/cn-primary-chinese-rhetoric-practice-3/
/cn-primary-chinese-rhetoric-practice-3/
简体版
2
一般查询: info@TutorZone.com.hk
办公时间: 星期一至六 - 上午 9 时至下午 6 时
WhatsApp 星期一至日 - 24 小时
人手接听: +852 6828 1809
实时客服: +852 9061 3106

小学中文 修辞练习 第三份:夸张、设问与排比

小学中文 修辞练习 第三份:夸张、设问与排比

  • 2026-10-29

小学中文 修辞练习 第三份:夸张、设问与排比

十题修辞辨认:夸张与比喻之别、设问与反问的分工、排比的作用、反问改写陈述句,附答案与解说。

本卷重点 夸张是故意把程度夸大,句中没有拿另一事物来比。设问自问自答;反问问而不答,答案已在句中。排比要三句或以上。

01 本卷资料(做完才看答案)

项目 内容
题数 10 题
建议时间 约 15 分钟
难度分布 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1
对应章节 小学中文 修辞手法
适用年级 小四至小六

02 题目(10 题)

  1. 基础“飞流直下三千尺”用了哪种修辞手法?
  2. 基础先提出一个问题,接着自己把答案说出来,是哪种修辞手法?
  3. 基础无疑而问、答案已藏在句子里,是哪种修辞手法?
  4. 基础三个或以上结构相近的句子连用,是哪种修辞手法?
  5. 进阶夸张最主要的作用是什么?
  6. 进阶把“难道我们可以随地丢垃圾吗?”改成陈述句,应怎样写?
  7. 进阶排比在文章中有什么作用?
  8. 挑战“他跑得比风还快。”这句用了夸张还是比喻?
  9. 挑战设问与反问最根本的分别是什么?
  10. 错题重练“盼望着,盼望着,东风来了。”学生答“排比”,正确是哪种修辞?

03 答案与一句解说

题号 答案 一句解说
1 夸张 瀑布不会真的有三千尺,把程度故意夸大以示壮观,就是夸张。
2 设问 设问的作用是引起注意,再引出下文的答案。
3 反问 反问不要求对方回答,语气比直接陈述更强。
4 排比 排比至少三句,句式相近、语气一贯,用来增强语势。
5 突出事物特征,加强感染力 夸张不是说假话,而是把特点放大,让读者印象更深。
6 我们不可以随地丢垃圾。 反问改陈述,先看清句子真正的主张,再把否定或肯定的意思直说。
7 增强语势,使层次清楚、节奏鲜明 几个结构相近的句子连读,气势连贯,条理也一目了然。
8 夸张 句中没有喻体,“比风还快”只是把速度夸大,不是把甲比作乙。
9 设问自问自答,反问问而不答 看有没有答案:自己答的是设问,答案藏在问句里的是反问。
10 反复 同一词语连续重复是反复;排比要几个结构相近而内容不同的句子,常见错处是见重复就答排比。

04 做完之后怎样跟进

  • 对完答案,只重做错的那几题,并在旁边写出错在哪里:是字义不懂,还是用法配错。
  • 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。
  • 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。

想要更多免费练习?登记索取

本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题。