DSE 英文｜时态与被动语态备课指引（导师用）｜时间线、三种过去式、六句批改

2026-11-03

学生改文时最常讲“读落怪怪地”，但讲不出错在哪。这一堂把感觉换成时间线：一段六句的短文错一句，准确率已经是 83.3%；要拉回九成，靠的是先画线，再选时态。

本堂目标　学生能够：① 在同一句里分辨两个过去事件的先后，较早那件用 had 加过去分词；② 讲出三种过去式各自的功能（单纯过去、过去进行、过去完成），并各写一句；③ 判断何时应该用被动（做动作的人未知、不重要、或想突出受事者），把六句中有错的一句改到准确率 83.3%。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
动词三态	write 的过去式与过去分词分别是什么？	wrote／written
时间线	过去完成式用来标示哪一件事件？	两件过去事件中较早的那件
主谓一致	everyone 后面用单数还是复数动词？	单数
被动公式	被动语态的基本结构是什么？	be 动词加过去分词

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–6 分	诊断六句	读一段有错的短文，不讲答案	圈出读落怪的地方
6–18 分	三种过去式	同一件事用三个时态各写一次	画出时间线并标先后
18–30 分	被动何时用	比较主动与被动两句的重心	讲出被动的三个使用时机
30–42 分	改错练习	六句错四句，逐句只改动词	写出改正与理由
42–52 分	写一段	一百字，全段时间点一致	自己检查有无跳时态
52–60 分	离场检查	三题书面即场批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：先画线，后选时态

一段 6 句的短文只错一句，准确率是 83.3%，看起来不差，但放在作文里就是每六句错一句。做法很机械：先把句中的时间词圈出来（yesterday、when、before、by the time），再在纸上画一条线，把事件由早到迟排好，最后才决定动词。时间词是证据，不是修饰。

要学生讲出：画时间线时，第一步圈什么？

第二幕：三种过去式各有位置

单纯过去讲一件事完成（I watched a film）；过去进行讲当时正在做（I was watching a film when he called）；过去完成讲更早那件（The film had started before I arrived）。同一个故事可以三句都用上，次序由时间线决定，不是由句子长短决定。要学生留意：had 不是“比较高级”，它只负责标“更早”。

要学生用三个时态各讲一句同一个故事。

第三幕：被动不是高级，是有原因

My bike was stolen yesterday 之所以用被动，不是因为听起来正式，而是因为偷车的人未知。若做动作的人重要，就写主动：The security guard stopped the thief。三个用被动的时机：做动作的人未知、做动作的人不重要、想突出受事者。答题写 passive 时，要能讲出属哪一个。

要学生讲出用被动的三个时机，并各举一例。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
时态选择	When I arrived, the film ___ (start).	① 找两个过去事件 ② 判断先后 ③ 较早用 had 加过去分词	had started
被动改写	Someone stole my bike yesterday.	① 找受事者 ② 移到句首 ③ be 加过去分词，by 可省	My bike was stolen yesterday.
改错	She has went to school.	① 找助动词 ② 检查后面是否过去分词	She has gone to school.
段落统一	一段混用现在式与过去式	① 定全段时间点 ② 统一动词 ③ 较早事件才用过去完成	全段用单纯过去，较早事件用 had 加过去分词

合理性检查（一定要教）：合理性检查：6 句错 1 句是 83.3%，错 2 句是 66.7%，两个数要由同一条算式得出，不可以凭感觉写“大约八成”。400 字用 30 分钟是每分钟 13.3 字，考试给 40 分钟就是每分钟 10 字，所以平时练习要按 40 分钟的节奏计时，否则考场一定不够时间。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
六句错一句，准确率几多？	83.3%	有无用 5 除以 6
六句错两句，准确率几多？	66.7%	有无写成 40%
400 字用 30 分钟，每分钟几字？	13.3 字	有无把分钟当秒
400 字用 40 分钟，每分钟几字？	10 字	有无与上题混淆

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
现在式写过去事	Yesterday I go to school.	“句子开头写了 yesterday，动词就要退后一格：go 变 went。”
过去完成式乱用	Before I slept, I had watched TV every night.	“had 只标‘更早’那件事；重复习惯用单纯过去就够，加 had 反而令人以为只做了一次。”
被动漏 be	The window broken by the boy.	“被动要有 be 动词：was broken；缺了 be，那句就只是碎片，不是句子。”
主谓不一致	Everyone in the class were ready.	“Everyone 是单数，动词用 was；后面 in the class 不会令主语变复数。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

英文科章节索引　先重温“Summary and Note-making”，再做本周时态练习
Summary and Note-making　笔记要用同一时态贯彻，顺手练段落统一
Reading: Inference and Tone　读语气时顺便圈时间词，练习由证据推时态

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
六句错一句的准确率	83.3%	错：用 1 除以 6
When I arrived, the film ___ 应填什么？	had started	错：填 started
被动的三个使用时机	做者未知、做者不重要、突出受事者	错：只讲“正式”
Everyone 后面用哪个 be 动词？	was（单数）	错：用 were

09　导师常问

是否一定要用过去完成式？

只有当你要标明“更早”时才用；全段都是单纯过去而次序清楚，就不必加 had。

被动会否令文章显得弱？

用错才弱；做者不重要时用被动反而清楚，例如报告与新闻。

口语与书面语时态一样吗？

概念一样，但口语常简化；写作要跟时间线，不可一句过去一句现在。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。