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DSE中國歷史科課程範圍全攻略｜歷代發展必修課題、歷史專題六選一與試卷結構
TUTORZONE 學習指南 · DSE
DSE中國歷史科課程範圍由「必修部分（歷代發展）」與「選修部分（歷史專題）」組成，三年以約 250 小時規劃：必修部分的「歷代發展」分甲、乙兩部，甲部自夏代至十九世紀中葉、分為夏商周、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清五個時期，乙部自十九世紀中葉至二十世紀末、分為鴉片戰爭至辛亥革命、辛亥革命至中華人民共和國成立、中華人民共和國成立至二十世紀末三個時期，所有考生均須研習；選修部分的「歷史專題」設「二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變」、「地域與資源運用」、「時代與知識分子」、「制度與政治演變」、「宗教傳播與文化交流」及「女性社會地位：傳統與變遷」六個單元，考生任選一個；「歷史研習的態度與方法」則融入日常教學之中。本文根據教育局《中國歷史科課程及評估指引（中四至中六）》及香港考試及評核局中國歷史科評核大綱整理，逐項詳列 DSE中國歷史科課程範圍的甲部五個時期與乙部三個時期的課題與學習重點、歷史專題六個單元的內容、試卷一與試卷二的評核模式及佔分比重，以及切實可行的溫習與應試策略。
Direct Answer：DSE 中國歷史科課程包括哪些部分？
DSE 中國歷史科課程分為「必修部分（歷代發展）」與「選修部分（歷史專題）」兩部分，三年以約 250 小時規劃。必修部分「歷代發展」分甲、乙兩部：甲部自夏代至十九世紀中葉，分為夏商周、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清五個時期；乙部自十九世紀中葉至二十世紀末，分為鴉片戰爭至辛亥革命、辛亥革命至中華人民共和國成立、中華人民共和國成立至二十世紀末三個時期，兩部均由所有考生修讀。選修部分「歷史專題」設六個單元——二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變、地域與資源運用、時代與知識分子、制度與政治演變、宗教傳播與文化交流、女性社會地位：傳統與變遷——考生任選一個；「歷史研習的態度與方法」則融入日常教學。公開評核不設校本評核，成績全部來自公開考試：試卷一「歷代發展」佔全科 70%，時間 2 小時 15 分；試卷二「歷史專題」佔全科 30%，時間 1 小時 20 分。
DSE中國歷史科課程範圍是甚麼？
中國歷史科是高中個人、社會及人文教育學習領域的選修科目之一，公開評核建基於課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂的《中國歷史科課程及評估指引（中四至中六）》。考生宜具備初中中國歷史科所建立的基本知識，並掌握初步的史料閱讀與歷史思維方法；本科所要求的整理、綜合、分析及評價史事的能力，正是建基於中學階段的中國歷史學習。DSE中國歷史科課程範圍的設計，是要把「縱向的時間演變」與「橫向的文化面貌」兩條線索串連起來。
課程架構上，中國歷史科以三年約 250 小時規劃，分為三部分：必修部分「歷代發展」（側重時序設計，分甲、乙兩部，所有考生均須研習）；選修部分「歷史專題」（以主題式設計，六個單元任選一個）；以及融入日常教學的「歷史研習的態度與方法」，尤重視發展學生學會學習的能力，讓學生從實踐中掌握研習歷史的技能、培養求真的史學精神。
必修部分突破以朝代為依歸的設計框架，著重突出不同「歷史時期」的主要特點：甲部自夏代至十九世紀中葉，分為五個時期；乙部自十九世紀中葉至二十世紀末，分為三個時期。每個時期均選取能突顯該時期特色的課題，並在學習課題之前先以「概論」形式交代概況——夏、商兩代因文獻記錄零散，不設特定課題，僅在「概論」中介紹兩代重要大事；為免學習內容過於繁瑣，「概論」部分不列入公開評核範圍。
