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小学中文修辞手法练习卷（第一份）｜比喻、拟人、排比与夸张 10 题・附答案
小学中文修辞手法练习卷（第一份）｜比喻、拟人、排比与夸张 10 题・附答案
十题修辞手法练习，练比喻的三部分、拟人与排比的分别、夸张与反问的判断，附答案与一句解说。
直接答案 本卷共 10 题，涵盖比喻、拟人、排比、夸张、反问与设问；限时十分钟做完，对答案后只重做错题。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 10 分钟 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 4 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 小学中文｜修辞 备课指引（导师用）｜比喻、拟人、排比辨认与作用 |
| 适用年级 | 小四至小六 |
02 题目（10 题）
- 基础比喻句由哪三部分组成？试各举一例。
- 基础什么是拟人？把“风把门吹得砰砰响”写成拟人句。
- 基础排比句最少要几句？它有什么作用？
- 进阶“白发三千丈”用了什么修辞？为什么不算说谎？
- 进阶反问句和设问句有什么分别？
- 进阶把“花开了”改写成一句拟人句，并说明加了什么动作。
- 进阶对偶句要符合哪两个条件？
- 挑战用排比写三句“春天来了”，每句要有一个不同的景物。
- 挑战读下面一段，指出用了哪两种修辞并讲出作用：“操场静得连风都不敢走，只有旗绳一下一下敲着旗杆，像在数着放学的秒。”
- 错题重练有同学把“他跑得像风一样快”说成夸张，错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）、喻词（像、好像、似、如）。例：“月亮像一只小船”——月亮是本体，小船是喻体，像是喻词。 | 三样齐，比喻才成立。 |
| 2 | 把物当作人来写，给它人的动作、说话或心情。示范：风在门外一直拍门，拍得不耐烦，最后自己推门进来。 | 给物一个人的动作，就有了拟人。 |
| 3 | 最少三句，而且结构相近；作用是节奏整齐、气势加强，读起来有推进感。 | 三句成排，少一句就散。 |
| 4 | 用了夸张。故意把长度讲大，用来突出愁绪之深，读者明知不实，却感到真实的情感。 | 夸张讲的是情，不是数字。 |
| 5 | 反问是答案已在句中，不需回答，作用在加强语气；设问是自问自答，先提出问题再自己回答，作用在引起注意。 | 一个不用答，一个自己答。 |
| 6 | 示范：花伸了个懒腰，把花瓣一片一片张开。加了“伸懒腰”与“张开”两个人的动作。 | 改写要加动作，不是加形容词。 |
| 7 | 字数相同，词性相对（名词对名词、动词对动词）；意思可相关或相反。 | 字数与词性，两样都要对。 |
| 8 | 示范：春天来了，溪水先醒；春天来了，杜鹃先红；春天来了，校服的袖口先短。评分要点：三句结构相同，景物不重复。 | 排比要有变化，不要三句同一个意思。 |
| 9 | 一是夸张（风都不敢走），突出极静；二是比喻（旗绳敲声像在数秒），把声音写成有节奏的等待，带出时间感。 | 一段之中，修辞可以并用。 |
| 10 | 这句有本体（他）、喻体（风）、喻词（像），是比喻；要写成夸张，应说“他跑得把整条走廊的风都带走了”，讲大到不合理才算夸张。 | 有喻体就是比喻，先看三部分。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的几题，并在错题旁写出错在哪一步（审题、方法还是抄错字）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题。
