IB的社會與文化人類學SL

IB（國際文憑課程）的社會與文化人類學（Social and Cultural Anthropology, SCA）是一門標準級別（Standard Level, SL）的學科，屬於IB第六學科組（個人與社會）的選修課程之一。這門課旨在引導學生透過人類學的視角，理解全球多元文化的社會結構、信仰體系和日常生活實踐，並培養批判性思考與跨文化比較的能力。

社會與文化人類學SL的核心內容

1. 課程目標

• 文化相對主義：強調以不帶偏見的態度理解不同社會的文化邏輯。
• 田野調查方法：學習人類學家如何通過參與觀察、訪談等技術收集資料。
• 關鍵概念：如「親屬關係」、「儀式」、「權力」、「身份」等，用於分析社會現象。

2. 教學大綱（僅SL）

SL的課程分為三個主要部分，不涉及HL的延伸主題或進階理論：

• 核心主題：文化與社會的人類學視角
  1. 個人與群體：探討家庭、族群、性別角色等如何塑造身份。
  2. 社會變遷：全球化、移民、科技如何影響傳統文化。
  3. 象徵與儀式：宗教、節慶、藝術等文化符號的意義。
• 兩項專題研究（來自以下選項）：
  • 語言與溝通
  • 生態與經濟體系
  • 政治組織與衝突
  • 宗教與信仰體系
• 田野調查實踐：學生需設計並執行一個小型田野研究項目（如訪談或觀察），撰寫報告（1,500-2,000字）。

3. 評估方式（SL專屬）

• 外部評估（80%）：
  • Paper 1（1小時）：基於課程核心主題的短文作答（3選1），分析提供的人類學材料。
  • Paper 2（1小時）：針對兩項專題研究的問答題（每專題選1題，共答2題）。
• 內部評估（20%）：
  • 田野調查報告：獨立研究項目，展示方法應用與分析能力。

4. 學習重點

• 案例分析：透過具體社會（如原住民部落、都市社群）的 ethnography（民族誌研究）理解理論。
• 比較視角：避免文化中心主義，例如比較西方與非西方的婚姻制度。
• 批判反思：質疑「常識」，如「為什麼某些社會認為吃牛肉是禁忌？」

與HL的差異澄清

雖然不比較HL，但需明確SL的獨特性：

• 無HL的進階理論：如結構主義、後現代人類學理論不在SL範圍。
• 課時較短：SL為150小時，HL為240小時。
• 評估更精簡：SL的Paper 2題數較少，且無HL的額外論文要求。

適合學生

SL適合對文化多樣性有興趣，但希望平衡其他IB學科負擔的學生。它提供扎實的人類學基礎，而無需深入理論探討，適合未來攻讀社會科學、國際關係或從事跨文化工作的學生。

如果需要進一步說明某個部分（如田野調查方法案例），可以具體提問！

註：以上資訊僅供參考，詳情請查閱國際文憑官網：www.ibo.org
本文初稿為AI編寫及整理。編輯/陳國威教授， 責任編輯/江以良