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HKDSE 生物 Paper 1B 結構題模擬卷（10 題・100 分）
練習卷 · HKDSE 生物 Paper 1B
HKDSE 生物 Paper 1B 結構題模擬卷，全卷 10 題、100 分、限時 2 小時 30 分。甲部 50 分：單基因遺傳、顯微鏡放大率、表面積對體積比、光合作用淨與總速率、心輸出量。乙部 50 分：滲透與水勢、酶活性與變性、樣方與密度估計、酵母呼吸速率、DNA 鹼基組成。題目與答案 100% 原創，附逐題評分要點。
卷面資料 年級：中四至中六（HKDSE） ｜ 科目：生物 ｜ 時限：150 分鐘 ｜ 總分：100 分 ｜ 題數：10
甲部：細胞、遺傳與植物生理（50 分）
結構題：須寫出計算步驟、遺傳圖解或解釋要點，數值答案必須附單位。全卷 10 題，共 100 分，時限 2 小時 30 分，可使用計算機。
| # | 題目 | 答案與評分要點 |
|---|---|---|
| 1 | 一對番茄植株雜交（Tt × Tt），T（高莖）對 t（矮莖）為完全顯性，共得 400 株後代。 (a) 寫出兩個親本產生的配子種類及比例。（3 分） (b) 用棋盤法說明後代的基因型及表現型比例。（4 分） (c) 預期 400 株中有多少株為矮莖？（3 分） |
答案：(a) 兩個親本均為 Tt，各產生 T 與 t 兩種配子，比例 1:1。(b) 棋盤法得 TT:Tt:tt＝1:2:1；因 T 完全顯性，表現型高莖:矮莖＝3:1（即 300:100）。(c) 矮莖為 tt，佔 1/4，故 400 × 1/4＝100 株。(評分要點：配子 1 分；棋盤 2 分；比例 1 分；結論與算式各 1 分) |
| 2 | 某學生用目鏡 ×10、物鏡 ×40 觀察保衛細胞，量得細胞影像長 60 mm。 (a) 求總放大率。（3 分） (b) 求該細胞的實際長度（以 μm 表示）。（4 分） (c) 同一標本在總放大率 ×100 時視野直徑為 1.8 mm，問改用 ×400 後視野直徑為多少 mm？（3 分） |
答案：(a) 總放大率＝10 × 40＝400 倍。(b) 實際長度＝60 ÷ 400＝0.15 mm＝150 μm。(c) 放大率增大 4 倍，視野直徑縮小 4 倍：1.8 × 100 ÷ 400＝0.45 mm。(評分要點：單位換算必須正確；只寫答案最多得一半分) |
| 3 | 有兩個立方體模型，邊長分別為 3.0 cm 與 1.0 cm，用以模擬不同大小的細胞。 (a) 分別求兩個模型的表面積、體積及表面積對體積比。（4 分） (b) 兩個模型的表面積對體積比相差多少倍？（3 分） (c) 哪一個模型較易以擴散方式供應整個「細胞」？並解釋。（3 分） |
答案：(a) 3.0 cm 立方體：表面積 6 × 3²＝54 cm²，體積 3³＝27 cm³，比＝2.0；1.0 cm 立方體：表面積 6 cm²，體積 1 cm³，比＝6.0。(b) 6.0 ÷ 2.0＝3 倍。(c) 1.0 cm 模型較易：表面積對體積比較大，每單位體積有較多表面積進行擴散，內部物質移動距離亦較短。（評分要點：數據 2 分、倍數 3 分、解釋須同時提及表面積比與擴散距離） |
| 4 | 一株水生植物在 25 °C、光照強度 20 單位下，每分鐘產生 36 個氧氣泡；完全遮光時每分鐘仍有 8 個氣泡（來自呼吸作用以外的溶解空氣變化，可視為呼吸作用速率）。 (a) 求淨光合作用速率（氣泡／分鐘）。（3 分） (b) 求總光合作用速率。（4 分） (c) 光照強度增至 40 單位時氣泡增至每分鐘 52 個，解釋此時的限制因素可能是甚麼。（3 分） |
答案：(a) 淨速率＝36 個／分鐘（實驗直接觀察值）。(b) 總速率＝淨速率 ＋ 呼吸速率＝36 ＋ 8＝44 個／分鐘。(c) 光照加倍後只增加 16 個（由 36 增至 52），增幅不成正比，說明光照已不再是唯一限制因素，二氧化碳濃度或溫度（酵素活性）可能成為限制因素。(評分要點：必須區分淨與總光合作用；限制因素須說明理由) |
| 5 | 某運動員靜息時每搏輸出量為 70 mL，心率 72 次／分鐘。 (a) 求靜息心輸出量（以 L／分鐘表示）。（4 分） (b) 劇烈運動時每搏輸出量增至 110 mL，心率 150 次／分鐘，求心輸出量。（3 分） (c) 求運動時心輸出量為靜息時的多少倍。（3 分） |
答案：(a) 心輸出量＝70 × 72＝5040 mL／分鐘＝5.04 L／分鐘。(b) 110 × 150＝16500 mL／分鐘＝16.5 L／分鐘。(c) 16.5 ÷ 5.04＝3.27 倍。(評分要點：單位必須由 mL 轉為 L；只寫公式未代入步驟最多得一半分) |