值得一提的是，中國歷史科的公開評核不設校本評核，成績全部來自公開考試：試卷一「歷代發展」佔全科 70%，時間 2 小時 15 分；試卷二「歷史專題」佔全科 30%，時間 1 小時 20 分。試卷一設必答題涵蓋甲、乙兩部，其餘甲部及乙部各設三題、考生須分別各選答一題；試卷二的考核安排則已由以往的「兩個單元各選答一題」，改為「從所選的一個單元中選答兩題」，考生宜向校內科任教師確認最新的評核安排。
中國歷史科最獨特的難度，在於它同時要求三套能力：時序的記憶與梳理、史料的辨識與解讀，以及史論的組織與論證。只背熟史事而缺少其中任何一環，成績就會卡在某一類題目上原地踏步，難以突破。
必修部分「歷代發展」甲部：上古至十九世紀中葉五個時期
甲部自夏代至十九世紀中葉，分為五個時期，每個時期選取能突顯該時期特色的課題。甲部的重點在於「治亂因由」與「制度演變」：秦漢的集權中央、魏晉南北朝的門閥與民族融和、隋唐的治世與衰亡、宋元明清的中央集權與民族政策，彼此環環相扣。以下為五個時期的主要課題與學習重點，家長與學生可據此檢查自己的筆記是否「齊章」。
夏商周周代分封與春秋戰國的政治社會變動
- 周代兩次分封形成的政治局面，以及兩次分封促成的民族摶成
- 西周與春秋在政治和社會兩方面的不同
- 春秋和戰國在政治和社會兩方面的不同，以及諸子百家爭鳴局面的形成
秦漢大一統帝國的統治政策與兩漢政局
- 秦始皇以法家思想治國的原因、秦漢兩代君主的政策及措施，以及兩位君主的統治政策評價
- 漢武帝獨尊儒術的原因，以及「集權中央」、「士人政府」與「新經濟政策」的深遠影響
- 王莽篡漢所利用的時勢，以及東漢戚宦掌權的由來與對國運的影響
魏晉南北朝北朝的漢胡融和與南朝的士族寒門
- 北朝漢胡融和的概況，以及北魏孝文帝推行漢化措施的內容與影響
- 東晉、南朝政權與士族的關係
- 東晉、南朝士族與寒門的關係，以及寒門憑藉軍功崛興後對士族的衝擊
隋唐開皇、貞觀、開元的治世與安史之亂
- 開皇、貞觀、開元三朝的治績與盛況
- 隋文帝、唐太宗、唐玄宗的歷史評價
- 安史之亂與唐朝國運的關係，以及安史亂後的政局與唐室衰亡
宋元明清（至鴉片戰爭爆發前夕）中央集權的高峰與清初的民族政策
- 宋代的中央集權制，以及元代的行中書省制
- 明太祖、明成祖的君主集權措施及其對政局的影響
- 清聖祖、清世宗的君主集權措施及其對政局的影響，以及清初的民族政策及其影響
必修部分「歷代發展」乙部：十九世紀中葉至二十世紀末三個時期
乙部自十九世紀中葉至二十世紀末，分為三個時期，是本科近代史部分的重心，也是公開考試必答題經常取材的範圍。同樣地，每個時期前宜先以「概論」交代概況，「概論」部分不列入評核範圍。以下為三個時期的主要課題與學習重點。
鴉片戰爭至辛亥革命列強入侵與改革、革命兩條路線
- 列強入侵的歷程，以及中國面對的危機
- 改革（洋務運動、維新運動）與革命（晚清革命）的歷程
- 改革與革命的特色，以及兩條路線的分別與相互影響
辛亥革命至中華人民共和國成立民初政局、國共分合與抗日戰爭
- 民初政局：袁世凱、段祺瑞掌權時的政局，山東事件與五四運動，外蒙事件與西藏事件
- 國共分合：第一次國共合作、國共關係破裂，以及第二次國共合作
- 抗日戰爭與國共和談、內戰：日本侵略中國東北及華北、中國全面抗日、中國的國際關係，以及抗戰勝利後的國共和談與內戰
中華人民共和國成立至二十世紀末社會主義建設、文革與改革開放
- 社會主義建設：政治運動及經濟改革的發展脈絡，以及衍生的問題
- 「文化大革命」的歷程，以及「文化大革命」衍生的問題
- 改革開放政策與政、經局勢，內地與港澳台三地的關係，以及對外關係的發展脈絡與外交成就
選修部分「歷史專題」：六個單元任選一個
