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EnglishIB 全球政治 HL
IB 全球政治 HL（高級水平）深度解析
課程本質與學術定位
IB 全球政治 HL 是一門融合政治理論、國際關係與當代全球議題的高階跨學科課程，專為具備以下特質的學習者設計：
- 對國際權力結構有批判性思考能力
- 能處理複雜的意識形態辯論
- 願進行原創性的政治分析
與 SL 的核心差異體現在三個維度：
- 理論深度：需掌握後殖民主義、建構主義等進階理論框架
- 案例廣度：要求分析非西方視角的政治實踐（如非洲聯盟的衝突調解機制）
- 研究嚴謹度：HL 擴展論文需達到大學預科研究水平
課程結構與HL專屬內容
四大核心單元（比 SL 多60小時課時）
| 模組 | HL深度要求 | 典型案例分析 |
|---|---|---|
| 權力、主權與國際關係 | • 運用「結構性權力」理論分析中美貿易戰 • 評估聯合國改革方案的可行性 | 比較現實主義與自由制度主義對北約東擴的解釋差異 |
| 全球政治挑戰 | 深度研究2項HL專屬議題： • 全球治理失效（如WTO改革困境） • 人類安全新威脅（如AI武器化） | 應用「安全化理論」分析各國疫苗分配政策的政治考量 |
| 政治理論 | 進階探討3種意識形態： • 後殖民主義（薩伊德《東方主義》） • 生態女性主義 • 全球正義理論 | 以阿瑪蒂亞·森「發展即自由」理論評估「一帶一路」項目的在地影響 |
| 內部評估 | 2,000字政治行為調查報告（SL為1,600字），需包含原始數據分析與理論應用 | 設計實驗研究香港青年對「愛國者治港」的態度形成因素 |
HL專屬評估體系
外部評估（80%）
- Paper1：概念分析
- 4題短論述題（SL為3題），需：
✓ 比較2種理論觀點
✓ 引用最新實例（2020年後事件）
範例：「運用軟實力概念分析K-pop的國際政治影響」
- Paper2：議題延伸
- 從8題中選3題（SL選2題），含：
✓ 25分題需建構多層次論證
✓ 評估政策選項的倫理後果
典型題：「批判『氣候債』概念在COP28談判中的有效性」
- HL擴展論文
- 3,000字原創研究（SL無此要求），要求：
✓ 採用第一手資料（訪談/檔案）
✓ 應用至少2種理論框架
✓ 提出政策建議
優異範例：「新加坡威權模式對東南亞民主化的示範效應」
內部評估（20%）
- 政治行為實驗：
✓ 採用混合方法（問卷+深度訪談）
✓ 需控制變量（如年齡/教育程度）
✓ 包含方法論反思
HL核心能力培養
- 理論應用能力
- 熟練轉換分析框架（如用「文明衝突論」與「相互依存理論」解讀以巴衝突）
- 政策評估技術
- 設計「SWOT-PESTEL」綜合評估矩陣（社會/技術/經濟/政治/環境/法律）
- 批判性寫作
- 掌握「理論對話式」論文結構：
✓ 文獻回顧 → 案例檢驗 → 理論修正
大學銜接優勢
▸ 政治學頂尖學府：LSE要求HL 6分+歷史/經濟學HL
▸ 國際組織實習：UNDP青年領袖計畫優先考慮HL全球政治7分申請者
▸ 智庫研究：Brookings Institution實習生多具IB HL全球政治背景
戰略性學習工具
| 技能領域 | HL專用資源 | 應用範例 |
|---|---|---|
| 理論地圖 | 《Global Politics: A New Introduction》理論關係圖 | 視覺化自由主義與現實主義辯論 |
| 數據平台 | UN Comtrade數據庫+Tableau製作貿易依存度可視化 | 圖解中美科技戰的關稅效應 |
| 模擬談判 | 哈佛Model UN議程手冊 | 預演聯合國安理會朝鮮制裁案表決 |
成功關鍵要素
- 時事追蹤系統：
• 建立「全球事件-理論連結」數據庫（如用「金德爾伯格陷阱」分析俄烏戰爭）
• 定期撰寫《經濟學人》風格簡報 - 跨學科整合：
• 結合經濟學「公共選擇理論」分析投票行為
• 援引TOK探討「政治話語的認識論基礎」 - 研究方法訓練：
• 每月完成1次模擬學術同儕評審（peer review）
適合學習者畫像
此課程最匹配：
✓ 每週能投入7+小時閱讀《Foreign Affairs》等專業期刊
✓ 對「非對稱權力關係」有理論探究熱情
✓ 未來規劃涉及外交、國際法、戰略研究等領域
通過HL訓練，學生將具備：
- 解構國際新聞背後意識形態框架的能力
- 撰寫政策備忘錄的專業技巧
- 在大學研討課中主導理論辯論的自信
註：以上資訊僅供參考，詳情請查閱國際文憑官網：www.ibo.org