乙部：人體生理、生態與分子遺傳（50 分）
結構題：須寫出計算步驟、遺傳圖解或解釋要點，數值答案必須附單位。全卷 10 題，共 100 分，時限 2 小時 30 分，可使用計算機。
| # | 題目 | 答案與評分要點 |
|---|---|---|
| 6 | 五條質量各 5.0 g 的薯條分別浸於不同濃度的蔗糖溶液 30 分鐘，結果如下：0.0 M 後為 5.6 g；0.2 M 後為 5.3 g；0.4 M 後為 5.0 g；0.6 M 後為 4.7 g。 (a) 求 0.0 M 溶液中薯條質量的變化百分比。（3 分） (b) 哪一個濃度與薯條細胞液等滲？並解釋。（3 分） (c) 解釋在 0.6 M 溶液中薯條質量下降的原因。（4 分） |
答案：(a) (5.6 − 5.0) ÷ 5.0 × 100%＝12.0%（增加 12.0%）。(b) 0.4 M：質量無變化，即細胞與溶液之間沒有淨水分移動，兩者水勢相同（等滲）。(c) 0.6 M 溶液水勢低於細胞液，水分由細胞經細胞膜以滲透方式離開，細胞失去膨壓並可能質壁分離，故質量下降 6.0%。(評分要點：須用「水勢」及「滲透」；只說「水走出」不給滿分) |
| 7 | 某學生測試溫度對澱粉酶活性的影響，記錄 10 cm³ 澱粉溶液完全分解所需的時間：20 °C 用 40 秒；30 °C 用 16 秒；40 °C 用 8 秒；50 °C 用 20 秒；60 °C 完全沒有反應。以「速率＝100 ÷ 時間」為活動單位。 (a) 求 20 °C 與 40 °C 的活性，並計算倍數。（3 分） (b) 指出最適溫度。（3 分） (c) 解釋 60 °C 時酶完全失去活性的原因。（4 分） |
答案：(a) 20 °C：100 ÷ 40＝2.5；40 °C：100 ÷ 8＝12.5；相差 5 倍。(b) 最適溫度為 40 °C（活性 12.5 最高、所需時間最短）。(c) 高溫使酶的蛋白質結構變性，活性部位的三維形狀改變（氫鍵及離子鍵被破壞），澱粉分子無法再與活性部位結合形成酶—基質複合物，故活性永久喪失，降溫亦不能恢復。(評分要點：變性、活性部位形狀改變、不可逆三點各 1 分，酶—基質複合物 1 分) |
| 8 | 用 25 cm × 25 cm 的樣方在草地調查某植物，隨機放置 10 個樣方，共數得 80 株。 (a) 求單一樣方的面積（m²）。（3 分） (b) 求 10 個樣方的總面積。（2 分） (c) 求該植物的密度（株／m²）。（2 分） (d) 若整片草地為 2,500 m²，估計該植物總數。（3 分） |
答案：(a) 0.25 × 0.25＝0.0625 m²。(b) 0.0625 × 10＝0.625 m²。(c) 80 ÷ 0.625＝128 株／m²。(d) 128 × 2,500＝320,000 株。(評分要點：單位換算 1 分；密度算式 1 分；須註明「估計」因樣方法有隨機誤差) |
| 9 | 在 25 °C 下，酵母菌在 10 分鐘內產生 30 cm³ 二氧化碳；在 35 °C 其他條件相同時產生 45 cm³。 (a) 分別求兩個溫度的產氣速率（cm³／分鐘）。（4 分） (b) 由 25 °C 升至 35 °C，速率增加百分之幾？（3 分） (c) 說明如何用實驗證明產生的氣體是二氧化碳。（3 分） |
答案：(a) 25 °C：30 ÷ 10＝3.0 cm³／分鐘；35 °C：45 ÷ 10＝4.5 cm³／分鐘。(b) (4.5 − 3.0) ÷ 3.0 × 100%＝50%。(c) 把氣體通入石灰水（氫氧化鈣溶液），石灰水由澄清變乳白色即證明為二氧化碳；亦可通入碳酸氫鹽指示劑，溶液由紅變黃。(評分要點：試劑名稱 1 分、顏色變化 1 分、結論 1 分) |
| 10 | 某雙鏈 DNA 樣本共有 1,200 個鹼基，其中腺嘌呤（A）佔全部鹼基的 30%。 (a) 求胸腺嘧啶（T）的百分比。（3 分） (b) 求鳥嘌呤（G）及胞嘧啶（C）各自的百分比。（4 分） (c) 求樣本中胞嘧啶的實際數目。（3 分） |
答案：(a) 雙鏈 DNA 中 A 與 T 互補配對，數目相等，故 T 亦佔 30%。(b) A ＋ T＝30% ＋ 30%＝60%，餘下 40% 由 G 與 C 平分，故 G＝C＝20%。(c) 1,200 × 20%＝240 個胞嘧啶。(評分要點：須引用鹼基互補配對原則；只寫百分比而無數目扣 1 分) |
TutorZone 練習卷｜題目與文章為原創，並非任何學校或出版社的教材。