選修部分以主題式設計，提供六個單元，考生按興趣選修其中一個，試卷二只考核考生所選的單元。六個單元分別從文化、地理、人物、制度、宗教及性別等不同角度切入中國歷史，目的是擴闊學生對中國歷史不同層面的認識，並為日後修習高等教育的專門歷史打好基礎。選修前必須留意自己學校實際開設哪幾個單元。
二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變以五四運動為切入點
- 五四時期知識分子本著民主與科學思想對中國傳統文化的批判
- 五四時期知識分子對中國傳統文化的擁護及整理，以及他們歸納的中國傳統儒家文化特點
- 馬克思主義中國化、新儒學復興運動，以及傳統文化的承傳與轉變
地域與資源運用強調空間概念，研究資源如何促進地域發展
- 資源的分布、開發與地域發展的關係
- 地域開發與資源運用的個案研習
- 資源運用帶來的環境與社會影響，以及可持續運用的考慮
時代與知識分子知識分子如何回應時代轉變
- 選取能洞悉時代轉變而作出積極回應的知識分子，研習他們的經歷
- 知識分子與時代變遷的互動關係
- 以人物為切入點，觀察不同時代的歷史變遷
制度與政治演變以重要制度變革探究制度與政治的關係
- 重要制度變革的內容與推行背景
- 制度變革如何回應當時的政治與社會需要
- 制度與政治演變之間的相互關係，以及其對後世的影響
宗教傳播與文化交流四種主要宗教在中國的傳播
- 四種主要宗教在中國傳播的歷程與概況
- 因宗教傳播而產生的文化交流
- 宗教傳播對中國社會、思想與文化的影響
女性社會地位：傳統與變遷探討女性在中國歷史上的角色
- 傳統社會中女性所擔當的角色與享有的社會地位
- 女性地位的變遷及其成因
- 不同時期女性處境的比較與評價
考試形式與佔分比重
中國歷史科的公開評核由兩份試卷組成，公開考試佔 100%，不設校本評核。試卷一「歷代發展」考核必修部分（甲、乙兩部），佔全科 70%，時間 2 小時 15 分；試卷二「歷史專題」考核選修部分，佔全科 30%，時間 1 小時 20 分。按考評局最新的中國歷史科評核大綱，這個比重維持不變。
| 部分（試卷） | 考核範圍 | 試題形式 | 佔分 |
|---|---|---|---|
| 試卷一：歷代發展 | 必修部分（甲部及乙部） | 設必答題，涵蓋甲、乙兩部，佔 40 分（提供多項資料，考核學生不同能力，預期作答時間為 55 分鐘）；其餘甲部及乙部各設 3 題，考生須分別各選答 1 題，佔 50 分 | 70% |
| 試卷二：歷史專題 | 選修部分（設 6 單元） | 設 6 單元，每單元各設 3 題，考生從所選的 1 個單元中選答 2 題，共答 2 題完卷，佔 50 分 | 30% |
| 校本評核 | 不適用 | 本科不設校本評核，公開考試佔全科 100% | — |
試卷一：歷代發展佔全科 70%，時間 2 小時 15 分
- 設必答題，涵蓋甲、乙兩部，佔 40 分，提供多項資料以考核學生不同能力，預期作答時間為 55 分鐘
- 其餘甲部及乙部各設 3 題，考生須分別各選答 1 題，兩題合共佔 50 分
- 考核範圍以「歷史時期」為單位，概論部分不列入評核範圍
試卷二：歷史專題佔全科 30%，時間 1 小時 20 分
- 設 6 個單元，每單元各設 3 題
- 考生從所選的 1 個單元中選答 2 題，共答 2 題完卷，佔 50 分
- 選答的兩題同屬一個單元，因此選修的單元必須與校內實際教學一致
成績匯報與優化安排考生應以官方文件為準
- 本科不設校本評核，成績全部來自公開考試，兩卷合共 100%
- 卷二由以往「兩個單元各選答一題」改為「一個單元中選答兩題」，考生須留意適用年度的安排
- 課程文件、評核大綱與《試題專輯》永遠比坊間筆記可靠，考生宜定期查閱考評局及教育局的最新公布
評核目標與題型策略
