小五數學　百分數（一）：認識百分數：第四份（錯題重練） - TutorZone

小五數學　百分數（一）：認識百分數：第四份（錯題重練）

2026-11-15

導師備課指引 · 百分數的意義（每百份取幾份）、百分數與分數互換、百分數與小數互換、求一個數的百分之幾、比較大小、常見錯位

小五數學　百分數（一）：認識百分數：第四份（錯題重練）

十題百分數入門練習，涵蓋百分數意義、與分數及小數互換、求一個數的百分之幾與比較大小，附答案與一句解說。

適用程度：小五數學；題型：百分數意義、百分數與分數互換、百分數與小數互換、求一個數的百分之幾、比較大小、增減與錯題診斷。　小五數學百分數入門練習：十題涵蓋百分數意義、與分數及小數互換、求一個數的百分之幾、比較大小、簡單增減與常見錯位，每題附答案與一句解說。

01　本卷資料（做完才看答案）

項目	內容
題數	10
建議時間	20
難度分佈	基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1
對應章節	所屬章節：小五數學　百分數（一）：認識百分數
適用年級	小五

02　題目（10 題）

基礎有同學把 0.4 寫成 4%。錯在何處？
基礎求 300 的 8% 時，有同學寫 300 × 8 = 2400。正確答案是多少？
基礎30% 加上 40% 等於多少？
進階一件 200 元的貨品八五折，減價了多少元？
進階5% 與 0.5% 哪個較大？0.5% 化成小數是多少？
進階一個數先減少 25% 再加 25%，最後是原來的百分之幾？
挑戰存款 2000 元，年利率 3%，一年的利息是多少元？
挑戰某班有 40 人，其中 60% 是女生，女生有多少人？
挑戰一件 500 元的貨品打七折，售價是多少元？
錯題重練有同學把 120% 當成 1.2% 使用。正確的數值是多少？

03　答案與一句解說

題號	答案	一句解說
1	0.4 × 100 = 40，所以 0.4 是 40%；4% 其實是小數 0.04。	小數化百分數要乘 100，小數點向右移兩位；4% 與 0.4 相差十倍。
2	24。	8% 要先化成 0.08，300 × 0.08 = 24；直接乘 8 會大 100 倍。
3	70%。	百分數可以直接相加，30% + 40% = 70%，即 0.3 + 0.4 = 0.7。
4	30 元。	八五折即減 15%，200 × 0.15 = 30，售價 170 元。
5	5% 較大；0.5% = 0.005。	5% = 0.05，0.5% = 0.005，相差十倍；百分數前的小數點不能漏看。
6	93.75%。	以 100 為例：100 × 0.75 = 75，75 × 1.25 = 93.75；兩次的基數不同。
7	60 元。	2000 × 0.03 = 60；利息是本金的百分之三。
8	24 人。	40 × 0.6 = 24，男生 16 人，兩者相加為 40。
9	350 元。	七折即付 70%，500 × 0.7 = 350，減價 150 元。
10	120% = 1.2；1.2% 只是 0.012，兩者相差一百倍。	百分號代表除以 100：120 ÷ 100 = 1.2；把 120% 寫成 1.2% 會令所有計算細一百倍。

04　做完之後怎樣跟進

對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。

做百分數題目，第一步永遠是問“這個百分數是取誰的百分之幾”。見到“的”就用乘法，見到“是幾分之幾”就用部分除以全部；百分號只是寫法，真正參與計算的是小數。比較大小前一律先化成小數或分數，連續兩次增減則要逐步相乘，不可把百分率直接相加。導師登記 →

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。

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