比较两首诗要比较什么？

先比题材与季节，再比诗人的心情，最后看写法有何不同。

引用名句要注意什么？

要合情境、能化用自己的话；硬套名句反而不通。

小学中文古诗练习卷（第四份）｜名句配对、季节与比较阅读 10 题・附答案

十题古诗练习第四份，练名句配对、诗中季节、借景抒情与两诗比较，附答案与一句解说。

直接答案　本卷共 10 题，接第三份练名句配对、季节判断与比较阅读：限时十分钟做完，对答案后只重做错题。

题号	答案	一句解说
1	夸张，同时把瀑布比作银河，兼有比喻。	瀑布不会真的有三千尺，是故意夸大。
2	冬天，大雪封山。	无鸟亦无人，正是严寒的景象。
3	经过霜打而变红的枫叶。	霜降之后，叶色才转红。
4	久别回乡、人事已非的感慨。	儿童一笑一问，正好反衬诗人年老。
5	不直接说出心情，透过描写景物让感情自然流露。	景是手段，情才是目的。
6	前者写春天，闲适而惜花；后者写秋天，赏景而欣喜。	季节不同，情绪的落点也不同。
7	先读通意思，再按句意分层记，最后才计时默写。	有意义的记忆才留得住。
8	示范：这次考差了不要紧，像原野上的草，风一来又会重新长起。评分要点：写出“受挫”与“再生”两层，并扣住原诗意象。	引用名句要化成自己的话才动人。
9	前者站在山顶俯瞰，重在气势；后者身在山中，重在“看不清全貌”的道理。	位置不同，领悟就不同。
10	写月可以写景、写时间或写团圆，不一定思乡；要看全诗情绪与关键词。	单一景物不足以定主题。

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