中國歷史科的評核，旨於評估考生三方面的能力：理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係，並建立重要的歷史概念及個人的歷史意識；整理、綜合、分析及評價史事，以及運用歷史資料及有關論述表達自己的觀點；掌握探究歷史的方法、進行獨立思考，以及辨識資料的真確性及可信程度。這三類能力的溫習方法並不相同，把時間平均分配往往事倍功半。
第一類是「知識與理解」，以時序、制度、人物與事件的基礎知識為主，主要見於必答題與選答題的史實部分。這部分最容易「操回來」，關鍵是把每個時期的治亂因由、制度特色與關鍵人物寫成自己的一頁筆記——例如秦漢的「集權中央」、「士人政府」與「新經濟政策」三項深遠影響，就應以一條因果鏈記住，而非零散背誦。
第二類是「史料辨識與解讀」，主要出現在試卷一的必答題。題目會提供多項資料，包括文獻、統計數據、地圖、漫畫及照片，考核考生能否從史料中抽取訊息、辨別真偽，並與所學課題扣連。答題時宜先讀清資料的出處、作者與立場，再決定引用哪一個時期的概念，並明確區分「根據資料」與「根據所學」。
第三類是「史論組織與論證」，以選答題為主。評卷向來重視因果鏈的完整性與論證的層次：先說背景與原因，再說經過與機制，最後說結果、影響或評價。例如評價一位君主的統治政策，須依次說明其施政背景、具體措施、正面成效與負面代價，最後才是整體評價；少寫任何一環，都會失掉關鍵分數。
為甚麼要讀中國歷史？升學與出路
中國歷史科既是知識，也是能力的證明。以下三點，是家長與學生選科時最常討論的實際考慮。
大學課程的銜接
本地及海外大學的歷史、中國語言及文學、文化研究、新聞、宗教、哲學、人類學、社會學等課程，普遍重視或優先考慮考生在中國歷史科的成績；歷史研習所訓練的資料整理與論證能力，正是這些學科共通的語言。課程文件亦明言，本科為日後在大專院校修習歷史、中國語言及文學、新聞、宗教、哲學、人類、社會、經濟、心理、文化研究等課程打好穩固的學術基礎。
史料素養與明辨思維
閱讀原始文獻、比較不同史料、辨識資料的真確性及可信程度，是本科的核心訓練。這套「閱讀—辨析—論證」的思維方式，讓學生能以歷史思維對社會現象及當前問題作出獨立分析和判斷，在法律、傳媒、檔案管理、文物保育、文化旅遊與出版編輯等領域都用得上。
與其他選修科的靈活組合
中國歷史可與歷史、經濟、地理、中國文學、視覺藝術等科目組成彈性組合，既照顧人文學科的深度，也兼顧社會科學與文化藝術的面向，方便學生按自己的升學方向調整選科策略。
溫習策略與常見失分位
中國歷史科的成績分野，很少來自「聰明與否」，多數來自方法。以下四項是本平台導師在補習中最常見的失分位與對應策略。
時間線與因果鏈必修部分的基本功
- 先建立一條由夏商周至二十世紀末的時間線，再把每個時期的治亂因由、制度與人物掛上去
- 每個時期準備一頁筆記：概況、主要課題、關鍵人物與影響
- 把「概論」與正式課題分開處理——概論不列入評核，但它是理解課題的背景，不可略去
史料題的讀法試卷一的得分關鍵
- 先讀資料的出處、作者與立場，再讀內容；資料本身往往帶有傾向
- 引用資料時明確指出「根據資料」還是「根據所學」，兩者的給分不同
- 比較類題目須寫出「相同點」與「不同點」，並就每一點以史實支持
論述題的組織選答題的主要得分位
- 答案須有明確立場與分論點，避免只羅列史事而無論證
- 每個分論點以「論點—史實—解釋」三步完成，最後回應題目的關鍵詞
- 留意題目要求「描述」、「解釋」還是「評價」，三者答案的深淺與結構不同
選修單元的準備試卷二佔全科 30%
- 試卷二只考核所選的一個單元，選修後應把該單元的課題逐項整理成筆記
- 熟習該單元的關鍵概念與常見比較角度，並準備具體史例
- 具體的選修安排與教學進度，一律以校內科任教師的指引為準
常見問題（FAQ）
Q：DSE 中國歷史科有校本評核嗎？
