香港小学英文文法(Grammar)

香港小学英文文法的核心内容

① 词性（Parts of Speech）

学生首先学习英文的八大词性，并理解它们在句子中的作用：

1. 名词（Noun）：人、事、物、地方的名称

• eg dog, book, Hong Kong

1. 代名词（Pronoun）：代替名词

• eg I, you, he, she, it, we, they

1. 动词（Verb）：表示动作或状态

• eg run, eat, is, have

1. 形容词（Adjective）：描述名词的性质

• eg happy, big, red

1. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词

• eg quickly, very, well

1. 介系词（Preposition）：表示时间、地点、方向

• eg in, on, at, under

1. 连接词（Conjunction）：连接句子或词语

• eg and, but, because

1. 感叹词（Interjection）：表达情绪

• eg Wow!, Oh no!

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② 基本句型结构（Sentence Structure）

香港小学的文法教学从简单句（Simple Sentences）开始，让学生掌握「主词+ 动词+ 受词」的基本结构：

• S + V（主词+ 动词）
• eg I run . （我跑步。）
• S + V + O（主词+ 动词+ 受词）
• eg She eats an apple. （她吃一个苹果。）
• S + V + C（主词+ 动词+ 补语）
• eg He is happy . （他很快乐。）

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③ 基本时态（Basic Tenses）

小学阶段主要学习三种基本时态：

1. 现在简单式（Present Simple Tense）

• 用于习惯性动作或事实
• eg I go to school every day. （我每天上学。）
• 第三人称单数（he/she/it）动词加-s/-es
  • eg She likes ice cream.

1. 过去简单式（Past Simple Tense）

• 用于已完成的动作
• 规则动词加-ed，不规则动词需记忆
  • eg I played football yesterday. （我昨天踢足球。 ）
  • eg She ate a sandwich. （她吃了一个三明治。 ）

1. 未来简单式（Future Simple Tense）

• 用于将来会发生的事
• 用will或be going to
  • eg I will visit my grandma tomorrow.
  • eg They are going to have a test.

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④ 疑问句与否定句（Questions & Negatives）

学生需掌握如何将句子转换成疑问句和否定句：

• Yes/No 疑问句（用Do/Does/Did或Be 动词）
• eg Do you like pizza? （你喜欢披萨吗？）
• eg Is she a teacher? （她是老师吗？）
• Wh- 疑问句（What/Where/When/Why/How）
• eg What is your name? （你叫什么名字？）
• eg Where do you live? （你住在哪里？ ）
• 否定句（用do not / does not / did not或Be 动词+ not）
• eg I do not like spiders. （我不喜欢蜘蛛。）
• eg She is not happy. （她不开心。 ）

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⑤ 常见文法规则

• a / an / the（冠词用法）
• a + 子音开头（a book）、an + 母音开头（an apple）
• the用于特定事物（the sun, the teacher）
• There is / There are（表示存在）
• eg There is a cat. （有一只猫。）
• eg There are three dogs. （有三只狗。 ）
• Have / Has（拥有）
• eg I have a pen. （我有一支笔。）
• eg She has a brother. （她有一个弟弟。 ）

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2. 香港小学的文法教学方法

① 互动练习（Interactive Exercises）

• 填空练习（Fill in the blanks）
• 句子重组（Jumbled sentences）
• 配对游戏（Matching words to pictures）

② 情境教学（Contextual Learning）

• 透过故事、对话学习文法，例如：

Teacher : “What did you do last weekend?”
Student : “I went to the park.”

③ 图表与口诀（Charts & Mnemonics）

• 使用文法表格帮助记忆，例如动词变化表：

原形动词	过去式
eat	ate
go	went

• 口诀帮助记忆，例如：

“He, She, It，动词加s！”

④ 写作应用（Writing Practice）

• 让学生用学过的文法写短句、日记或故事，例如：

“Yesterday, I played football with my friends. It was fun!”

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3. 家长如何帮助孩子学习英文文法？

✅每日练习短句（例如用过去式描述昨天发生的事）
✅阅读英文故事书（强化句型理解）
✅玩文法游戏（如「造句接龙」）
✅使用学习APP（如「Grammarly Kids」、「English Grammar in Use」）

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4. 常见错误与修正

❌错误：”She go to school.”（动词忘记加-s）
✅修正：”She goes to school.”

❌错误：”I am eat breakfast.”（Be 动词与一般动词混淆）
✅修正：”I eat breakfast.”或“I am eating breakfast.”

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总结

香港小学的英文文法教学以基础句型、时态、词性为核心，透过互动练习、情境应用让学生自然掌握规则。家长可透过日常对话和游戏加强孩子的文法能力，为未来更复杂的英语学习奠定基础。

注：以上资讯仅供参考，详情请查阅香港教育局官网：www.edb.gov.hk/tc/index.html
本文初稿为AI编写及整理。编辑/陈国威教授， 责任编辑/江以良