IB 全球政治 HL 補習

IB 全球政治 HL（高級水平）深度解析

課程本質與學術定位

IB 全球政治 HL 是一門融合政治理論、國際關係與當代全球議題的高階跨學科課程，專為具備以下特質的學習者設計：

• 對國際權力結構有批判性思考能力
• 能處理複雜的意識形態辯論
• 願進行原創性的政治分析

與 SL 的核心差異體現在三個維度：

1. 理論深度：需掌握後殖民主義、建構主義等進階理論框架
2. 案例廣度：要求分析非西方視角的政治實踐（如非洲聯盟的衝突調解機制）
3. 研究嚴謹度：HL 擴展論文需達到大學預科研究水平

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課程結構與HL專屬內容

四大核心單元（比 SL 多60小時課時）

模組	HL深度要求	典型案例分析
權力、主權與國際關係	• 運用「結構性權力」理論分析中美貿易戰 • 評估聯合國改革方案的可行性	比較現實主義與自由制度主義對北約東擴的解釋差異
全球政治挑戰	深度研究2項HL專屬議題： • 全球治理失效（如WTO改革困境） • 人類安全新威脅（如AI武器化）	應用「安全化理論」分析各國疫苗分配政策的政治考量
政治理論	進階探討3種意識形態： • 後殖民主義（薩伊德《東方主義》） • 生態女性主義 • 全球正義理論	以阿瑪蒂亞·森「發展即自由」理論評估「一帶一路」項目的在地影響
內部評估	2,000字政治行為調查報告（SL為1,600字），需包含原始數據分析與理論應用	設計實驗研究香港青年對「愛國者治港」的態度形成因素

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HL專屬評估體系

外部評估（80%）

1. Paper1：概念分析

• 4題短論述題（SL為3題），需：
  ✓ 比較2種理論觀點
  ✓ 引用最新實例（2020年後事件）
  範例：「運用軟實力概念分析K-pop的國際政治影響」

1. Paper2：議題延伸

• 從8題中選3題（SL選2題），含：
  ✓ 25分題需建構多層次論證
  ✓ 評估政策選項的倫理後果
  典型題：「批判『氣候債』概念在COP28談判中的有效性」

1. HL擴展論文

• 3,000字原創研究（SL無此要求），要求：
  ✓ 採用第一手資料（訪談/檔案）
  ✓ 應用至少2種理論框架
  ✓ 提出政策建議
  優異範例：「新加坡威權模式對東南亞民主化的示範效應」

內部評估（20%）

• 政治行為實驗：
  ✓ 採用混合方法（問卷+深度訪談）
  ✓ 需控制變量（如年齡/教育程度）
  ✓ 包含方法論反思

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HL核心能力培養

1. 理論應用能力

• 熟練轉換分析框架（如用「文明衝突論」與「相互依存理論」解讀以巴衝突）

1. 政策評估技術

• 設計「SWOT-PESTEL」綜合評估矩陣（社會/技術/經濟/政治/環境/法律）

1. 批判性寫作

• 掌握「理論對話式」論文結構：
  ✓ 文獻回顧 → 案例檢驗 → 理論修正

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大學銜接優勢

▸ 政治學頂尖學府：LSE要求HL 6分+歷史/經濟學HL

▸ 國際組織實習：UNDP青年領袖計畫優先考慮HL全球政治7分申請者

▸ 智庫研究：Brookings Institution實習生多具IB HL全球政治背景

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戰略性學習工具

技能領域	HL專用資源	應用範例
理論地圖	《Global Politics: A New Introduction》理論關係圖	視覺化自由主義與現實主義辯論
數據平台	UN Comtrade數據庫+Tableau製作貿易依存度可視化	圖解中美科技戰的關稅效應
模擬談判	哈佛Model UN議程手冊	預演聯合國安理會朝鮮制裁案表決

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成功關鍵要素

1. 時事追蹤系統：
   • 建立「全球事件-理論連結」數據庫（如用「金德爾伯格陷阱」分析俄烏戰爭）
   • 定期撰寫《經濟學人》風格簡報
2. 跨學科整合：
   • 結合經濟學「公共選擇理論」分析投票行為
   • 援引TOK探討「政治話語的認識論基礎」
3. 研究方法訓練：
   • 每月完成1次模擬學術同儕評審（peer review）

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適合學習者畫像

此課程最匹配：

✓ 每週能投入7+小時閱讀《Foreign Affairs》等專業期刊

✓ 對「非對稱權力關係」有理論探究熱情

✓ 未來規劃涉及外交、國際法、戰略研究等領域

通過HL訓練，學生將具備：

• 解構國際新聞背後意識形態框架的能力
• 撰寫政策備忘錄的專業技巧
• 在大學研討課中主導理論辯論的自信

註：以上資訊僅供參考，詳情請查閱國際文憑官網：www.ibo.org