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小学中文 标点与量词练习 第四份：标点填充与量词配对
小学中文 标点与量词练习 第四份：标点填充与量词配对
十题标点填充与量词配对：逗号与句号的选用、顿号与问号连用、冒号引出引文、棵条座架枚等量词。
本卷重点 先判断句子停顿的长短，再决定用顿号、逗号还是句号。冒号放在总说之后、分项之前；引文完整时问号放在引号之内。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 约 12 分钟 |
| 难度分布 | 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 小学中文 标点与量词 |
| 适用年级 | 小三至小六 |
02 题目（10 题）
- 基础“天黑了（1）我们回家吧（2）”空白处应依次填什么标点？
- 基础“你喜欢苹果（1）橙（2）还是香蕉（3）”空白处应依次填什么标点？
- 基础“一（ ）大树”与“一（ ）小河”应分别填哪个量词？
- 基础“一（ ）桥”与“一（ ）飞机”应分别填哪个量词？
- 进阶“妈妈说（1）‘快点吃饭（2）’”空白处应依次填什么标点？
- 进阶引号除了标明引述的话，还可以用来表示什么？
- 进阶“一（ ）信封”与“一（ ）邮票”应分别填哪个量词？
- 挑战冒号后列举多个项目，各项目之间用什么标点？
- 挑战一句之中既有总说又有分项，冒号应放在哪里？
- 错题重练“他问我：‘你去哪里’？”这句标点错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | （1）逗号 （2）句号 | 前半是句中停顿用逗号，一句话说完用句号。 |
| 2 | （1）顿号 （2）顿号 （3）问号 | 并列词语之间用顿号，整句是疑问句，句末用问号。 |
| 3 | 棵／条 | 树木用“棵”，河流、道路等长条形事物用“条”。 |
| 4 | 座／架 | 桥用“座”，飞机、机器用“架”。 |
| 5 | （1）冒号 （2）句号（放在引号内） | 冒号提示下面是引述内容，引文完整成句，句号属于引文。 |
| 6 | 特殊含义或强调 | 例如把“聪明”加上引号，表示其实并不聪明，带有讽刺意味。 |
| 7 | 个／枚 | 信封用“个”，邮票、硬币等小件用“枚”。 |
| 8 | 顿号 | 冒号只管引出，项目之间仍是并列关系，所以用顿号。 |
| 9 | 总说之后、分项之前 | 冒号的作用是提示下文，所以要放在总说句的末尾。 |
| 10 | 问号应放在引号之内，后引号外不必再加问号 | 引文本身是疑问句，问号属于引文；常见错处是问号放引号外。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在旁边写出错在哪里：是字义不懂，还是用法配错。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题。
