DSE 中文｜卷二记叙抒情文备课指引（导师用）｜选材、细节、抒情与首尾呼应

2026-10-27

学生最常“讲情感”而没有“写情感”。这一堂要求每一段都有一个可看见的细节，情感由细节推出来。

本堂目标　学生能够：① 由题目选出一个具体事件；② 用细节而非形容词写情感；③ 用首尾呼应统整全文。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
记叙要素	写出六何	齐备
描写	写出人物的两个动作	具体
结构	说明什么是首尾呼应	能举例

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–8 分	审题与选材	题目关键词是什么	写出一个具体事件
8–20 分	四段结构	起、承、转、合	写四句大纲
20–36 分	细节代替形容词	把“很感动”改成动作	改写三句
36–48 分	抒情要有依据	由细节推到情感	写一段
48–56 分	首尾呼应	结尾回应开头	写两句结尾
56–60 分	离场检查	收回大纲与一段	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：选一个“小”事件

DSE 记叙抒情文最忌“大事回顾”。
一个下午、一次对话、一件物件，反而写得深。
事件太小写不长，太大写不深，所以要选“可以停留”的片刻。

要学生讲出事件中“最想写的一刻”。

第二幕：情感由细节承载

不要写“我很不舍”。
写：我把他的外套叠好，放在椅背上，没有交还。这样读者自己感觉到不舍。
细节是情感的证据。

要学生改写一句“我很伤心”成动作。

第三幕：首尾呼应给文章形状

结尾回应开头那个物件、那句话或那个场景，文章就有闭环。
不要用“这次经历令我明白到”开头作结。

提醒：抒情一句就够，其余让细节说话。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
立意	由题目找关键词	一句话写出主题	清楚可写
选材	选一个具体事件	有起承转合	能写 800 字
细节	把形容词改成动作	可见可听	具体
结尾	首尾呼应	回应开头	不重复

合理性检查（一定要教）：每一段都要有事件在推进；如果一段里只有感受没有事情，那段就是空的。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
把“我很紧张”改成动作	By task	有具体动作
为一条题目写四段大纲	起承转合	每段有事件
写一句首尾呼应的结尾	By task	回应开头

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
大事回顾	writes a whole life story	Focus on one moment.
形容词堆砌	very very sad	Show it through detail.
抒情无依据	emotion with no event	Attach feeling to a detail.
结尾口号化	I learnt a lot	Echo the opening image.

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学中文章节索引　本页三题作课后练习

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
记叙抒情文的四段	起承转合	三题全对＝可进卷一白话
情感要靠什么承载	细节	错一题＝下堂前重讲
结尾要怎样写	首尾呼应	错两题以上＝回到第二幕

09　导师常问

可以写议论文吗？

卷二可选文体，但这一章专攻记叙抒情，另一章再讲议论。

字数要求？

多数题目要求 600 字以上，四段结构通常足够。

要不要用成语？

一至两个就好，错用反而扣分。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。