學會以結構化方式分析和解決問題。

網絡與通訊技術

網絡結構與協議——了解網絡基本構成，包括局域網、廣域網及互聯網的運作原理。

網絡安全與倫理——介紹如何保護個人資訊，學習網絡安全基本概念，探討數位公民責任和倫理問題。

數據管理與應用

數據處理與分析——學習如何處理和分析數據，並使用數據可視化工具展示結果。

數位創作與展示——學會利用數位工具創作和展示，例如創建簡單的網站、應用程式或多媒體作品。

課堂作業與測驗

平時作業、測驗佔最終評分一部分，測試對基本概念的掌握，並強調問題解決能力。

項目作品

學期內學生通常需要完成一個小型項目（如設計簡單網站或編寫程序），考核創意思維、技術能力及問題解決技巧。

期末測驗

測驗內容涵蓋課程所學的技術基礎、編程技能及網絡通訊知識，測試理論知識及實際應用能力。

4.1 編程技巧與練習

逐步學習編程——由簡單的圖形化編程（Scratch）開始，逐漸過渡到文本編程（Python），循序漸進掌握編程邏輯。

實踐為主——多做編程練習，從實際項目中學習解決問題的方法。

4.2 網絡安全與數據保護

學習安全知識——定期學習網絡安全基本概念（加密技術、防火牆、病毒防護），並遵循最佳安全實踐。

數據隱私與道德問題——學會保護個人信息，了解數位公民責任，討論如何在網絡世界遵守倫理規範。

4.3 數位創作與展示技巧

設計思維——從使用者角度進行數位創作，提升創意設計與展示技巧。

跨學科應用——鼓勵將 ICT 與數學、科學、語言結合，利用資訊科技解決其他學科的問題。

6.1 大學銜接相關學科

資訊工程、計算機科學、電子工程、數據科學、數位媒體藝術等。

6.2 職業路徑

資訊技術領域：軟件工程師、網站開發人員、系統分析師；網絡安全：資訊安全專員；數據科學及數位媒體等。