沒有。中國歷史科的公開評核不設校本評核，成績全部來自公開考試：試卷一「歷代發展」佔全科 70%，時間 2 小時 15 分；試卷二「歷史專題」佔全科 30%，時間 1 小時 20 分，兩卷合共 100%。校內的持續評估雖然有助學習，但不會計入文憑試成績。
Q：DSE 中國歷史科考幾份卷、佔分如何？
設兩份試卷。試卷一「歷代發展」考核必修部分的甲、乙兩部，佔全科 70%，時間 2 小時 15 分，設必答題（涵蓋甲、乙兩部，佔 40 分，預期作答時間為 55 分鐘），其餘甲部及乙部各設 3 題、考生須分別各選答 1 題（合共佔 50 分）；試卷二「歷史專題」考核選修部分，佔全科 30%，時間 1 小時 20 分，設 6 個單元、每單元各設 3 題，考生從所選的 1 個單元中選答 2 題，佔 50 分。
Q：歷史專題六個單元要考幾多個？
六個單元中選修一個即可，試卷二只考核考生所選的那一個單元，考生須在該單元的三條題目中選答兩題。選修前須留意自己學校實際開設哪幾個單元，並確保所選單元與校內教學一致。
Q：必修部分甲部與乙部是甚麼？
甲部為「上古至十九世紀中葉」，分為夏商周、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清五個時期；乙部為「十九世紀中葉至二十世紀末」，分為鴉片戰爭至辛亥革命、辛亥革命至中華人民共和國成立、中華人民共和國成立至二十世紀末三個時期。兩部均由所有考生修讀；夏、商兩代不設特定課題，只在「概論」部分介紹，而「概論」不列入評核範圍。
延伸資源與下一步
- 官方資源——教育局《中國歷史科課程及評估指引（中四至中六）》（課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂）；香港考試及評核局「中國歷史科評核大綱」及《試題專輯（附評卷參考及考生表現評論）》。課程文件與評核大綱永遠比坊間筆記可靠。
- 延伸閱讀——本平台的課程範圍系列文章：DSE 地理科課程範圍、DSE 經濟科課程範圍，以及 DSE 數學科課程範圍。
- 家長貼士——中國歷史科的失分往往在於「不肯寫證據」多於「不懂史事」。督促子女多留意新聞中的歷史與文化議題（如文物保育、博物館展覽、歷史紀錄片），把課本概念與真實材料連結，比盲目背誦筆記更有效。
註：以上資訊僅供參考，詳情請向專業教育機構查詢。
本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授，
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責任編輯/江以良
Direct Answer：DSE 中國歷史科考幾份卷、佔分如何？
本科設兩份公開試卷，不設校本評核。試卷一「歷代發展」考核必修部分的甲、乙兩部，佔全科 70%，時間 2 小時 15 分，設必答題涵蓋甲、乙兩部（佔 40 分，預期作答時間為 55 分鐘），其餘甲部及乙部各設 3 題、考生須分別各選答 1 題（合共佔 50 分）；試卷二「歷史專題」考核選修部分，佔全科 30%，時間 1 小時 20 分，設 6 個單元、每單元各設 3 題，考生從所選的 1 個單元中選答 2 題，佔 50 分。兩卷合共 100%。
Direct Answer：中國歷史科的歷史專題應該怎樣選？
選修部分設六個單元——「二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變」、「地域與資源運用」、「時代與知識分子」、「制度與政治演變」、「宗教傳播與文化交流」及「女性社會地位：傳統與變遷」，考生只須選修及選考其中一個，試卷二佔全科 30%，比重不輕。選修時宜同時考慮三點：學校實際開設的單元、自己的興趣與升學方向（例如對文化思潮有興趣可考慮「二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變」，對人物與時代有興趣可考慮「時代與知識分子」），以及校內該單元的教學與評核安排。
