小学中文 记叙文阅读练习 第二份:描写方法与人称 2026-10-29 导师备课指引 · 小学中文 小学中文 记叙文阅读练习 第二份:描写方法与人称 十题阅读理解:外貌、语言与环境描写的判断、第一与第三人称的分别、文章线索、首尾呼应与段落大意。 本卷重点 判断描写方法,先问这句写的是外貌、说话、动作、心理还是环境。再看人称:用“我”讲述是第一人称,用“他”讲述是第三人称。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 15 分钟 难度分布 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 对应章节 小学中文 记叙文阅读 适用年级 小四至小六 02 题目(10 题) 基础“她穿着一件洗得发白的蓝布校服。”属于哪种人物描写? 基础“他大喊:‘快走,不要等我!’”属于哪种人物描写? 基础“窗外下着大雨,课室里只剩下我一个人。”属于哪种描写? 基础作者用“我”亲身讲述自己的经历,是第几人称? 进阶用“他”或“她”称呼人物,作者站在故事之外叙述,是第几人称? 进阶“他握紧拳头,牙齿咬得格格作响。”这句反映出人物怎样的心情? 进阶文章的线索指的是什么? 挑战首尾呼应有什么好处? 挑战概括段落大意最有效的方法是什么? 错题重练把文章每一段都写得同样详细,会出现什么问题? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 外貌描写 写出衣着、容貌、神态等外形特征,就是外貌描写。 2 语言描写 直接写出人物说的话,用来表现性格与当时的心情。 3 环境描写 写天气、景物与场所的气氛,可烘托人物的处境。 4 第一人称 第一人称亲切真实,但只知“我”所见所感。 5 第三人称 第三人称可以同时写几个人的行动,视野比第一人称广。 6 愤怒 握拳、咬牙是愤怒时的动作,属动作描写,情绪要由动作推出来。 7 贯串全文、把各部分连起来的事物或感情 线索可以是一件物件、一句话或一种感情,使全文不散。 8 使结构完整,突出中心思想 结尾回应开头,读者会感到全文收束圆满,主旨更清楚。 9 找出该段的中心句或关键词,再用自己的话概括 中心句多在段首或段尾,不必逐句抄录,也不必写细节。 10 详略不分,重点模糊 只有与中心思想关系密切的部分才详写,常见错处是平均用力。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在旁边写出错在哪里:是字义不懂,还是用法配错。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 想要更多免费练习?登记索取 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题。
小学中文 记叙文阅读练习 第二份:描写方法与人称 2026-10-29 导师备课指引 · 小学中文 小学中文 记叙文阅读练习 第二份:描写方法与人称 十题阅读理解:外貌、语言与环境描写的判断、第一与第三人称的分别、文章线索、首尾呼应与段落大意。 本卷重点 判断描写方法,先问这句写的是外貌、说话、动作、心理还是环境。再看人称:用“我”讲述是第一人称,用“他”讲述是第三人称。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 15 分钟 难度分布 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 对应章节 小学中文 记叙文阅读 适用年级 小四至小六 02 题目(10 题) 基础“她穿着一件洗得发白的蓝布校服。”属于哪种人物描写? 基础“他大喊:‘快走,不要等我!’”属于哪种人物描写? 基础“窗外下着大雨,课室里只剩下我一个人。”属于哪种描写? 基础作者用“我”亲身讲述自己的经历,是第几人称? 进阶用“他”或“她”称呼人物,作者站在故事之外叙述,是第几人称? 进阶“他握紧拳头,牙齿咬得格格作响。”这句反映出人物怎样的心情? 进阶文章的线索指的是什么? 挑战首尾呼应有什么好处? 挑战概括段落大意最有效的方法是什么? 错题重练把文章每一段都写得同样详细,会出现什么问题? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 外貌描写 写出衣着、容貌、神态等外形特征,就是外貌描写。 2 语言描写 直接写出人物说的话,用来表现性格与当时的心情。 3 环境描写 写天气、景物与场所的气氛,可烘托人物的处境。 4 第一人称 第一人称亲切真实,但只知“我”所见所感。 5 第三人称 第三人称可以同时写几个人的行动,视野比第一人称广。 6 愤怒 握拳、咬牙是愤怒时的动作,属动作描写,情绪要由动作推出来。 7 贯串全文、把各部分连起来的事物或感情 线索可以是一件物件、一句话或一种感情,使全文不散。 8 使结构完整,突出中心思想 结尾回应开头,读者会感到全文收束圆满,主旨更清楚。 9 找出该段的中心句或关键词,再用自己的话概括 中心句多在段首或段尾,不必逐句抄录,也不必写细节。 10 详略不分,重点模糊 只有与中心思想关系密切的部分才详写,常见错处是平均用力。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在旁边写出错在哪里:是字义不懂,还是用法配错。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 想要更多免费练习?登记索取 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题。