DSE 经济｜市场结构备课指引（导师用）

DSE 经济｜市场结构备课指引（导师用）｜完全竞争、垄断、寡头

2026-10-27

学生记得住“完全竞争有很多厂商”，但答不出“为什么垄断者可以定价”。这一堂用一个问题分辨：厂商是不是价格接受者。

本堂目标　学生能够：① 用四个特征分辨三种市场结构；② 判断厂商是价格接受者还是价格决定者；③ 说明垄断的成因与效率损失。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
需求供应	均衡价格由什么决定	供求相交
成本	固定成本与可变成本的分别	是否随产量变
竞争	说出一个完全竞争的例子	街市菜档（近似）

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–10 分	四个特征	厂商数目、产品、进入障碍、定价能力	填比较表
10–26 分	完全竞争	价格接受者、长期利润为零	解释两个现象
26–42 分	垄断	单一厂商、价格决定者、进入障碍	举三个成因
42–54 分	寡头与效率	少数厂商、互相牵制、效率损失	分析一个案例
54–57 分	答题格式	先分类，再讲特征，最后讲影响	改写一题
57–60 分	离场检查	三题收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：四个特征分三种市场

①厂商数目 ②产品是否相同 ③进入障碍 ④定价能力。
完全竞争：很多、相同、无障碍、价格接受者。
垄断：一家、独特、高障碍、价格决定者。寡头：少数几家。

要学生填：把三个市场按定价能力排序。

第二幕：完全竞争长期利润趋零

有利润 → 新厂商进入 → 供给增加 → 价格下跌 → 利润消失。
所以长期只赚正常利润，这是“无障碍”的结果。

要学生讲：如果政府设进入限制，结论会怎样变。

第三幕：垄断的成因与代价

成因：专利、规模经济、政府特许、控制原料。
代价：产量较少、价格较高，出现效率损失（死权重损失）。
好处：规模经济、研发诱因。

提醒：答案要“两面讲”，只讲坏处通常拿不到满分。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
分类	全港只得一间供电公司	单一厂商＋高障碍	垄断
定价能力	街市菜档	价格接受者	不能自行定价
长期利润	完全竞争	厂商自由进出	正常利润（经济利润为零）
效率	垄断产量	低于社会最适	效率损失

合理性检查（一定要教）：定价能力与进入障碍必须一致：若说厂商可以定价，就不能同时说完全无进入障碍。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
只得一间供电公司属哪种市场	垄断	单一厂商与高障碍
完全竞争长期经济利润	零	自由进出
垄断为何产量较少	追求利润最大化、价格较高	需求曲线向下

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
把寡头当垄断	少数几家说成一家	寡头是少数，有互相牵制。
混淆正常利润与经济利润	说长期利润为零等于倒闭	正常利润仍存在。
只讲垄断坏处	漏掉规模经济	要两面讲。
特征与结论矛盾	价格接受者却说可定价	先分类再答。

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学经济章节索引　本页三题作课后练习

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
只得一间供电公司	垄断	三题全对＝可进国民收入
完全竞争长期经济利润	零	错一题＝下堂前重讲特征
垄断产量较少的原因	利润最大化下价格较高	错两题以上＝回到第三幕

09　导师常问

香港的市场属于哪种？

多数行业是寡头，例如电讯、超市。

要画图吗？

要，垄断的产量与价格用图最快。

与需求供应的关系？

完全竞争厂商面对水平需求线，垄断面对向下斜的城市需求线。

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