DSE 经济｜需求与供应备课指引（导师用）｜需求定律、均衡、曲线移动

2026-10-27

经济最易失分不是计数，而是“沿线移动”与“曲线移动”分不清。这一堂用一句话分开：价格变＝沿线，其他因素变＝整条移动。

本堂目标　学生能够：① 说出需求定律与供给定律；② 找出均衡价格与数量；③ 分辨沿线移动与曲线移动并说明原因。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
图表阅读	读出两轴代表什么	价格与数量
需求概念	说出“需求”与“需求量”分别	一条线 vs 一点
基本运算	计 12 − 2×3	6

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–10 分	两条曲线	需求向下、供给向上	画一次
10–24 分	需求定律	价格升，需求量跌	解释两个例子
24–38 分	均衡	找两线交点	读出均衡价与量
38–52 分	移动 vs 沿线	价格变＝沿线；其他因素＝移动	分类六个情境
52–57 分	答题格式	先讲方向，再讲原因	改写答案
57–60 分	离场检查	发三题，收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：需求定律：价格与需求量反向

价格上升，需求量下降，所以需求曲线向下倾斜。
注意“需求量”是曲线上的一点，“需求”是整条线。

要学生讲：加价后是“需求量减少”还是“需求减少”。

第二幕：均衡在两线交点

在均衡价格，需求量 = 供给量，市场没有短缺或过剩。
价格高于均衡：供过于求，价格会被拉低；低于均衡：供不应求，价格被推高。

要学生做：由表找均衡价与均衡量。

第三幕：移动与沿线一句话分开

价格变 → 沿线移动（需求量改变）。
收入、偏好、相关货品价格、预期变 → 整条曲线移动（需求改变）。
答题要先讲是哪一种，再讲方向。

提醒：答“需求增加”时，一定要讲出哪个非价格因素变了。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
需求定律	价格由 $10 升至 $12	沿线向上、需求量减少	需求量下跌
曲线移动	市民收入上升	需求曲线右移	需求增加，均衡价与量上升
均衡	需求 Qd = 20 − 2P，供给 Qs = 2P	20 − 2P = 2P	P = 5、Q = 10
短缺过剩	市价高于均衡	供过于求	价格下降

合理性检查（一定要教）：同一时间只可以有一个因素变；如果价格与收入同时变，答案一定要分开讲两层影响。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
Qd = 20 − 2P、Qs = 2P 的均衡	P = 5、Q = 10	解方程是否正确
收入上升，需求曲线如何变	右移（需求增加）	是否讲出非价格因素
市价低于均衡会怎样	供不应求，价格上升	方向是否正确

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
移动与沿线混淆	价格升说成需求减少	价格变只是沿线移动。
需求与需求量不分	用“需求”讲一点	需求量是一点，需求是整条线。
只讲方向不讲原因	答“需求上升”	要讲哪个因素变了。
均衡读错轴	把价格与数量倒转	先看两轴标签。

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学经济章节索引　本页三题作课后练习

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
Qd=20−2P、Qs=2P 的均衡价	$5	三题全对＝可进市场结构
价格上升属于哪种变动	沿线移动	错一题＝下堂前重讲
收入上升令需求曲线怎样变	右移	错两题以上＝回到第三幕

09　导师常问

要不要画图？

要，画图比文字快，也让“移动 vs 沿线”一眼看清。

弹性要一起教吗？

先稳定供需，弹性另开一章。

文字题怎样拿分？

先定性（增加／减少），再定原因（哪个因素），最后讲均衡变化。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。